高三高考備考方案

高三第—輪複習已經進行了一段時間，怎樣有效進行復習，是擺在所有高三教師面前的一個問題。我校的做法是依據考綱，狠抓基礎，培養能力，提高素質。第一輪複習是否到位、是否紮實，將直接決定高考成績的好壞，那麼怎樣才能提高第一輪複習的效率呢？2017年高考之後，我校2011屆高三地理備課小組成員在曾廣忠老師的帶領下，對2017年湖南省高考文科綜合試卷地理學科試題進行了認真的研究和分析，在參考了近幾年的地理高考試題，並結合往年高三地理複習中的經驗和教訓的基礎上，總結出2011屆高三地理第—輪複習中應注意的幾個方面，現闡述如下：

一、 仔細研讀考綱，做到有的放矢

《考試說明》是地理高考命題的依據，也是高考地理複習的依據，認真學習《考試說明》能讓我們全方位地瞭解高考命題的有關事項。今年是我省實施高中新課改後的首次新高考，地理試題仍然是採用文科綜合的形式，由教育部考試中心命題，較好地反映了高考大綱和文綜測試的要求。2017年高考文科綜合試卷中地理部分試題由11道選擇題和4道非選擇題組成，選擇題佔44分，非選擇題佔56分，總共100分。在內容比例上，高中地理“必修Ⅰ”、“必修Ⅱ”、“必修Ⅲ”以及九年制義務教育的內容佔90%，選修模組“自然災害與防治”、“旅遊地理”的內容佔10%。從2017年地理試卷結構和題量分佈來看：試卷結構上首次出現了必考題和選考題，在題量分佈上非選擇題由2道題增加到4道題。各高考專題均有涉及，內容分佈更廣泛合理，而且與生產生活密切聯繫，難度和分值基本不變，試題題型沒有太大的變化，沒有偏題、怪題和超綱題。綜合題總體難度不大，但想得滿分卻很不容易，雖然學生都能答上幾點，但很難回答全面，語言表述也不夠完整、準確。

因此要求我們必須深入研究高考大綱，對考綱要求掌握的知識點必須做到了如指掌，對要達到的能力要求，必須做到胸中有數。研透考綱，再參照近幾年的高考試題，便可分析出哪些知識點考查的重現率高，哪些知識點的重現率低，對比分析明年出現的概率有多高。只有這樣，複習才具有針對性、有效性、省時性。對於高考重點知識要大講特講，講深講透，而非重點知識少講略講，不考內容乾脆不講。好鋼用到刀刃上，要提高複習的針對性、有效性，避免走彎路．浪費學生寶貴的複習時間。

二、狠抓基礎知識，培養解題能力

1、重視人文區域，突出主幹知識

2017年高考地理試題非常重視人文地理與區域地理的知識考查，首次人文地理佔據半壁江山，區域地理試題佔80%，只有確定了區域後，才能準確回答問題。值得注意的是，試題沒有死記硬背的區域地理知識，強調的是區域分析方法，需要針對區域特徵來解決問題。試卷提供了充足的區域背景材料，並不要求考生記憶過多的地名、物產等記憶內容，降低了試題難度，落實了“減負”的指導思想，體現了新課改理念。一般考試大綱規定考試的知識覆蓋面廣，考試的內容多，既有地理必修部分，又有選修內容，還有義務教育內容。在文科綜合考試中，由於每一單科學科考試內容所佔比例減少，故對各學科主幹知識考查尤爲重要。

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從近幾年的文科綜合試卷和2017年的各地區文綜試卷中的地理試題來看，高考考查的主幹知識有：l、時間的計算；2、地球運動的地理意義；3、影響天氣的天氣系統：鋒面、氣旋與反氣旋；4、氣候的形成因子、氣侯類型的分佈、氣候特徵和氣候類型的判別；5、世界洋流的分佈規律及其對地理環境的影響；

6、內外力作用與地殼的變動、地殼物質的循環；7、河流的補給與水文特徵；8、自然帶的分佈規律；9、農業的區位因素；l0、工業的區位因素；11、城鎮的規劃與佈局、城市化及其問題；l2、人口遷移；13、文化擴散；14、旅遊資源的評價；l5、環境問題與可持續發展等。對這些主幹知識的教學，要緊扣課本，夯實基礎；要深入挖掘，鑽深研透，要準確地理解其內涵和外延，搞清它的來龍去脈、適用範圍和條件。多層次、多角度、全方位地疏通每一個知識點，重在理解，準確把握主幹知識體系，對重點知識進行系列整理，形成專題，既要挖掘知識間的橫向關係，又要透視知識間的縱向聯繫，構建知識體系框架，形成知識網絡圖。

2、注重地圖考查，能力立意顯著

2017年湖南高考地理試題仍與往年一樣，非常重視對圖像、圖表的考查，體現地理學科圖文並重的特色，題中一共有7幅圖和1個表，題題有圖表，並且是一圖多題，透過圖表注重考覈學生的學習能力和地理學科能力，突出了地理學科特點。

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