幼儿园中班体育教学设计：好玩的梯子（通用6篇）

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班体育教学设计：好玩的梯子，欢迎大家分享。

幼儿园中班体育教学设计：好玩的梯子 篇1

活动目标：

1.练习在梯子上走、跳、攀爬的动作，掌握手脚交替向前爬的动作要领（重点）

2.能灵活运用合适的方法，自主探索梯子架高后的从上面和下面通过的方法。（难点）

3.感受成为一名护航员的快乐，体验战胜困难、勇敢坚强的意志品质。

活动准备：

经验准备：对护航员的工作有初步的了解

物质准备：轮胎若干，木梯、竹梯若干，软垫若干，汗背巾若干，各环节音乐

活动过程：

一、“护航员来操练”，带领幼儿在游戏情境中热身，练习上肢及腿部力量

随音乐引导幼儿做“护航员操练”—“护航员穿装备操”—“轮台阵”——“护航员控制船舵”等热身活动。

二、“穿越障碍我当先”，引导幼儿自主探索梯子的不同玩法

1．幼儿自由探索梯子的不同玩法。

提问：护航员可以用什么方式越过这些障碍？（我们一起来试一试吧）

谁能说一说你是怎么通过这道障碍的？（重点介绍爬的动作）

小结：上面爬梯子：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住梯子，脚要踩实，眼睛交替看向上方、前方和下方。

下面过梯子：手握紧、脚搭实，脚向前一步，手要迅速向前移动。2．创设“护航员梯桥”训练营，引导幼儿重点练习上下爬梯子、悬挂爬梯子的动作。

练习通过梯子，引导幼儿探索通过梯子的动作，根据能力不同，摆放不同设计的几架梯子，供幼儿自主选择。

三、“海盗来了我不怕”，引导幼儿按规则游戏，在游戏中能坚持不懈勇于挑战

1．“护航员训练展示”，以接力赛的形式引导幼儿第一次游戏，提醒护航员遵守规则。

介绍游戏玩法及规则：幼儿需在走过独木桥（走梯子），跳过田埂（跳梯子），钻山洞（钻梯子），过索桥（爬梯子），完成任务的护航员拿回勋章迅速返回拍第二名队员的手，游戏依次进行。

游戏后分享：为什么你们这队能够顺利并且快速的完成这次任务？小结：梳理过梯桥的方法：手脚交替，注意手脚的顺序，手要抓住

梯子，脚要踩实。

2．创设“勇战海盗”情景，增加游戏难度进行第二次游戏，鼓励幼儿不断自我挑战。

接到紧急指示，有一批海盗正向我们靠近，我们需要保证自身安全

和海盗生命安全的前提下将他们驱赶走，但是这次海盗们进行了空中探测，我们一定要注意隐蔽自己从梯桥下面通过，时间紧任务重，出发吧。

游戏后分享：为什么我们能在这么短的时间全部护航员都能安全迅

速的越过障碍，赶走海盗？

小结：护航员本领过硬，团结一心，才能安全完成保卫任务，祝贺你们成功的将海盗赶走，现在让我们一起庆祝一下吧！

四、“快乐护航员”，放松全身肌肉、调整呼吸

教师引导幼儿互相放松腿部、胳膊的肌肉。

课后反思：

“好玩的梯子”这节体育活动是《山东省幼儿课程指导用书》大班上册里的户外活动内容之一，我根据本园幼儿年龄特点又把目标进行了微调，同时也把活动过程进行了新的设计，以“护航员”为主线贯穿整个活动，以“护航员训练一一“神鹰队”护航员选拔一一勇战海盗”为背景，引导幼儿探索梯子的不同玩法，发展幼儿身体协调和灵放性活动中幼儿根据不同摆放的梯子想了好多种方法，探索过程怎么摆放，才能突出重点，刚开始热身时是否要带幼儿围绕障碍练习等向题，我们都开激烈的讨论，最后斜出结论，热身时不要带幼儿障得。

这样会局限幼儿后面自己探索的思维，因为探索架高的梯子是重点，我们可以从易到难进行。怎样提高游戏难度，老师们之间也存在困惑，在稍作调整后没想到效果出奇的好，既提高了幼儿参与的主动性，又锻炼了幼儿的耐力，又增强了幼儿克服困难勇敢坚强的品质。看到他们如此努力的战胜困难，参与活动的积极性那么高，体现了幼儿主动参与活动。在活动中也有一定的问题，整节活动老师的站位不太明确，走动有些频繁；在游戏结束时队员们成功的把海盗赶走了应该跟他们一样发自内心的祝贺，这样会使他们会更有成功感和荣誉感，让他们以自己为豪。

幼儿园中班体育教学设计：好玩的梯子 篇2

【活动目标】

1.喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。

2.会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。

3.幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。

4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

【活动准备】

1.梯子2架，轮胎6个。

2.《去郊游》音乐。

3.闯关示意图。

【活动过程】

1.师："今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车"。放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。

师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。

幼：哇!这里有梯子呢，还有轮胎。

师：这是附近工地上的叔叔送给我们的， 轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗?

幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。

师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗?(想)，闯关开始。

2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。

幼儿用自己喜欢的方式玩梯子(在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等)，高高兴兴顺利通过第一关。 (这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。)教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。

3.幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。

师：大家有没有信心闯过第二关?

幼：有!

师：好，出发。

幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。(有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。)师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。

4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。 提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。

师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。

5.第四关，梯子是立在墙上的，规则：幼儿要爬到梯子顶端拍到上面的气球，然后钻到梯子那一面跳下，即为闯关成功。

这一关主要是鼓励幼儿要勇敢，有创新的精神。让平时胆子大些的幼儿先试试，其他的幼儿就有了信心，提示爬梯子的幼儿老师和小朋友都在保护他，大胆通过。最后闯关成功，老师和幼儿共同庆祝，随音高兴的跳起来做做放松活动。

教师和幼儿共同小结，今天咱们小朋友想出了许多梯子新玩法，而且大家都很勇敢，还会主动的去帮助别的小朋友，自己不敢过的小朋友会主动寻求别人的帮助，老师看到小朋友的进步感到很高兴，所以老师要奖给小朋友勇敢智慧星、互助合作星、希望咱们小朋友以后在活动中也要发扬团结互助、不怕困难的精神。

6.放音乐，开着梯子火车回幼儿园喽!

【活动反思】

本节课是幼儿平时活动的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。幼儿一般对有一定难度和有挑战性的游戏感兴趣，在活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习，而且在探索中寻找不同的玩法，这激起了他们很大的兴趣，整节活动，幼儿情绪很高，玩法很多，满足了孩子们，好玩、好动、好奇的想法。

幼儿园中班体育教学设计：好玩的梯子 篇3

活动目标：

1.通过玩梯子,发展攀登、爬、走、跑、跳等基本动作，掌握手脚交替向上攀爬的动作。

2.探索梯子的不同玩法。

3.勇敢参与攀爬梯子的活动，体验玩梯子的乐趣。

活动准备：

梯子三把、轮胎若干、热身音乐，游戏音乐，放松音乐。

活动过程：

一、热身运动，激发幼儿玩梯子的兴趣。

1.排一排，听哨声，跑步活动。

2.跟音乐，活动关节。主要活动胳膊、肩膀、腰部、腿部、膝盖等关节。

二、自由探索梯子的多种玩法。

（一）幼儿自由玩梯子：

1.将梯子平放、侧放，幼儿分三组，穿越山路、钻过山洞。

将梯子平放，走小桥、走平衡木、跳格子……有的将梯子侧立放，钻山洞、跨栏……

2.加快速度，用自己的方法走一遍。

三、幼儿自由组合，加入轮胎，合作探索多个梯子的玩法。

1. “刚才我们是几个小朋友玩梯子，如果咱们加入轮胎和梯子放在一起是不是更好玩呢？来试一下。”

2.分享玩法。

可以玩跷跷板、爬高楼、过独木桥、抬花轿等。重点讲解攀爬动作要领。（攀爬梯子有妙招，手脚交替向上爬，手要抓牢脚踩实，眼睛看好最重要。）

四、参与挑战，巩固技能。

学习了这么多本领，你敢于挑战吗？

1.挑战路线：穿越山路-巧钻山洞-勇渡危桥。

2.加大难度，危桥更高。

3.加快速度，限时完成。

五、放松活动

小结：“在任务执行中你们不挣不抢，克服了重重困难，挑战成功。那现在累不累呀？（累）好，来休息一下吧！”[放松音乐]

活动反思：

体育游戏是幼儿非常喜爱的活动，活动中幼儿的手、脚及全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手，忽略对脚及身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼，为了孩子能得到全面的发展。《纲要》中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、钻、攀登等，梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。孩子们从来没有实际接触过，仅仅知道它的用途，却对其功能了解的不多，对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西，对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性，更能激起孩子的兴趣。在整个活动过程中，让孩子积极、自主的去摸索、去发现，教师作为活动的参与者、支持者、合作者有效的加以引导。

幼儿园中班体育教学设计：好玩的梯子 篇4

一、活动目标：

1、通过玩梯子，发展攀登。爬。走。跑。跳等基本动作，进一步提高幼儿动作协调性。灵活性。

2、能独立或初步合作探索梯子的多种玩法，学会分工与合作，培养幼儿勇于尝试的和初步的竞争意识。

3、体验在情境中进行体育游戏的乐趣，激发亲近自然，热爱劳动的意识。

二、活动准备：

1、小苹果的音乐，太极拳的音乐，喜洋洋轻音乐，多媒体教学光盘，幼儿已有一定农村劳动的体验。

2、材料准备：竹梯2架，轻胎若干，大树一棵，自制苹果若干，高中矮木梯各两个，筐两个。

三、活动过程：

（一）热身运动。（导入）

老师：“孩子们”幼儿“唉”“快来呀，现在是什么季节？”“秋天”“对，秋天是一个收获的季节，也是农民伯伯最忙碌最高兴的季节，你们想不想去帮助爸爸妈妈呢？”“想”“好，走着”音乐起，老师和幼儿一起热身运动，关于劳动的基本功（起跳。小跑步。爬的动作，摘的动作，转动手腕，压腿，转动脚踝等动作）

（二）谈话活动。

“孩子们在过去帮爸妈之前，我们先玩一会再去好吗？”“好呀！”先让我们尽情的玩一会，玩什么呢，老师假装找玩的东西，东瞧瞧，西望望，哎，有了，看，那是什么？（幼儿齐答“梯子”。）

那我们今天就玩梯子吧！（幼儿“好”。）

这是什么梯子？（竹梯，木梯。）

2、孩子们想一想你们还见过什么样的梯子？竹梯，木梯，绳梯

3、多媒体教学来看老师给你们带来什么梯子？见过吗？

（1）折叠梯：可以折叠起来，携带起来很方便，不占地方

（2）哎，这是什么梯？你们肯定不知道。噢，这是伸缩梯：可以根据东西的高矮伸长，缩短，太好用了。

（3）人字梯：也叫双面梯，就是两面都可以上。

（4）绳梯：它可以悬挂在空中

4、好，孩子们，我们认识了这么多梯子，哎，我们幼儿园是不是有梯子？你们是怎么样的？爬，攀登等玩法

（三）让幼儿独立探索竹梯不同玩法，倡导勇敢合作，大胆创新玩法，提醒幼儿注意安全。（轻音乐）

1、两架梯子平放，谁先来尝试一下。老师鼓励胆小的孩子要有自信，挑战自我。让每个幼儿都演示讲述自己的新玩法。

玩法（1）走横梯。（我是走梯子的横档，身体保持平衡，脚踩稳）老师：唉，这种方法好玩，我们大家一起跟他学着玩一下吧。

玩法（2）跳空格。

老师：“谁有不同的玩法”我：梯子放平，幼儿单双脚在梯子空档里进行跳，身体保持平衡，重心要稳。老师：他这种玩法有挑战性，来，大家跟着学他的样子玩一下。谁还有不同的玩法？

玩法（3）爬梯子。（梯子平放，幼儿双手扶住梯子，竹挡，双脚踩在梯子竹挡上向前爬行）。这种玩法有一定的难度，来，跟他学一下，注意安全。

玩法（4）踩两边走。（就是两脚正踩在梯子两边走，注意了要集中，脚踩稳，两手平伸，保持平衡）。幼儿一起跟着尝试。

玩法（5）听音乐。老师：好玩吗？用自己喜欢的方式再玩一次。

2、：

孩子们，刚才你们玩梯子玩出了好多新花样，有走横档的，有的踩两边，有的跳空格的，有爬着走等。老师为你们勇于创新，自我挑战的，为你们点赞。

3、想不想玩了？老师还有更刺激的，更有挑战性的玩法。“想不想玩？”“想”。来，让我们一次玩个够吧。来，上梯子

玩法：大竹梯，平放，横跨过去。想挑战简单点的来窄的这头。想挑战难的，来宽的这头。

（1）老师，这种玩法老有难度了，老师先来挑战一下吧？

“好”“看老师的”（重点先助跑，再横跨过去。）

老师：先助跑，跑到宽的这边，老师假装跳不过去（幽默，哎呦，我好怕呀，吓死宝宝了）孩子们给老师加油呀，老师也需要鼓励呀。“老师，加油”

第二次，老师助跑，跳过。（老师做豪的样子，耶，我挑战成功）

孩子们，看你们的啦，加油，祝你们挑战成功。

1、老师“帅哥们是不是应该冲锋在前呀！是，上，让美女们看看我们男子汉的（给孩子们鼓励加油，重点老师手拉手把胆小的幼儿带跳过去，老师为他们的勇敢点赞）”

2、下面看我们美女的精彩瞬间。来，走着，我相信你们，加油！冲！冲！冲！（美女们果然了不起，各个出彩，挑战成功）

老师：孩子们，这么有难度的你们都挑战成功了，谁见证？（问下面老师：“谁见证”

3、老师齐答：“我们见证了”）为我们点赞

（四）设计共同搭桥，用自己喜欢的方式过桥（音乐轻）。

老师：孩子们，有一座桥塌了，我们想过去，怎么办呀？

让幼儿自己想办法，自由选择材料，发挥团队，共同搭桥，只见孩子指挥的，互相讨论交流好建议的，用轮胎当桥墩，梯子当桥面，为了牢固，孩子们大轮胎当桥墩，很有想法，孩子们搭的搭，建的建，在大家齐心协力下，一座宽敞牢固的桥建好了。孩子们，我们用自己自创的方式有序的过桥。老师保护帮助能力弱的小朋友过桥。孩子们骄傲而自豪的平安过了自己亲手搭建的桥。体验了成功的喜悦。（音乐掌声响起来）

老师：孩子们，你们刚才大胆设计，共同创建，勇于克服困难，互相协作的所感动，孩子们你们成功了，好样的。

（五）音乐喜洋洋。

帮爸妈摘苹果，体验采摘的快乐

1、“哎，孩子们，快看那是什么？”“苹果！”“我们快去帮爸妈摘苹果吧”“

好！”幼师一起提着篮子去摘苹果，一会功夫孩子们把矮矮的地方的苹果摘下来了，孩子们高高的地方怎么办呢？

2、老师跳起来也摘不下来，孩子们也尝试跳起来也够不着，让幼儿自己想办法摘，突然有孩子说：“老师，有办法啦，让孩子一起把高竹梯搬过来，开始爬梯子上树摘苹果”老师“你们太聪明了”老师扶梯子，小朋友爬梯子上树摘苹果，反复提醒幼儿踩稳啦，一定要小心，鼓励胆小的，有老师保护，勇敢，一定能成功摘下苹果的。全班孩子们都勇敢挑战了自我，体验了采摘的乐趣。

老师：“孩子们，你们今天玩梯子玩的过瘾吗？想不想玩了？”“老师，太刺激了，太有意思了，”“下次我们再玩吧”

（六）结束部分（音乐放松活动）。

跟老师一起做放松运动，学小鸟飞回家。

幼儿园中班体育教学设计：好玩的梯子 篇5

活动意图：

户外活动时，孩子们用自己折的纸飞机飞来飞去。航航的纸飞机不小心飞到了树枝上挂着了，航航顿时大哭起来，我闻声走过去想帮他取下来，可树太高够不着。李老师不知从哪借来了梯子才把飞机取下来。孩子们好不羡慕，围着梯子转来转去，有几个孩子还把梯子抬了起来……为了满足孩子们对梯子的`好奇，结合大班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，并结合孩子爱运动的特点，我有目的的、精心设计了本次活动。旨在让幼儿丰富对梯子的认识，激发他们探索梯子多种玩法的兴趣。

活动目标：

1.了解梯子的用途。

2.培养幼儿合作、勇敢、不怕困难的良好品质，让幼儿体验创造性玩梯子的乐趣。

3.引导幼儿探索梯子的多种玩法，发展幼儿平衡、跨、双脚行进跳、钻等基本动作。

活动准备：

梯子用途的图书；四架竹梯子；灭火器若干；装有货物的布袋若干；用积木拼搭的房子；轮胎若干；背景音乐。

活动过程：

一、热身运动，激发幼儿玩梯子的兴趣。

1、热身活动"开火车送货"师："孩子们，今天天气真好咱们去送货去吧！""赶快坐上我的小火车""我们的火车要开了，[火车快飞音乐]呜……火车要加速了，呜……火车要减速了，呜……火车过隧道了，呜……火车爬山坡了。……"在场地转一圈后，"嗤!火车到站了"，放下梯子，[火车音乐停]"我们下车卸货吧！从梯子中跳出，嘿呦，咚！嘿呦，咚！嘿呦，咚！任务完成了！

2、交流活动：

"刚才我们开的是什么火车呀？（梯子火车），梯子能变成火车，还能怎么玩呢？"幼儿争相回答，发表自己的想法。

二、自由探索梯子的多种玩法。

（一）幼儿自由玩梯子：

1、师："梯子有这么多的玩法，你们想不想试试？不过玩的时候要注意安全，轻搬轻放，别碰着自己和别的小朋友，玩吧！"[放自由玩音乐]（幼儿自由尝试）提醒幼儿注意安全，观察幼儿玩法，并指导。

（有的孩子将梯子平放，走小桥、走平衡木、跳格子……有的将梯子侧立放，钻山洞、跨栏……有的用梯子当担架，抬病人；有的在梯子中间放一轮胎，当跷跷板；幼儿的把梯子搭在轮胎上爬山坡，有的当花轿，抬着新娘子；还有的把轮胎立着放，再把梯子平放到轮胎上，推小车……）2、交流活动："你的玩法真好，给大家表演一下。" "谁的玩法跟他的不一样？你是怎么玩的？"（幼儿示范）引导幼儿尝试多种玩法。

（把梯子当成玩具，是本次活动的重点。在这一环节我给孩子们创设了自由和自主的空间，让他们自由探索和尝试，发现梯子的多种玩法。教师鼓励孩子们大胆尝试各种玩法，并帮助能力弱的孩子完成一些不成熟的想法，让他们体会成功的喜悦。）

（二）幼儿自由组合，合作探索多个梯子的玩法。

"刚才我们是几个小朋友玩一架梯子，如果咱们把几个梯子放在一起是不是更好玩呢？来试一下。"引导幼儿用四架梯子合作玩：

几个梯子侧立，连续跨栏、连续钻山洞；几个梯子依次平放，开火车、走平衡或跳格子；用轮胎辅助爬坡；两头垫上轮胎，在上面走高架桥、在下面钻山洞或隧道。

（从单个梯子玩儿到多个梯子合作玩儿，是孩子们自学能力的体现，同时也是社会性发展的体现，这会让孩子们懂得，他们的探索成果是相互学习、相互合作、相互帮助、共同努力得来的，会让孩子们体验到合作的快乐。）

（三）分享玩法，了解梯子的其他用途"来，孩子们过来坐一会儿"（把梯子和轮胎全放下） [音乐停]

"梯子好玩吗？（好玩）刚才，我发现有的小朋友把梯子当成小河跨过去，有的把梯子当成跨栏，像刘翔哥哥一样，连续跨栏，还有的当成山洞、隧道、陡坡等……你们的玩法都很棒，我们和梯子做了游戏，同时还锻炼了我们的身体。其实在生活中人们经常也要用到梯子，有谁知道？

（让孩子们进一步了解梯子在生活中的用途：如爬高、拿高处的东西、帮助人们打扫卫生、过河、登高望远、甚至于用于旅游业、训练警犬等等）"看来，梯子的用途还真大呀！"

三、玩游戏，提升经验游戏：灭火

1、创设情境：电话铃响，消防员叔叔请小朋友们帮忙去灭火。

2、介绍途中遇到的困难：要走过小桥，钻过山洞，跨过小河，爬上陡坡，然后才能到达目的地。每人拿上一个灭火器拔掉消防栓对准火源根部用力压灭火器的把柄，这样火才能被熄灭。""好，站成一排，谁敢来探探路？好，你来！（师指导，幼儿示范）""面对这么多的困难，你们害怕吗？（不害怕）"我相信，你们都能克服困难，都是勇敢的孩子。""准备好了吗？（准备好了），出发！" [游戏音乐]

"大火终于被灭了，我们的任务圆满完成了，耶耶。

幼儿园中班体育教学设计：好玩的梯子 篇6

活动目标：

1. 能用梯子做攀爬、钻、跳等动作，掌握手脚交替向上爬的动作技能。

2. 敢于尝试攀爬梯子，锻炼胆量，体验玩梯子的乐趣。

活动准备：

梯子组合

活动过程：

1.热身活动：幼儿随音乐节奏做转头、向前挥臂、向后挥臂、抱膝下蹲等动作。

2.请幼儿自己探索梯子的不同玩法，并学习向上、向下攀爬梯子的技能。

（1）教师依次横放梯子、侧放、竖放梯子，引导幼儿探索并交流走梯子、跨跳梯子、钻梯子、爬梯子等各种玩法。

(2)请幼儿示范手脚交替向上攀爬梯子的动作。教师小结动作要领：注意手脚的顺序，手要抓牢梯子，脚要踩实梯子，眼睛看好上方。

(3)幼儿练习向上、向下爬梯子，掌握攀爬的技巧。

3.梯子游戏。组织幼儿以小组竞赛的形式进行游戏，提醒幼儿遵守游戏规则，练习巩固攀爬的动作技能。

(1)教师交代游戏玩法：幼儿分成四组，依次走过独木桥（走梯子），跳过田埂（跨跳梯子），钻山洞（钻梯子），过索桥（手脚并用爬梯子）、爬山坡（爬过梯子），完成后返回拍第二名有朋友的手，依次进行，最快的一组获胜。

(2)幼儿反复练习，不断增加难度，引导幼儿加快速度，不断挑战，提高身体动作的灵活性。

（3）教师在旁边注意保护幼儿的安全。

5.结束活动。

(1)教师和幼儿随音乐做全身放松活动。

(2)共同整理活动场地。

活动反思：

这节活动是平时幼儿户外活动是的一次提升，活动对象是幼儿感兴趣的梯子。孩子们一般对于有一定难度和挑战性的的游戏感兴趣。在本次活动中，幼儿的钻、爬、跑、跳、平衡等方面都得到练习并且在探索中寻找不同的玩法，这激起了孩子们很大的兴趣。整节活动，孩子们情绪很高，玩法很多，满足了孩子好玩、好动、好奇的想法。活动安排上，由易到难，让每个幼儿都可以按自己的想法去玩，激发了他们的研究欲望。在这次活动，幼儿不仅在活动技能上有了较高提高，还在整个过程中勇敢、团结、互相帮助，培养了他们良好的品质。