愛因斯坦的名言

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在日常學習、工作或生活中，許多人對一些廣爲流傳的名言都不陌生吧，熟記名言有助我們增加知識儲備，打造語言亮點。那什麼樣的名言纔是經典的名言呢？以下是小編幫大家整理的愛因斯坦的名言，僅供參考，大家一起來看看吧。

1、科學是永無止境的，它是一個永恆之謎。

2、科學決不是也永遠不會是一本寫完了的書。每一項重大成就都會帶來新的問題。任何一個發展隨着時光的推移都會出現新的嚴重的困難。

3、提出一個問題往往比解決一個更重要。因爲解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，並且標誌着科學的真正提高。

4、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。

5、一個人的價值，應當看到他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。

6、人所具備的智力僅夠使自我清楚地認識到，在大自然面前自我的智力是何等的欠缺。如果這種謙卑精神能爲世人所共有，那麼人類活動的世界就會更加具有吸引力。

7、只要你有一件合理的事去做，你的生活就會顯得異常完美。

8、光用專業知識教育人是不夠的，經過專業教育，他能夠成爲一種有用的機器，可是不能成爲一個和諧發展的人。

9、決不要把你們的學習看成是任務，而是一個令人羨慕的機會。爲了你們自我的歡樂和今後工作所屬社會的利益，去學習。

10、在所閱讀的書本中找出能夠把自我引到深處的東西，把其他一切統統拋掉，就是拋掉使頭腦負擔過重和會把自我誘離要點的一切。

11、在一個崇高的目標支援下，不停地工作，即使慢，也必須會獲得成功。

12、我確實相信：在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。

13、不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總能夠憑着高貴的品質，超脫時代和社會，走自我正確的道路。

14、推動你的事業，不要讓你的事業推動你。

15、世間最完美的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的朋友。

16、雄心壯志或單純的職責感不會產生任何真正有價值的東西，僅有對於人類和對於客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產生真正有價值的東西。

17、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話。

18、雄心壯志或單純的職責感不會產生任何真正有價值的東西，僅有對於人類和對於客觀事物的熱愛與獻身精神，才能產生真正有價值的東西。

19、(德)每一個人都有必須的夢想，這種夢想決定着他的努力和確定的方向就在這個意義上，我從來不把安逸和歡樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的夢想。

20、我每一天上百次地提醒自我：我的精神生活和物質生活都依靠着別人（包括生者和死者）的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報償我所領受了的.和至今還在領受着的東西。我強烈地嚮往着儉樸生活，並且時常爲發覺自我佔有了同胞的過多勞動而難以忍受。

21、學校的目標始終應當是：青年人在離開學校時，是作爲一個和諧的人，而不是作爲一個專家。

22、學習知識要善於思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成爲科學家的。

23、此刻，大家都爲了電冰箱汽車房子而奔波，追逐，競爭。這是我們這個時代的特徵。可是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求夢想和真理，得到了內心的自由和安寧。

24、想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界的一切，推動着提高，並且是知識進化的源泉。嚴格地說，想像力是科學研究的實在因素。

25、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。她幾乎是世界上一切成就的催生婆。

26、每個人都有必須的夢想，這種夢想決定着他的努力和確定的方向。

27、不要努力成爲一個成功者，要努力成爲一個有價值的人。

28、（德）喚起獨創性的表現與求知之樂，是爲人師者至高無比的祕方。

29、每個人都有必須的夢想，這種夢想決定着他的努力和確定的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和歡樂看作是生活目的本身--這種倫理基礎，我叫它豬欄式的夢想。照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的夢想，是善美和真。

30、在學校和生活中，工作的最重要的動力是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣以及對這個結果的社會價值的認識。

31、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，可是他們要把爲社會服務看作是自我人生的最高目標。

32、我從不想未來，它來得太快。

33、我從來不把安逸和歡樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的夢想。

34、在真理和認識方面，任何以權威者自居的人，必將在上帝的戲笑中垮臺！

35、人們所努力追求的庸俗的目標——財產虛榮奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。

36、求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。

37、（德）學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。

38、每個人都有必須的夢想，這種夢想決定着他的努力和確定的方向。

39、因爲我對權威的輕蔑，所以命運懲罰我，使我自我竟也成了權威。

40、(德)啓發我並永遠使我充滿生活樂趣的夢想是真善美。

41、知識不能單從經驗中得出，而只能從理智的發現與觀察到的事實兩者的比較中得出。

42、世間最完美的東西，莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的嚴正的朋友。

43、人們努力追求的庸欲的目標——財產虛榮奢侈的生活，我總覺得都是可鄙的。

44、在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信任的。

45、沒有想像力的靈魂，就像沒有望遠鏡的天文臺。

46、興趣是最好的教師。

47、人僅有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

48、我們認爲對學校來說，最壞的事，是主要靠恐嚇暴力和人爲的權威來進行工作。這種做法摧殘學生的感情誠實和自信，……使學生對教師尊敬的唯一源泉在於教師的德和才。

49、每個人都有一不的夢想，這種夢想決定着他的努力確定的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和享樂看做是生活目的的本身——這種基礎，我叫它豬欄的夢想。照亮我的道路，並且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的夢想，是善美真。

50、每個人都有必須的夢想，這種夢想決定着他的努力和確定的方向。就在這個意義上，我從來不把安逸和歡樂看作是生活目的的本身——這種倫理基礎我叫它豬欄的夢想。

51、它(指學校教育)應當發展青年人中那些有益於公共福利的品質和才能。……學校的目標應當培養有獨立行動和獨立思考的個人，可是他們要把爲社會服務看作是自已人生的最高目的。

52、世界上，宇宙中，有多少難解的謎啊……還是抓緊時光工作吧！

53、凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。可是如果要求別人承認自我比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。

54、科學研究能破除迷信，因爲它鼓勵人們根據因果關係來思考和觀察事物。

55、等你們六十歲的時候，你們就會珍惜由你們支配的每一個鐘頭了。

56、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。

57、用一個大圓圈代表我學到的知識，可是圓圈之外是那麼多的空白，對我來說就意味着無知。並且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界空白的接觸而也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

58、探索真理比佔有真理更爲可貴。

59、學校向來是把傳統的財富從一代傳到下一代的最重要的手段。與過去相比，這種情景更加適合於今日。由於經濟生活現代化的發展，作爲傳統和教育的傳遞者的家庭已消弱了。所以，比起以往來，人類社會的延續和健康，要在更高程度上依靠學校。

60、思維世界的發展，在某種意義上說，就是對驚奇的不斷擺脫。

61、《紀念愛因斯坦譯文集》我從來不把安逸和歡樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫他豬欄的夢想。

62、生命會給你所要的東西，只要你不斷地向它要，只要你在要的時候講得清楚。

63、我們所能經歷的最完美的事情是神祕，它是所有真正的藝術和科學的源泉。

64、用一個大圓圈所學到的知識，可是圓圈之外是那麼多的空白，對我來說就意味着無知。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

65、愛是比職責感更好的教師。

66、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因爲解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，並且標誌着科學的真正提高。

67、對於一個爲了發現一丁點兒真理而奮鬥終生的人來說，如果他能親眼看到別人真正理解並喜歡他的工作，那他就得到了最完美的報償。

68、把時光花費在閱讀他人的著述吧。你可借他人辛苦的東西，輕易改善自我。

69、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。

70、你要明白科學方法的實質，不要去聽一個科學家對你說些什麼，而要仔細看他在做些什麼。

71、一個對社會的價值，首先取決於他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用。

72、凡在小事上對真理持輕率態度的人，在大事上也是不足信的。

73、真正的歡樂，是對生活的樂觀，對工作的愉快，對事業的熱心。

74、一個人對社會的價值首先取決於他的感情思想和行動對增進人類利益有多大作用。

75、人僅有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

76、在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮，它幾乎是世界上一切成就的催產婆。

77、發展獨立思考和獨立確定的一般本事，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，並且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自我的道路，並且比起那種主要以獲得細節知識爲其培訓資料的人來，他必須會更好地適應提高和變化。

78、人僅有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。

79、要記住，你們在學校裏所學到的那些奇妙的東西，都是多少代人的工作成績，都是由世界上各個國家裏的熱忱的努力和無盡的勞動所產生的。這一切都作爲遺產交到你們手裏，使你們能夠領受它，尊重它，增進它，並且有朝一日又忠實地轉交給你們的孩子們。這樣。我們這些總要死的人，就在我們共同創造的不朽事物中得到了永生。

80、此刻，大家都爲了電冰箱汽車房子而奔波，追逐，競爭。這是我們這個時代的特徵。可是也還有不少人，他們不追求這些物質的東西，他們追求夢想和真理，得到了內心的自由和安寧。

81、要是沒有能獨立思考和獨立確定的有創造個人，社會的向上發展就不可想象。

82、我要做的只是以我微薄的力量爲真理和正義服務，即使不爲人喜歡也在所不惜。

83、提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因爲解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，並且標誌着科學的真正提高。

84、（德）教育：把在學校學習的東西忘光了之後還留下來的東西。

85、追求客觀真理和知識是人的最高和永恆的目標。

86、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的人。

87、科學家必須在龐雜的經驗事實中抓住某些可用精密公式來表示的普遍特徵，由此探求自然界的普遍原理。

88、想像力比知識更重要，因爲知識是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推動着提高，並且是知識進化的源泉。嚴肅地說，想像力是科學研究中的實在因素。

89、我們中許多人都是幼稚的，其中有些人比別人更幼稚些。可是如果一個人明白了他是幼稚的，那麼這種自知之明就會成爲一種沖淡的因素。

90、我絕對相信，在這個世界上，財富絕不能使人類提高。

91、人僅有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。