高考會議上的講話稿（通用5篇）

在社會發展不斷提速的今天，接觸並使用講話稿的人越來越多，講話稿是寫出來供宣講或宣揚的書面材料。怎麼寫講話稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的高考會議上的講話稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

高考會議上的講話稿1

同志們：

今天我們在這裏召開20xx年寶安區高考工作會議，認真總結20xx年高考工作並部署20xx年高考備考工作。剛纔，世祥主任對我區20xx年高考工作做了全面總結，同時提出了20xx年備考意見，四位校長也就各學校20xx年高考情況和20xx年備考工作做了精彩的發言，給我的感覺是：目標高，決心大，措施硬，細節實，我完全贊成四所學校的意見。下面，我對20xx年高考備考工作提三意見：

一、總結經驗和不足，進一步揚長避短

我區20xx年高考取得了大突破、大豐收。全區省專B線以上上線人數首次突破4000大關，重點本科比去年淨增11人，本科B線以上比去年淨增43人，省專B線以上比去年增加387人(以上上線人數均爲文理類和音體美雙上線人數)。全區考生大學錄取率大幅提高，本科錄取率達48%，專科以上錄取率達80%。全區拔尖學生也十分突出，有11人獲得理科綜合、文科綜合省單科狀元，有3人獲得市單科狀元；有14人被清華大學、北京大學錄取，有3人被香港大學錄取，有11名體藝特長生被清華大學美術學院、上海音樂學院等重點院校錄取。這些成績的取得，是各級領導和社會各界關心支援的結果，也是全體高三教師奮力拼搏的結果。在此，我謹代表區教育局向關心支援教育事業發展的各級領導和社會各界，向奮力拼搏在教育教學第一線的老師們，表示衷心的感謝和崇高的敬意!

總結20xx年高考備考工作，我們主要有四條成功經驗：一是統一教育工作者對教育質量的思想認識，旗幟鮮明抓質量，理直氣壯抓升學，突出重點抓高三。二是對教育教學質量實施目標動態管理，注重目標引領，強化目標考覈，透過“量化高考指標——層層分解下達——分級考覈管理——落實獎懲兌現”等環節，建立質量管理長效機制。三是加強師德修養和業務培訓，使全體高三教師始終保持良好的精神狀態、飽滿的工作熱情、高尚的職業道德、過硬的業務能力。四是加強教研的應用性、實踐性、實戰性研究，堅持教研爲實踐服務，爲基層服務，爲教學一線服務，做到教研靠前指導，考研瞄準高考，調研強化引導。

但是我們也要清醒地認識到，目前在整個高中教學工作和高考備考中，我們還存在着以下問題：

一是高三人數較多，學生綜合素質參差不齊，明年高考要實現穩步攀升任務十分艱鉅；

二是一些學校沒有結合本校實際和學生實際來確定高考主抓方向，工作定位抓不準，目標落實不到位，重點不夠突出，影響整體質量提升；

三是教師的整體備考力量不足，研究力量不夠強，尤其是部分民辦學校高三老師兼課太多或跨年級太大，不能集中精力抓好高三備考。這些雖然只是個別現象，但會影響到整個高中教育教學質量的全面提高。因此，必須引起我們高度重視，並採取切實有效的措施加以解決。

二、認清明年教育發展形勢，力爭我區高考再創輝煌

有利形勢主要表現在幾個方面：

一是區委區政府對教育工作高度重視。今年7月，區委區政府召開全區校長代表座談會，林祥書記衷心祝賀今年中高考所取得的好成績，並希望我們教職工堅持把教育教學質量放在第一位。9月，林祥書記在寶安區慶祝第xx個教師節暨表彰大會上又強調，要進一步高度重視教育工作，加大投入，加大解決教育實際問題，要把教師作爲全社會最受尊敬的人。區委區政府對教育工作越來越重視，對教育質量越來越關注，爲我們做好明年高考備考工作提供了強大的精神動力與物質支撐。

二是教育工作者對教育質量認識有所提高。從領導到羣衆，從校長到教師，從家長到學生，抓質量的氛圍已經形成，我們有理由“心無旁鶩抓質量，專心致志抓升學”。

三是我區已積累了一定的備考經驗。近幾年高考，我區連續取得優異的成績，實現高中教學質量穩步攀升，在教育教學管理上，在師資隊伍建設上，在教育教學研究上，在高考應對策略上，都積累了不少成功的經驗，這些經驗不會隨着新高考方案的實施而失效，它是我們質量提升的寶貴財富。

四是全區高考質量目標管理機制已經形成。從條來說，已形成區、街道、學校三級教學質量目標管理體系；從塊來講，已形成目標分解、任務分工、時間安排、獎懲兌現的高考質量目標管理機制。我相信，只要乘勢而上，順勢而爲，我們明年高考一定能夠幹出新業績，實現新發展。

當然，明年高考也有對我們不利的方面：

一是明年高等教育繼續實行調整緊縮政策，高考擴招的結束、招生規模的控制和報考人數的攀升，高考競爭尤其是本科競爭將進一步加劇，這對我們進一步提高上線率和錄取率都是不利的。

二是在新的高考模式面前，我們原有的備考優勢大大減弱，多年堅持的備考方法需要調整和優化，原有的備考經驗需要總結和反思。特別是文綜或理綜，一份試卷考三科，300分值，150分鐘，如何準確把握訓練的難度和強度，這是一個新問題、新挑戰。

面對新的形勢和新的挑戰，我們教育工作者可能會產生兩種情緒：

一是沾沾自喜、自我陶醉、小勝即滿、不思進取的情緒；

二是消極畏難、等待觀望、作繭自縛、無所作爲的情緒。這兩種情緒都是消極有害的情緒，都會對教育質量的提升產生不利影響，都會制約寶安教育事業的可持續發展。

高考涉及千家萬戶，事關學生前途命運。無論過去、現在、將來，它都代表着最廣大人民羣衆的根本利益。因此，我們20xx年備考工作要始終保持清醒的頭腦，不滿足於已有的成績和榮譽，不畏懼於面臨的困難與挑戰，以更加嚴謹的態度全面排找不足，分析不足，正視不足，彌補不足；以更加細緻的研究及時掌握動向，把握方向，校準航向，確保不發生戰略性錯誤；以更加紮實的措施，把握好每一個環節，保證基本點，培植增長點，抓住關鍵點，關注臨界點，尋找突破點，創造新亮點；以更加堅毅的品格不斷開拓進取，迎難而上，力爭明年高考再創輝煌。

三、創新備考思路和方法，整體提高教育教學質量

我區20xx年高考備考工作的總的要求是：加強領導、明確目標、準確定位、科學備考、夯實基礎、講究方法、提高效率、再創新高。在實際工作中，應在把握總量、全面提升的基礎上，在優秀生、臨界生培養上狠下功夫，將高考備考從重視生源的競爭向重視抓教學工作轉變，從重視少數尖子生向重視全體學生的轉變，從“時間加汗水”和題海戰術向注重提高課堂教學效率的轉變，從自我封閉向開放式辦學、形成全區高中教育合力的轉變。具體要做好以下工作：

(一)明確目標，抓好定位

教科培中心要對全區每所高中近幾年高考狀況、目前高三教學現狀、學生學習基礎、教師整體力量進行全面分析，並建立完整的數據庫，基於數據的科學分析，明確每所學校的高考目標，幫助各學校找準定位。各學校要結合本校實際和學生實際來確定高考主抓方向。如學生基礎較差、師資力量較弱的民辦學校，就不要把本科作爲主攻方向，而是把工作重心放在專科培養上。相反，學生基礎較好、師資力量較強的公辦學校，就要把本科作爲主攻方向，爭取考出更多的尖子。

(二)加強研究，科學備考

教科培中心要認真研究教學規律，加強管理指導，提高服務水平。教研室要走在前面，充分利用各種資源，及時邀請部分學科的高考命題閱卷專家與高三教師進行座談，並聯系高考先進地區直接參加他們的高考研討會，獲取各種資訊。各高中學校要利用各種條件、各種渠道，密切與先進地區的聯繫，把握高考動態，吃透考試說明，根據高考變化，及時調整和制訂嚴密、科學、務實、高效的教學計劃，避免課堂教學的盲目性、隨意性，增強複習備考的科學性、有效性。

(三)相互幫扶，共同發展

教科培中心要大力推進教育現代化共同體建設，引導學校之間結對幫扶，共同發展。教研員要加強對民辦學校教師教學、教研的`指導，爲民辦學校與公辦學校優秀教師幫扶牽線搭橋。各學校要利用好“公、民辦學校協作幫扶機制”，採取“雙走進”策略，讓名優骨幹校長和教師走進薄弱學校，薄弱學校校長和教師走進名校，交流先進教育思想、教育教學方法和備考策略，融合校際文化，縮小各高中校際間辦學差距，形成全區範圍內的教育合力。要加強公民辦學校之間高考資訊、高考資料的共享交流，利用公辦學校的優質資源，爲民辦學校提供更加便捷、豐富的備考資訊，爲民辦學校優秀生的正常發揮和臨界生的成功表現提供良好的條件，保證公民辦學校共同發展。

(四)關注個別，防止意外

各學校越在高考備考緊張的時候，越要關注個別學生的情緒和動態，越要注意精心組織和周密安排，加強安全防範工作，確保師生安全。同時，要加強學生心理健康教育，讓學生在高考備考緊張的時候及時釋放壓力，調整心態，穩定情緒，尤其要對個別有異常情況的學生及時進行心理調試，確保各學校不發生因心理問題而引發的任何安全事故，實現安全備考。

同志們，高考工作關係着千萬學子的前途命運，關係到千家萬戶的希望幸福，面對莘莘學子，我們任重而道遠。要成功就要奮鬥，要奮鬥就會有艱辛，艱辛孕育着新的希望、新的發展，我們一定要科學制定複習備考策略，在有限的時間內紮紮實實地全力抓好備考工作，力爭把20xx年高考成績推上一個新的臺階。

高考會議上的講話稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

關於如何學好歷史？首先你需要了解

一、高考對歷史學科的要求有哪些？

1、獲取和解讀歷史資訊的能力

2、調動和運用歷史知識的能力

3、描述和闡釋歷史事物的能力

4、論證和探討歷史問題的能力

這些要求在高考試題中如何體現呢？我們來看高考歷史試題結構，選擇題12道，48分，都是透過閱讀材料獲取和解讀歷史資訊，並需要調動和運用歷史知識，得出正確的認識。

主觀題有三道：41題材料解析題25分，解題思路和選擇題一樣，但是需要描述和闡釋歷史事物，如分析事物的原因、特點、影響和評價等，並組織語言表述成文。42題開放性試題12分，這是歷史試題中最爲靈活、難度最大的一道題，出現的方式多種多樣，有表格類，圖片對比類，文字敘述類，甚至數學公式類。做題要求也不斷變化，有提取資訊說明類，有觀點論證類，還有自擬題目並論證類。幾乎每年都以新方式出現，但本質不變，即開放性。需要你根據材料根據設問擬定合適的論題並用所學知識去論證，充分考查學生論證和探討歷史問題的能力。最後還有一道選做題15分，三個題目選擇一個完成，本題的特點是絕對是新事件、新材料，不可能在課本中學過。這就要求你第一廣泛閱讀，有足夠的知識儲備，第二提高獲取資訊的能力，最大限度的利用所給材料，第三掌握歷史規律，用歷史思維去解題。

當我們明確了高考的要求後，關鍵是平時如何做能提升歷史成績。

二、如何學好歷史學科？

1、廣泛閱讀，積累知識

歷史是一門綜合學科，它融匯了古往今來人類生產生活的所有內容，各國各地區歷史沿革，政治制度，經濟制度，思想變遷，文化藝術，科學技術，社會習俗，民族關係等等，可以說包羅萬象，人類在這個地球上所發生的事情都有可能成爲考察的內容！因此需要廣泛的閱讀，積累深厚的知識，無論高考考查什麼，你會發現你都有所瞭解。

2、關注重點，夯實基礎

一說包羅萬象，大家有點不知所措了吧？但是當你多做幾年高考題你就發現，高考考查的總是那些老師強調了無數遍地重點知識，如雅典民主政治，羅馬法，中國古代專制主義中央集權制度，科舉制度，一五計劃，啓蒙運動等等。因此，上課認真聽講，按老師的要求走是必須的，關注重點知識，夯實基礎知識更是必須的！

3、構建知識網絡

有的同學說，我天天背書，就是記不住，時間記混了，事件的背景內容影響總是想不全面，怎麼辦？那麼老師先問問你爲什麼會出現這種情況？因爲你總是孤立的背一個歷史事件，沒有把它放在整個歷史時空中去分析，所以你記不住，而且就算你背會了，到考試你也不會運用知識。那麼怎樣解決這個問題，你可以自己構建知識網絡，也就是我們常說的畫思維導圖。如你覺得歷史時間記不清，你可以畫一個長長地時間軸，左邊全是世界史，右邊全是中國史，把課本上涉及到的時間全部填上，你會清晰地看出哪個事件在前，哪個事件在後，中國在幹什麼的時候世界其他國家在幹什麼。開始你照着書上的時間填寫，以後自己默寫，你會發現隨着時間的推移，不僅自己的時序感強了，而且對中外事件的聯繫感也增強了。還有一種辦法是圍繞一個歷史事件，你用發散思維看看能想到什麼。如你在一張大紙中間寫上戊戌變法，然後開始想它的概念是什麼？哪些人、哪個階級進行的變法？爲什麼要進行？背景有哪些？經濟、政治、思想、階級條件是什麼？變法需要怎樣的輿論準備？與哪些人有衝突？如何論戰？想要變法，怎樣爭取統治者支援？如何開始變法？到底想變什麼？具體措施有哪些？每一條措施體現了何種要求？想要解決什麼問題？會引起哪些人不滿？他們什麼反應？變法突然遇到什麼問題？失敗了，原因是什麼？把它和其他改革變法對比如和洋務運動對比有何異同，和日本明治維新對比有什麼異同？戊戌變法是什麼性質的？有什麼歷史意義？對當時社會有何影響？對以後的運動有何影響？當時人怎麼評價它？不同時代的後人又怎樣評價它？國人和外國人對它的評價有何不同？爲什麼對同一事物的評價會發生變化？你會發現任何一個事件你都能畫上滿滿幾大張，長期堅持，你的歷史思維就會更寬泛，更全面，更嚴謹，更深刻！

4、提高做題方法

當你的歷史知識儲備夠多，歷史思維夠嚴謹夠全面時，就會發現做起題來得心應手，因此關於做題方法我想說的是它不是特別重要，但是他會對你的分數有影響。

第一要寫答題項目如原因性質影響等，第二答題角度要多，語言要簡練，段落要分開，序號要標清，即多角度、短句式、段落化、序號化！第三要充分利用所給材料和課本所學知識，二者緊密結合。第四，字型端正、卷面乾淨!

我相信如果你按照以上方法長期做，你的歷史成績一定會有大的提升。可是，我們學習歷史不僅僅爲了考試，我們每個人都是歷史的創造者，我們何不認真的記載歷史呢？爲此我們歷史組有個倡議。

5、歷史組新倡議——歷史寫作

對每個普通人而言，最需要了解的不是遙不可及的宏大歷史，而是帶給自己生命的涓涓細流；最需要銘記的也不是往聖先賢，而是那一個個賦予其生命、塑造其人格的普通人。他們往往寂寂無名，無人喝彩，他們常常是大歷史的失蹤者，無差別的統計數字。除了我們，沒有人會留意他們的存在，更不會有人願意停下腳步傾聽他們的故事。此刻，你就是作爲他們血脈和精神的承繼者，對他們的歷史負有無可旁貸的責任。在此，歷史組全體老師倡議:請每一位同學寫一篇家史，如實記錄我們的祖輩前行的腳步，你會有很多驚喜、很多感慨，你會從中發現你所學過的課本知識對我們祖輩都有各種各樣的影響。同學們，行動起來吧，利用回家的機會認真採訪、錄音，查閱有關資料文獻，整理成文。要求有活動記錄和歷史感悟，交稿時間20xx年春節開學之後。

我們不求每個人都成爲歷史學家，我們只求每個人都能不忘來路，認真記載一段歷史，不忘初心，砥礪前行！

最後祝大家都能形成求真的意識、向善的品格、唯美的追求，在人生路上把“人”字寫端正，讓歷史照亮我們的未來！

謝謝大家！

高考會議上的講話稿3

各位老師，同志們：

今天的會議開得很好，各高中校長和局教研室都彙報了20xx年高考備考情況，總的來看是科學的、可行的，立領同志分析了我縣20xx年高考備考的形勢，並提出了今後努力的目標任務和工作要求，講得也很好，會後各學校要抓好貫徹落實。下面，我再講三點意見。

一、思想上要重視，行動上要務實

教育局和各學校之間要層層統一思想，形成工作合力。學校領導班子要充分發揮集體智慧，正確決策，靠前指揮，重點加強高三備考的指導工作。要密切關注高三發展，深入瞭解高三情況，經常到高三教育教學一線，掌握高三教育教學和學生管理的第一手資料，做到靠前指揮。要對高三教育管理各方面進行全程指導，做好最後衝刺的充分準備。計劃再周密，也要靠實幹來實現。高考備考是一門學問，來不得半點虛假。

二、強化四種意識，創造和諧環境

一是強化危機意識。高中是基礎教育的最高一級，高三是全縣教育的最後一關，全體高中教師要認清形勢，分清是非，澄清得失，理清思路。當前，周邊縣區各學校都在你爭我趕，我們要有“不進則退，慢進也是退”的憂患意識，才能立於不敗之地。

二是強化責任意識。高考的標準與要求就是社會對人才的主流要求的直觀體現。高考質量一定程度上反映了人才的培養質量。質量是生命，質量是形象，質量是地位，質量是價值，沒有質量一切都無從談起。誰高考成績好，誰的招生形勢就樂觀。追求高考質量是人民羣衆根本利益的體現，追求高考成功是人民羣衆對子女的希望所在，是人民羣衆對全縣教育滿不滿意的根本所在。剛纔提出的20xx年的高考目標要堅決實現，我們教育工作者都應該有這個責任意識。

三是強化創業意識。首先校長、班子成員要有創一流的管理理念，要敢爲人先，要有創新的管理辦法，要引進企業式現代化的管理機制。學校領導要團結，要自信，要愛校，要敬業。

四是強化安全意識。高考備考需要一個和諧的環境，幾所高中要加大力量，加強責任，必須確保高三師生安全備考。

三、加強教學研究，更新管理理念

要進一步提高高考備考效率，必須要加強教學研究，既要立足於本縣、本校，又要走出去，請進來。各學校要加強學習交流，不能搞單打獨鬥，各自爲政。我們教育主管部門和各級學校要創造交流學習的機會，重視對高三任課教師學習培訓。高三畢業班教師要冷靜分析備考形勢，既要看到不利的一面，更要看到有利的一面，要把壓力變爲動力，科學備考。

校長要轉變管理角色，更新管理理念。教學是學校的中心工作，你們的工作再忙，也必須集中精力抓好教學工作，要從整體上研究高考應對策略，在戰略上給予定位決策；要創新教學目標管理。充分調動教師參與教學管理的積極性和主動性；增強教學的針對性，提高教學的實效性；強化教學過程的監控和管理，及時發現問題並調整教學對策。我們的管理者要成爲教育教學的行家裏手，我們才能真正起到帶頭作用，校長親自抓高考備考要落到實處，不能只掛名，不做事。教育局要與各學校一起，制定有效措施，推進博羅教育均衡發展，只有這樣，我們才能成爲真正意義上的教育強縣。

博羅教育有着光榮的歷史，我們縣委、縣政府一直十分關心和支援高考備考工作，因爲這是關係到博羅可持續發展的大事，承載着80萬博羅人民的殷切希望。教育上去了，我們就是博羅的功臣，否則，我們就成了罪人！希望你們發揮自己的優勢，挖掘自身的潛力，20xx年高考以優異的成績爲博羅縣實現教育強縣獻上一份厚禮。

高考會議上的講話稿4

同志們：

今天這次高中工作會議，可以說既是一次經驗交流會，也是一次動員會，對我縣備戰20xx年高考具有十分重要的意義。剛纔，各校校長彙報了各校今年備考情況，建立同志就做好高考備考工作講了重要意見，很全面、也很具體。希望大家認真學習領會，全力抓好落實。下面，就做好今年我縣的高考備考工作，我再強調以下幾點。

一、從打造高考強縣、教育強縣的戰略高度，對今年高考備考工作進行再認識

高考對於家庭是希望，對於學生是前途，高考也是羣衆、社會評價教育的重要標尺。近幾年來，教育局和各校幹部師生牢固樹立全面協調發展、高三優先發展、高考優先推進的理念，凝聚全部智慧，傾注全部心力，高考成績呈上升趨勢，雖高考報名人數逐年遞減，但二批本科以上上線數逐年遞增(20xx年1310人；20xx年1347人；20xx年1496人；20xx年1575人)，尤其是20xx年，全縣二批本科以上上線率達到42%，(兩年來，上線率均以每年9個百分點遞增)，居全市第二位，實現了以高考爲標誌的基礎教育爭先晉位目標。

面對來之不易的成績，我們在樂觀的同時，也要清醒的認識到，今年報名人數爲3604人，較去年減少了160人，基數比在全市已呈現出劣勢，形勢非常嚴峻。高考工作需要艱苦的付出、艱辛的拼搏、卓絕的努力，但更需要睿智的頭腦、科學的策略、良好的心態。因此，教育局和高中各校一定要站在全市高考大格局的高度，認真分析我縣高考面臨的問題形勢與機遇，更加深入地剖析自己，查找不足，汲取經驗，全力做好高考複習工作，以積極樂觀的心態和堅韌頑強的毅力、幹勁打好今年高考攻堅戰，逐步實現高考強縣的目標。

二、立足本職，強化研究，加強對高考備考工作的管理和指導

高考工作心態決定狀態，狀態決定成敗。過來，“發揚傳統、體現特色、錯位發展”是我縣三所高中發展的總體思路和方向。三所高中在辦學模式方面都進行了積極探索，各校在發揚傳統的基礎上，逐漸走出了一條特色立校的發展之路，並初步形成了較爲鮮明的辦學風格。對於高中備考工作，各學校也都有自身的好經驗、好做法。我想強調的是，高考備考工作已經進入了衝刺階段。在這關鍵時期，如何在有限的時間內最大限度地提升高考質量，是我們應該深入研究和解決的首要問題。教育局和各學校領導班子要集思廣益，充分發揮集體的智慧和力量，研究制定工作措施，加強對高考備考工作的管理和指導，統籌推進高考備考各項工作有序開展。大家要靜下心思，撲下身子，深入學校，深入班級瞭解情況，查找問題，積極研究制定解決問題的方法措施。要把工作重點放在教育教學及管理的研究上，放在高考資訊和命題的預測上，放在師生狀態和心態的調整上，多協調，勤溝通，確保高三備考工作高效、有序開展。

三、樹立和強化“全局”觀念，協調聯動，全力備戰今年高考

高考備考是一項系統工程，要做好高考備考工作，必須發揮集體的智慧，發揚團隊精神。在此，我強調三個方面。一要努力形成高考備考工作合力。在各項工作中，三所高中既要有競爭，又要有協作。只有這樣，我們才能取長補短、共同提高。在學校管理、教育教學上，我們要充分發揮比、學、趕、幫、超的精神，敢爲人先、事爭一流；在資源、資訊等方面，特別是在高考備考工作中，我們必須講團結、講合作，加強聯繫，搞好溝通，實現資源共享、優勢互補。俗話說“一人拾柴火不旺，衆人拾柴火焰高”、“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，我相信大家對這兩句話應該有深刻的認識。總之，大家要提高認識，牢固樹立全縣一盤棋的思想，進一步建立健全合作與交流機制，暢通資訊交流渠道，實現政策共知、資訊共曉、資源共享、成果共用，形成我縣高考備考工作合力。二要做好服務保障工作。高考備考需要一個和諧、安寧的環境。各高中要牢固樹立“服務也是備考”的意識，細化措施，落實責任，努力爲高三師生備考創造良好的環境。要從制度、資金、人力上向高三傾斜，以高三師生滿意爲目標，全力做好高考備考後勤保障工作，安排好高三師生的吃、住、行，保證師生能夠吃的好、睡的香，營養充足、精力充沛，以良好的精神狀態備考。要排除校內、外一切干擾因素，營造良好的學習、生活環境，讓師生能夠安心、舒適、全身心的進行備考。三要努力營造良好的社會環境。教育局要結合宣傳部門，充分發揮廣播、電視、網絡等媒體的作用，創新形式、拓寬渠道，加強對高考備考工作的宣傳，讓社會各界瞭解我縣的備考情況，最大限度地贏得社會各界的理解和支援。各高中也要從大局出發，抓住時機，適時召開行風監督員會議、家長座談會和家長開放日等活動，積極主動的向社會各界宣傳高考形勢和學校的備考情況，讓考生家長了解備考情況、支援備考工作，努力爲高考備考創造良好的`社會環境。

同志們，高考關係到考生的前途和命運，承載着家庭的夢想和希望。隨着高考的日益臨近，大家肩上的擔子也愈加沉重。希望大家振奮精神，放下包袱，鼓足幹勁，拼搏進取，爲提高20xx年高考質量、再創我縣教育事業的新輝煌努力工作!

高考會議上的講話稿5

各位老師，同志們：

今天，我們召開這個大會，既是縣委、縣政府優先發展教育的重要舉措，也是全縣教育系統的一大喜事、盛事。首先，我代表縣委、縣政府向在20xx年高考工作中作出重要貢獻並受到表彰的優勝學校和先進個人表示熱烈的祝賀，向在座的各位並透過你們向全縣教職員工表示親切的問候。下面，我就做好20xx年高考工作，再強調三點意見。

一、切實增強做好20xx年高考工作的緊迫感

近年來，由於各級黨委、政府的重視、全社會的關心支援、廣大教育工作者的辛勤努力，全縣教育事業持續健康發展，教育整體質量穩中有升，在全市同行排位中名列前茅，這是我們狠抓教育教學工作，全面提升教育質量的結果。審視20xx年高考，可以說是組考順利、成績斐然。突出表現在：備考有序、調劑有效，組織周密、工作細緻，圓滿完成了高考組考各項工作任務；一、二批本科上線人數雄居全市首位，超出第二名的零陵區670餘人，超額完成了預定目標，繼續保持佔全市1/4強勢，大面積升學優勢進一步彰顯；一、二批本科上線率超出全省平均值三個百分點，超出市平均值六個百分點，位列全市第一，各校絕大多數單科在全市排名大幅提升，並攬括了多數指標項目的第一名，省市示範高中學科成績優勢十分顯著，其它高中平穩上升，均超額完成了指標任務；合理調優了考生結構，職高對口升學的數量與質量均有突破，同比20xx年增長近兩倍，佔全市同類學校上線總數的1/3強。總的來說，縣領導對20xx年高考工作取得的成績是滿意的，在此，我代表縣委、縣政府對大家的辛勤努力表示衷心的感謝！

在取得成績的同時，客觀地分析，主要還存在以下不足：一批本科上線質量還不令人滿意，專業生上線略有下降，特優生培養不突出，衝擊清華、北大的努力還沒有實現。同時，我們必須清醒地認識20xx年新高考面臨的突出問題：一些學校治校水平和高考管理水平還有待進一步提高，教研考研工作重視不夠、辦法不多、工作不力，可持續發展的後勁不足，加之新課改背景下高考的政策變化，以及高考時間的逼近和報考人數的減少等因素，凸顯出20xx年高考任務更加艱鉅。對這些問題，如果沒有充分的認識，沒有切實可行的解決辦法和措施，全縣20xx年高考任務就難以完成，目標就難以現實。而高考質量的好壞，備受社會、家長和領導的關注，牽涉到千家萬戶的利益，關係到學生的未來、家庭的希望，關係到學校的生存與發展，關係到教育的形象和地位。因此，面對嚴峻的高考形勢，縣教育局、各高中學校要切實增強抓好教學質量的責任心和緊迫感，必須緊緊圍繞提升高考質量這一目標，切實加強領導，強化備考意識，落實備考責任，以強烈的事業心、高度的責任感和危機感，全力以赴抓好高考複習備考工作，向縣委、縣政府、向全縣人民交上一份滿意的高考答卷。

二、切實抓好提升高考質量的關鍵環節

要做好高考這份答卷，必須圍繞教育教學這一中心，抓好教師與學生兩個基本點，構建高考質量提升的有效機制。

1、要在教育教學的高效管理上做文章。教學管理是學校各項管理的匯合點。各學校要不斷強化“高考中心，質量第一”的觀念，樹立強烈的質量和“精品”意識，實行高考工作“目標化管理”，管理目標層層分解，層層落實。要着力抓實常規教學的各個環節，認真抓好薄弱學科、備課組、教研組的管理建設，加強對尖子學生、臨界學生、專業特長學生的指導。祁陽一中、祁陽四中兩所省級示範學校要明確考清華、北大等名牌學校的指標，要竭力加強對重點苗子的培養，明年務必實現新突破。各校在教學管理中要進一步樹立“人性化管理”理念，科學合理複習，要遵循認知規律，尊重人本需要，切實深入研究學生的現狀，科學調節學生的學習和生活，加強心理疏導，保持學生良好的精神狀態，要嚴防因備考壓力導致的意外事件的發生。

2、要在提高教師的能力素質上花力氣。教師資源是高考的第一資源。一支高素質的教師隊伍，是實現高考質量跨越發展的根本保證。縣教育局要協助各高中學校抓好教研考研工作，要指導各學校積極探索有效的教學模式，努力營造科研興教、科研強校的濃厚氛圍，提高教師的業務素質。要努力抓好教師培訓，組織高三教師學習先進教學理念，強化現代化教學手段培訓，要走出去、請進來，拓寬教師的培養途徑，把高考制勝建立在依靠教師現代教育理念和先進教學方法的基礎上。各校要充分發揮學科帶頭人、骨幹教師的示範作用，制定青年教師培養的整體規劃，切實爲他們的快速成長創造條件。學校領導要無微不至地關心體貼教師，我們的高中教師，特別是高三教師，每天在校十幾個小時，嘔心瀝血，披星戴月，面臨着工作和家庭的雙重壓力，很不容易。我們要爲教師創造條件，解決困難，努力提高老師們的各種待遇，把物質激勵、精神鼓勵有機地結合起來，使老師們能安心工作、舒心生活。