精選給我一件作文彙編10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的給我一件作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

給我一件作文 篇1

“吱吱，吱吱”粉筆在黑板上移動着，漸漸地，它變短；變細，最終身軀慢慢地消失了，代替它的是留在黑板上一個個蒼勁有力的大字。這一行行的文字把我們帶到了豐富多彩，充滿知識的海洋中去遨遊，讓我們揚起了夢想的風帆。

粉筆用身體寫下的一串串文字，但是它卻默默無聞地付出了自己的身體，給別人留下了美好的回憶。我讚美粉筆，更讚美具有粉筆精神的人。而具有這種精神的人中，教師就是粉筆精神的真實寫照。

教師，一個平凡的職業，他們在自己的工作崗位上默默無聞地奉獻出自己的青春和力量。他們用自己的知識和汗水澆灌着我們這些渴望獲得知識能量的學生們。有句詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”不正是描寫我們老師這種無私奉獻的精神嗎？但是教師又是一個偉大的職業，他們的辛苦勞動，培養出了一代代的偉人、作家、科學家、醫生等。正如別人所說：“桃李滿天下。”應證了老師們是多麼的崇高、偉大。

我們要學習這種無私奉獻的精神，並將這個神聖的職責一代代傳承下去，發揚光大爲我們的祖國奉獻自己最大的力量。

給我一件作文 篇2

生活中有人認爲勇氣最珍貴，有人認爲親情最珍貴，也有人認爲誠信最珍貴，而我卻認爲時間最珍貴。讓我得出以上結論的原因卻是因爲一件小事。

有一天，幹老師佈置了很多作業，我一回家，就放下書包，以最快的速度做了起來。可是，還沒堅持五分鐘，我就開始邊寫邊玩，還不時走神。正所謂“身在曹營心在漢”。直到七點多，我纔剛剛寫了一張數學卷。我看了看錶，心想：都七點多了，真應該快點寫了。接着，我就開始寫語文作業。雖然我想到了這一點，可還是沒有做到，以爲語文作業不愁寫，一下子就做完了。當寫到八點半的時候，疲憊的我不禁打了個哈欠，寫作業的速度明顯慢了下來，幾乎是挪動着筆尖寫的。

不知何時，媽媽已站在我的身後，疲憊不堪的我對此渾然不覺。媽媽輕輕地拍了拍我的肩膀，着實把嚇了一跳。我吃驚地看看媽媽，媽媽也看看我。忽然，媽媽指了指表對我說：“你看，現在都快九點了，你怎麼還沒寫完作業？把你的抄作業本拿來，我倒要看看有多少作業把你弄得到現在也寫不完”。我已經預料至情況不妙，慢吞吞地掏出抄作業本，把它遞給媽。媽媽翻開抄作業本，細細地端詳着，突然她把抄作業本扔到一邊，“就這麼點作業，到現在也寫不完？”媽媽嚴厲地對我說，“我敢說，你肯定是邊玩邊寫，所以直到現在也完不了！”聽了這些話，我羞愧地低下了頭。

第二天，作業依然很多，我一回家，就放下書包，掏出作業本寫了起來。這次，我不再像上次那樣磨磨蹭蹭，而是一鼓作氣地寫作業。寫完後，我重重地舒了一口氣，不經意間擡頭看看錶，咦！才七點半。

是啊，時間就像一支離弦的箭，稍不留意就會一去不復返。作爲學生的我們只有珍惜時間，不管再多再難的事情我們都能把它完成好。

給我一件作文 篇3

本以爲期中考能考好而滿心期待的，然而分數出來的那一刻卻將我所有的期待潑了一盆冷水，從外到內都澆得冰涼溼透。

很奇怪原先說好的騎馬計劃並沒有改變，反而那麼順利的進行着。

天高雲淡的牧場充盈着家畜的味道，我厭惡的捏起鼻子，繞開地面上成堆的家畜糞便，但似乎並不可能。飼養員叔叔領着我到馬廄挑選馬匹。有一匹棗紅色的野馬吸引了我的注意——深棕色的鬃毛柔滑而富有光澤，像一個珠光寶氣的貴婦，又宛如一個臨戰前的士兵，整裝待發等待着命令。齊刷刷的睫毛下深邃的眼睛中透着冰冷的光，冷峻的目光，彷彿在審問着我這個在期中考這場仗中落魄且一敗塗地的“loser”。

我在飼養員叔叔的幫助下吃力地爬上馬背，馬背因爲陽光地烘烤暖融融的很舒服。我生疏的握着繮繩，剛上路就遇上了上坡，我緊張地繃直了背，攥緊了手中的繮繩，扯得馬兒陣陣嘶鳴。遠處媽媽高亢的.呼喚聲傳來，緊接着就出現在我眼前。媽媽嫺熟地駕着一匹深灰色的馬，在我面前得意洋洋地踱來踱去：“你這樣的姿勢太挺了，要弓着點腰，俯下身子，照你這樣騎‘人仰馬翻’是遲早的。”

不久後，又遇上了一個小山包，是緩緩的下坡。自以爲輕車熟路的我按照媽媽的指示弓着腰騎馬，壓低了重心，倒也怡然自得。心中沾沾自喜覺得這樣一定沒問題。不料二度遭到了媽媽的呵斥：“馬走下坡路時，你怎能也往前俯，這時更應該挺直身子，纔不會和馬一起往前滑。”

本就是第一次騎馬的我，也沒有經驗，緊張的手中的汗滴沾溼了繮繩，我懊惱地說：“騎馬高興就好，哪來那麼多講究！”媽媽也不惱，也不着急着極力的反駁我：“這話是沒錯，騎馬的講究還是看個人。但想要在上坡時坐穩馬背而不至於從馬上跌落，要隨着重心向前俯，才能不顛躓又快速。下坡時，也要挺直腰板以穩定重心。做人的道理亦復如是，馬走上坡時，就代表着你最意氣風發的時候，這時需要自信的望着前景，愈是得意愈是要謙恭，低下身子就是敞開胸懷，愈是把自己擡高就愈是摔的慘烈。馬走下坡時，象徵着人生的低谷。要記住繮繩始終握在自己手裏，要堅定、勇敢不屈，陰影越是咄咄逼人就越要樂觀向前，迎難而上。心中有信心，才能在低谷中屹立不倒。若一味的自責悲觀而無所作爲的話，即便有迴轉的可能也因爲你的態度而無的放矢、付諸東流了。

媽媽的話讓我豁然開朗，沉鬱的心情也明朗了。沒錯，越是沉浸低谷越是要迎難而上，勇往直前，挺直腰板不從此沉淪於中。一次期中考的失利不足以成爲阻擋我前進步伐的羈絆。騎馬如同做人，無論是騎馬亦或是處世態度，母親總給我鋪墊前路。身下的野馬眼神似乎溫柔了許多，連步伐也變得十分輕快了。

給我一件作文 篇4

“腳踏實地”這個成語讀起來容易做起來難!我曾腳踏實地過，也曾浮躁不停過。每個樣子都有讓人意料不到的結果。今天的小事對我受益匪淺。讓我明白了做什麼事都要一絲不苟，腳踏實地。

“預習課文”已經不是一天兩天的事，我有時候認真預習課文，書上還沒學過的文章，我就已經記的密密麻麻;但有時候我偷工減料，只把課文讀上三遍就草草了事。連詞語都不畫，完全跟沒預習一樣。

今天，方老師檢查了我們的預習情況：連大班長都“名列前茅“可我也不能幸災樂禍啊，我自己只讀了書，媽媽只簽了字。在老師批評沒簽字的同學時，我感覺自己也陷入了困窘和羞愧!我這樣的預習，跟不預習有何差別?這讓我想起了學習的態度。

既然學，就要好好學，不認真的草草了事就是在浪費時間!這樣還不如不學!所以，學就要腳踏實地，放好端正的學習態度的學!

給我一件作文 篇5

時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。

那天早晨，我揹着書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“晶晶，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我擡頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門去。

正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發着高燒打着點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室裏呆呆地坐着，又急又餓，望着窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風夾着大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎着向我艱難地走來。“晶晶，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭髮，臉上，身上都被雨水淋透了。望着“落湯雞”似的媽媽，望着她那青白着的臉，我不禁又哭了起來……

一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動着我，教我好好做人，好好讀書…

讀書累了，父母爲我們削個蘋果，是感動;口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動;沮喪時，得到一3句寬慰的話，是感動;高興時，有朋友與你一起分享快樂，是感動;平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動……

我和小姜家附的公園裏玩，突然我和小姜看見路邊有一個陰井蓋沒蓋上，露出了一個圓圓的大黑洞，“如果一個人不小心沒看見大洞，掉了下去，那該有多慘啊!”小姜擔心地說。我摸了摸身上潮溼的衣服，看了看天，發現雨越下越大，我着急地說：“快回去吧!要不然可要成爲落湯雞哦。”“不行，如果我不把井蓋蓋上，我是不會回去的!”小姜堅定地說。說着她立刻跑到大洞邊，一股難聞的異味撲面而來，連我站在這麼遠也聞得見。

雖然很臭但她不怕，她捲了卷褲腕，拉了拉袖子，迅速地蹲了下去，使勁地抓住井蓋，困難的把井蓋往上提。因爲井蓋太重，像她這樣的小身板是不可能擡起井蓋的。但是她不放棄，一次次的失敗打不倒她熱熱的爲人服務的心意。她那白白嫩嫩的小手，被井蓋粗糙的邊給劃破了，鮮紅的血滴了下來，和雨水融合在了一起。我深深地感動着，時間在那一刻凝固着。她看了看我說：“再等我一會兒好嗎?”我內疚地說：“我來幫你!”她說：“趕緊!”在我和她的共同努力下，終於把陰井蓋挪到了大黑洞上 ……

雨停了，天忽然亮了起來，美麗的彩虹掛在蔚藍的天空上，也許是助人爲樂,不知爲什麼?雨後的空氣是那麼清新，我的心情是那麼美好。

一遇到雨天，我就會想起我那親愛的爺爺，想起令我最感動的一件事。

那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想得到，一到中午放學，毛毛小雨已經漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎麼辦?怎麼辦?我沒帶雨傘也沒跟家裏人說來接我。望了望天，雨一時是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。

看着同學們一個個的都走出了學校，我真是羨慕的很。正在這時，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢!”我回過頭一看，“爺爺!”我激動的叫了出來，只見爺爺騎着自行車，穿着一身黑色的雨衣，但是這個小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過去，爺爺趕快把傘撐開遞給我。我發現座位被爺爺用塑料袋包着，他說怕在路上把座子淋溼了，我感動極了。“快坐上來吧!”爺爺說。“不用了，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀。”爺爺已經上了年紀，自己騎車都可能出危險，更別提下着雨帶我騎了。爺爺忙說道：“沒事沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會兒雨更大了!”我只好答應了。

爺爺每騎一步都非常小心，風越來越大，我的傘反覆被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺的身上、臉上，我執意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。

終於到了家，爺爺的全身上下都是水，奶奶趕快拿來毛巾問我怎麼回事，爺爺連忙插嘴說道：“沒事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋溼了，我去洗個澡。”爺爺剛轉頭進了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多麼愛我，我是多麼愛爺爺。我爲有這樣的一個爺爺自豪，驕傲!

給我一件作文 篇6

在我的小學生活中，有過大大小小的考試，可有一次考試，讓我明白了“驕兵必敗”的道理。

在我二年級剛開學的時候，我學習成績很好，有一次還考了100分，那時候我便驕傲自大，嘲笑那些比我差的同學。回家之後，我便迫不及待的把我的卷子交給了媽媽，媽媽看了一會，臉上充滿了喜悅，高興地對我說：“兒子，你考得真棒。今天，就讓你去玩會，不寫練習了。”“好”我高興的說。

第二天，我放學回家後，馬馬虎虎的寫完作業，抱着足球準備出去玩。可不料，被媽媽攔住了。媽媽嚴厲的說：“你的練習還沒動呢。”“媽媽，我考得這麼好，還用寫練習嗎？”說完，我抱着足球跑出去了。

第三天、第四天……我都沒有寫練習，一個星期才寫一兩次，還錯了很多題，我都滿不在乎的走開了，心想：不就是錯了幾道題嗎，有什麼大不了的。

第二個星期，老師沒通知我們就考試了，我把試卷看了一下，心想：好簡單的卷子，又可以考個100分了。我飛快的寫完，不但不檢查，還一邊看書。回家後，我對媽媽說：“媽媽，今天我們考試了，試卷很簡單。”“是嗎，明天試卷發下了再說。第二天，試卷發下來了，我竟然考了78分。回家後，我垂頭喪氣的把試卷給媽媽看，媽媽嚴厲的說：“現在你知道了吧，你的一次成功不代表以後會成功，正所謂：虛心使人進步，驕傲使人落後。明白了嗎？”“我明白了。”我有氣無力的說。

現在我明白了“虛心使人進步，驕傲使人落後。”的道理了，媽媽告誡我的話讓我一生受用不盡。

給我一件作文 篇7

每天都會發生很多的事情,這些事情大多都被時間沖淡了,被我們遺忘了。最近發生的一件不起眼的小事,卻給了我很大的啓示。

一個星期的早晨,剛下過一陣小雨,空氣十分清涼.我坐在椅子上靜靜地寫作業,邊做邊想,多想出去玩啊!只可惜我還沒有寫完作業呢!哎……我嘆了口氣,這時,我只剩下默寫詞語這一項作業,我讓媽媽給我讀詞語,就有了不少錯字.我又急又氣,發起了脾氣.我把寫字的紙揉了幾下,扔進垃圾桶裏了,一個人趴在牀上生氣,當時我想幹脆照着抄一遍得了,可是回頭一想這樣我不是騙自己嗎?我又哭起來.可哭還是沒用,這樣只是浪費時間。

這時候,我默默告訴自己,你一定行!於是,我重新坐到學習桌前,在練習本上把難寫的和我出過錯的詞認真寫了幾遍,又自己想着默寫了一遍,這才請媽媽重新聽寫.寫完後,一檢查一個也沒錯.我高興地跳起來,爲自己的努力和進步高興。

這是一件很小很小的事情,但是它給了我很大的啓示,讓我明白了做人的道理----世上無難事，只怕有心人。在小學的學習道路上，我遇到過大大小小的困難。比如有一次我遇到了一個不會的題，我就拿字典查，結果我留心看了一頁，真有答案，我一定做一個有決心，有信心和恆心的人，戰勝困難，走向成功。

給我一件作文 篇8

世界什麼最可貴呢？就是人間真情最可貴。

那一天發生在我身邊的一件小事讓我陷入了沉思，那位賣豆腐的老闆是狡猾還是有愛心？下面我們把目光轉向星期一，媽媽讓我去菜場買豆腐，可我一百個不情願，可是媽媽還一邊催促着我還一邊說：“那家的豆腐好吃，銷量可好了，去晚了就沒有了。”即使這樣催促我，我還是磨磨蹭蹭的走到豆腐攤，首先映入我的眼簾是如同巨龍一般長的隊。而豆腐攤的老闆是一個的又高又瘦的小夥子，估計有二、三十歲，接着我又看見那個老闆正和小男孩商量讓他把手裏的兩元錢全買成豆腐，這個老闆了真狡猾竟和一個小孩做這種生意，最後小男孩終於答應。誰知小男孩剛走出兩米，就被一石頭絆倒了，豆腐也落入了塵土中，小男孩就開始哇哇大哭。

那個賣豆腐的老闆看見了，丟下豆腐攤扶起小男孩安慰他說：“別哭了，叔叔在送你一塊。”說完又從豆腐攤裏切了一塊豆腐。賣豆腐得人都誇這位老闆有愛心。

經過這件事，我知道這個老闆不是狡猾而是有愛心，他的品質肯定會被這個小男孩傳遞下去，人間真情在於付出不求回報，也許一個微笑，一個動作，都能傳遞人間真情。

給我一件作文 篇9

近日，我聽到了一件有趣的事情: 有一名學生爲了完成寒假作業，買了一個會寫字的機器人，讓機器人幫自己完成了寒假作業。結果機器人僅僅用了兩天就完成了全部作業。家長從作業中看出了破綻——全篇沒有一個錯別字，於是家長憤怒之餘將機器人摔了個粉碎。

這是確實是一件小事，不是嗎?但這件小事卻引發了我深切的思考。

首先來看這位家長。

這位家長的憤怒是可以理解的: “小孩子不好好寫作業，不認真也就罷了，整個作業竟然沒有一個是他自己寫的! ”對於家長制止孩子這樣做的行爲表示支援。但，這件事難道就沒有家長的責任嗎?

第一，家長給了孩子太多壓歲錢，卻沒有幫助其進行管理。據我所知，這個機器人是孩子用自己的壓歲錢買的。而機器人本身就很昂貴，更不用說會寫字的智能機器人。我們已經無法想象，作爲一個理財能力還不完善的孩子，他的壓歲錢數目不小。一般來說，小孩子手裏都是存不住錢的(我小時候就是這樣，零花錢過不了夜呀)。在孩子還沒樹立和完善理財觀念和能力時，家長應該幫助孩子管理(所以說不要老抱怨自己的零花錢總被家長扣押，這對我們而言是種保護)。然而這位家長卻放心的讓孩子自己管理壓歲錢，實在令人不解。

第二，這位家長的處理方式太過粗暴。前面已經說過這個機器人挺貴，砸掉不太好，畢竟是浪費，再說了，這個小機器人沒有錯啊。

當然，這件事是因孩子而起，相對而言，孩子的責任更多些，那我們再來看孩子錯在哪裏:

第一，孩子沒有樹立正確的價值觀。寫作業這種事其實大多學生都不太喜歡的，但再不喜歡也明白這是我們必須要做的事，是我們爲自己而作的事。實在不會，可以尋求幫助，但須得自己完成。或許他認爲現代科技能幫助自己解決問題，但他應該明白: 人類不斷的改造和突破，是爲了幫助人們解決或簡化體力問題，如火車飛機等，而非腦力問題。如果能解決腦力問題，那人類的存在還有什麼意義?

第二，他不善於思考。爲什麼這樣說呢: 機器人僅僅用了兩天時間，爲什麼小機器人能兩天完成的作業他需要一個寒假?而且他恐怕也是備受作業煎熬纔買的機器人吧。機器人是按照程序工作的，如果我們有計劃，並嚴格遵守規矩地去做事情，是不是也一樣能高效率呢?

如果他能這樣想，這樣去做，一個小小的作業何至於將他爲難至此啊。

給我一件作文 篇10

國慶假的第一天，我躺在家裏舒舒服服地看電視。

媽媽走了過來，問我什麼時候開始寫作業。我毫無顧忌地說：“沒事，你看這才第一天啊，還早着呢。”“那你總要有個安排吧？”“媽媽！都說了這才第一天，還有六天時間啊！”我不耐煩地說，“媽媽！你真是多慮了，去幹自己的吧！不要再來管我了。”說着，我把媽媽推出了客廳。

第一天過去了，第二天過去了，第三天也很快過去了。時間走得飛快，一眨眼，第四天也快過完了。作業什麼的，全被我忘得一乾二淨，飛到九霄雲外去了。家庭作業，我壓根沒有動一下筆。直到晚上，爸爸讓我做家庭作業時我才記起。“可是還有三天時間呢！”我大聲爭辯着。“你以爲你三天內可以做完作業嗎？不會，因爲你肯定會推到最後一天再才做的!快點，先把數學作業做了。”我本想反駁，但是，從爸爸那不容分說的聲音中，我清楚地知道，爸爸的話是沒有商量的餘地的。於是，我只好埋頭寫作業。

第五天晚上，在爸爸的催促下，我極不情願地完成了英語作業。

第六天晚上，爸爸又讓我完成一部分語文作業。這次，我爽快地答應了，因爲，再不做一些語文作業，最後一天恐怕完成不了所有的家庭作業了。

最後一天，我馬不停蹄地寫着作業。但是，直到晚上九點多，我才完成所有的作業，結果被媽媽狠狠地批評了一頓。

這件事讓我明白了做事要先苦後甜，如果我早明白這一點的話，就不會像這次作業一樣拖拖拉拉了。早點把作業做完了，還可以痛痛快快地玩，難道不好嗎？