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【必备】灵魂作文500字三篇

推荐人: 来源: 学识文学馆 阅读: 2.56W 次

无论是身处学校还是步入社会,大家都接触过作文吧,作文是由文本组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编为大家整理的灵魂作文500字3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】灵魂作文500字三篇

灵魂作文500字 篇1

一个人,倘若没有了灵魂的牵引,即使再美丽,也会如行尸走肉一般。我庆幸,我有灵魂的牵引,令我不美也美。

灵魂把我牵引到书的世界,让我受尽诗的熏陶,名著的洗礼。是孟浩然的“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”让我感受了春的怯意;是杨万里的“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”让我见识了夏的清新;是杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”让我体会了秋的热烈;是柳宗元的“千山鸟飞绝,万径人踪灭”让我了解了冬的冷寂……诗的熏陶,赋于了我诗一般的浪漫情调,别样的美。《三国演义》那“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”的气魄给予了我豪迈的美;《钢铁是怎样炼成的》那钢铁般的毅力给予了我坚毅的美;《安徒生童话》那童稚的语言给予了我天真的美……追根究底,终是因有了灵魂的牵引,我才有了知性美。

灵魂把我牵引到爱的海洋,让我享尽爱的滋润。母爱温暖我的心房,父爱是我前进的动力。老师的鼓励是爱的源泉,同学们的爱是人生最好的.礼物。在爱的滋润下,我光鲜美丽。灵魂,更牵引我付出我的爱。下雨了,陌生的她在铺天盖地的雨下显得那样无所遮盖,那样无助。本欲当一个“冷漠旁观者”的我,在灵魂的驱使、牵引之下,递出了我的雨伞,伸出了我温暖的手。她笑了,她说:“你像那拨开阴云的阳光。”我笑笑,那时的我是美丽的,因为在灵魂的牵引下,我散发了爱的光芒。

灵魂牵引我走进别人的世界,去了解别人的感受。在它的牵引下,我明白了,当你需要一个人去为你做某一件事的时候,自己应是用征询的口吻,而不是命令的语气。

灵魂的牵引,人性美光彩四射。

因为有灵魂的牵引,我美丽,那是真正的美丽!

灵魂作文500字 篇2

没有理想,就是没有灵魂的,至少我是这么认为。此时此刻,请你扪心自问,你有理想吗?你有那绚烂的灵魂吗?

你会说,你有。然而,你为此付出了什么呢?每一次,你看到别人成功之时,你是否会说我也能做到?但是,你终究没有做,你没有付出,没有付出,又何来成功呢?那不是理想,那是梦想。所谓梦想,就是不符实际的空想,就是天马行空的空想,虽然这两个词都是富含正能量的,但这个世界永远不会因你的空想而改变,只有付出你的努力、汗水与恒心,才能将你的梦想化作理想。

你又说,我付出了。但你会坚持下去吗?直到山崩地裂、海枯石烂,你都不会变动吗?还是说,你的理想根本没有固定过,看到别人因为写小说而成功,你就说,我的理想是成为一名作家;看到警察很威武、勇敢,你就说,我的理想是成为一名警察……你没有坚定自己的心。真正的理想,是你的希望,是你的目标,你在众多岔路口已经迷失了方向,又怎能走出这片心灵的荒漠?

没有理想,就是没有灵魂啊。没有理想,就像行尸走肉般的活着,又有什么意思?我愿意为了我的目标万死不辞,我愿意将我的理想永远深埋入心中……

此时我希望你说出,从心口里跃出:我有理想,我有灵魂,我为之付出了。那么,就继续努力下去吧。即使最终还是没有实现,也要在自己年过古稀之时回想起那段拼搏的时光而展开笑颜啊!这样此生就也无憾了!

我希望,我希望你有属于自己的、独特的灵魂!

灵魂作文500字 篇3

当我和子恒气喘吁吁的到达学校时,已经迟到了二十分钟,我们原本以为老班会把我们狠狠批一顿,然后写一千字检讨书。可是今天的教室显得出奇的安静。我这才发现,今天有点怪。教室里大概有三分之二的同学都在埋头读着小说——那本《最后一个灵魂》,而且幽子也坐在那里,只不过她没有读小说,只是傻傻地坐在那儿,夏晴不见了,老班坐在讲桌旁,呆呆的望着同学……

这到底是怎么了?大家都是怎么了?我实在忍受不了这种气氛,我一拍桌子站了起来:“都给我放下小说!”——没有人听我的,甚至连看都没看我一眼。我欲哭无泪,抓住子恒跑出了教室。

走廊里,安安静静的,每个教室都没有讲课,全部都在读着那本小说。我们逃出了这个恐怖的学校,然而大街上熙熙攘攘的人们也在捧着那本书。

“子恒,我们该怎么办?”我用颤抖的声音说。

“佳琳,夏晴说的没错,那本书一定有问题。读过书的人,先是失踪,然后回来是就像丢了魂似的。”

“子恒,我求求你,我们可千万不能读那本书。”

“不看那本书,我们怎么知道到底发生了什么事?”

“可是,我们不能拿生命冒险呀!”我歇斯底里地喊道,“现在还有很多人没有读到那本书,我们可不可以去阻止他们呀。”

“也许会吧!”子恒毫无办法的耸耸肩。

这一天,我们都没有回家。

果然不出子恒所料,昨天读过书的同学在今天全部失踪了,而又有更多的人捧起了那本书。夏晴回来了,像幽子一样,面无表情地坐在教室里。