三个月教师实结
实习新收获
——杨国-军
为期三个月的教育实习，不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是遵义市第一高级中学高一（3）班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张，常为与他们的交流紧张，无所适从。但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提前准备。几周下来，我在处理高一物理题目上进步了不少。在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话："教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。"
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把我的教案看了几遍在建议我怎么样其修改。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样，试讲的时候，由于准备的不细，将整堂课的结构把握不到位。该讲清楚的东西也没能交代清楚。指导老师听完之后都一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。那时，我真的觉得讲课很难。自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我准备到了大半夜，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，指导老师的课就是标准：如果课讲不到让学生理解清楚，根本不能算是好课。
班主任老师平时很严肃，言语很少。可是对管理班级很有一套。我们3班的`管理就象是一部全自动的机器，绝大部分靠同学自己和班委管理，自觉、自发的进行。象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理。通过平时观察班级运行以及老师管理的学习，确实体会到了班主任老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永远是大事。
我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。比如我们的班会。我和同是实习班主任的廉涛涛费了不少心思，配合的非常默契。班里的讨论气氛调动了起来，每个人都在积极的思考，达到了预期的目的。我还让好几位实习老师向学生们交流学习经验。还有我同组的三十二位同学，是他们让我体会到集体的巨大力量。从开始评课，修改教案，到我们的教育调查，实习小报等工作的准备和运行。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。也许明年，我就会成为一名真正的物理教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师，我还有很长的路要走.........
还有不到一个月，我们实习小组的三十三个人将一起平静地离开我们的实习学校——遵义市第一高级中学。这意味着一个学期的实习工作即将划上句号。在这一个学期中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。
从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。
高一还没有分文理科，有一部分学生不喜欢物理，课堂气氛不是很活跃，原因是他们觉得无聊、枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构，尽量使课堂生思考起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生。在指导老师徐老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师和学生们的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做得很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。我一共上了九节内容，加上习题课一共三十节课左右。基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比如在课堂的实验讲解和处理中，演示的不是很充分，没有给学生清楚的分析和更多的思考余地。
还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我的指导老师带了四个班，所以作业量比较多，但我每一份作业都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。月考考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。
做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。
