小学语文《玩具柜台前的孩子》教学设计

　　一、教材分析

课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩,非常喜欢小汽车。可是却不要妈妈买,也不要售货员阿姨送。表现了小男孩对父母的关爱,售货员阿姨及女儿关爱他人的好品质。

　　学习目标

1.会认11个生字。

2.默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。

　　学习重难点：

重点：认读生字，自读自悟小兵的懂事、乖巧、疼爱父母的好品质。

难点：学习关爱父母、关爱他人的好品质。

教学准备：充分预习课文

教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、直接揭题

孩子们，今天我们来学习一篇新的文章：玩具柜台前的孩子

教学生字：玩具柜

　　二、初读：正确、流利

1、自读、注意生字词

2、检查生字：卡片重点字词：找朋友富裕反义词贫穷

售(卖)货员芒：光芒四射

3、开火车分节读：你觉得玩具柜台前的男孩——小兵是个怎样的孩子?

　　三、自读自悟

1、默读：

生汇报交流

2、你又从文中哪些地方看出他是一个懂事、喜欢小汽车的男孩，请小朋友们在文中找出相应的句子用波浪线划出;

找到句子之后认真读读，这句中的哪些词语最能反映出他的特点

　　四、研读课文，体会小兵的懂事、心疼妈妈

1、感悟男孩对汽车的喜爱

——柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。

——男孩点点头，又专心地看起小汽车来。

*理解“只要……就……”、(速度快)“目不转睛”(动作演示)(看得入迷)、“闪着兴奋的光芒”(激动、渴望)

2、感悟懂事、心疼妈妈

——男孩的语言

“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着说。

“不，谢谢，我不要。”

*为什么抢着说?妈妈非常的疼爱儿子心里也不忍心，小兵怕妈妈为难怕妈妈为这事而难过

他的这种心情以及这种语言都让我们体会到他的懂事，关爱妈妈等。

——妈妈的话

爸爸常年病着，家里生活不富裕……

——阿姨的话

多懂事的孩子呀!

小结：小朋友们你瞧文章通过对小兵的动作、神态、语言的描写刻画了他的这种懂事、心疼父母的特点，以后小朋友们写人物的时候也可以通过对人物的`外貌、动作、神态的描写来反映人物的特点。

　　五、角色朗读畅谈感受

角色朗读

——孩子们，我们也都是农村里的孩子家里并不富裕，可我们依然吃着那可口的零食，玩着刺激的赛车，那么在认识了小兵这个男孩之后，你现在在想些什么呢?请举手与大家一起交流一下。

(我觉他很懂事，我要向他学习疼爱父母，多为父母着想不能太任性，还经常惹父母生气等;

我觉的我们现在的生活已经非常幸福，我们应该好好珍惜这样的美好时光!

　　六、课堂小结、作业

板书：　　　　　　　　　　　　　　　24 玩具柜台前的孩子

喜欢小汽车　　　　　　　　　　　　　懂事、心疼妈妈

动作：　　看到就跟　　　　　　　　　　语言：男孩：“我只看看，不要……买”

目不转睛地盯　　　　　　　　　　　　　　“不，谢谢，我不要。”

专心地看　　　　　　　　　　　　　妈妈：“心疼我，……不让买”

神态：　　闪着兴奋的光芒　　　　　　　　　　阿姨：“多懂事的孩子呀!”