中班新學期班務計劃（精選15篇）

時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的中班新學期班務計劃，僅供參考，歡迎大家閲讀。

中班新學期班務計劃 篇1

本學期我們班共有37名幼兒，其中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升上來的，另5人是新生插班，原小三班升上來的孩子通過以前的幼兒園集體生活，基本已形成了一定的生活、學習、遊戲等常規，他們樂意參加幼兒園的各項活動，各方面能力都有較大的進步和提高，但也有少部份幼兒規則意識較差，自主學習能力較弱，個別幼兒還有肥胖體徵。針對這些情況，本學期我們要加強引導，注重培養，在幼兒的一日生活各環節和教育教學活動中，有效滲透相關教育，希望通過這學期的努力，讓孩子們在各方面都能有一定的進步。

一、保教措施

保教工作是做好教育教學工作的前提條件，作為教師和們要了解每一個幼兒的生活和學習習慣以及身體素質等方面的.情況，照顧好幼兒在園的生活和學習，並做好室內外環境衞生的清潔整理，預防傳染病的發生，具體是。、

（一）健康方面

1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習慣，堅持節約用水，學習刷牙的方法，堅持早晚刷牙。

2、愉快、安靜地就餐，鞏固良好的就餐習慣，堅持不挑食、不偏食、不掉飯。

3、能記住父母名字，電話號碼及家庭住址，避免與家人失散。

4、認識一些日常生活中覺的安全標誌，知道應該注意的安全常識。

5、能隨音樂節奏做簡單的徒手操和輕器械操。

6、學習用單手向前上方做用力揮臂擲遠動作和擲準動作。

（二）社會領域

1、樂於參加集體活動，為自己升入中班感到自豪，結合本班實際情況開展升班教育。

2、學習分享與老師、同伴共處的快樂，能主動幫助遇到困難的同伴。

3、學會整理自己使用的物品，會保管，知道愛護公物。

4、瞭解、參與一些傳統節日活動。

二、教育教學

本學期我班使用《幼兒園適應性發展課程》其重點是：

1、根據本班幼兒的實際水平和興趣，開展形式多樣的教學活動，在活動中，有目的、有計劃地引導幼兒積極參與，主動學習，引導他們用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和解決問題。

2、尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的空間，並根據幼兒活動的需要，興趣及教育要求隨時更換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的遊戲時間，空間和活動材料。

3、提供幼兒為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作，整理玩具等，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

4、幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關，活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

5、探索以體育為特色的教育活動。

三、家長工作

1、認真辦好“家長園地”向家長介紹幼兒園的教學工作開展情況，育兒知識，使家長及時瞭解本班的教學動態。

2、認真開好班級家長會，利用家長會向家長宣傳本學期將要開展的一些主要活動內容，發揮家長的積極性、主動性，配合和班搞好班級工作。

3、利用家長接送孩子的時間與家長溝通、交流。

4、利用網絡和活動剪影等形式，讓家長及時瞭解孩子在園的生活和學習情況。

四、其他

中三班三位老師要以飽滿的熱情投入到教育教學工作中去，使中三班的孩子們快快樂樂地成長，完成幼兒教師應該履行的職責以義務，做好本職工作，使本班的各項工作在不同程度上得到提高。

五、具體工作安排

九月：

1、做好新生入園的穩定、新生問卷調查和入户指導工作。

2、安全工作檢查月。兒童早操完成情況檢查。

3、完成市教育局組織的慶祝教師節系列活動。

4、召開各年齡班家長會。

十月：

1、工會組織開展教職工國慶慶祝活動。

2、成立家長委員會。

3、兒童秋季遊園活動。

4、對家長進行半日活動開放。

十一月：

1、優質課評比活動。

2、召開家長委員會。

3、做好兒童取暖工作。

十二月：

1、對各年齡班教育目標完成情況進行檢查。

2、開展家長問卷調查活動。

3、兒童迎新年活動。

元月：

1、年終總結及考核工作。

2、年終資產的清點和盤點工作。

3、檔案資料的收集整理工作。

中班新學期班務計劃 篇2

一、班級情況分析：

本班幼兒經過中班第一學期的幼兒園生活和學習，在原有水平上都有了不同程度的提高。他們已初步養成積極主動地參與主題活動的意識；在主題：“老朋友、新朋友”中，已初步建立與同伴交流、分享的意識，願意幫助他人，與人合作，幼兒的社會性發展有了明顯進步。通過“運動會”系列活動，班上幼兒在動作協調方面有了較大提高。自理能力逐步提高。動手操作能力也有較大進步。有較強的集體榮譽感。

根據第一學期主題開展過程中我們發現幼兒在主動學習和思維的創新方面有較明顯的優勢，但是愛護圖書、遵守規則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺。根據上學期出現的問題，本學期，我們將在如何把握規則與自由合作適度方面做努力，創設既寬鬆、愉悦、又相互尊重、遵守一定規則、有序的學習、生活的環境，使幼兒在原有基礎上得到全面發展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲！

二、教育教學工作：

根據本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發展的特點，圍繞以下教育工作目標開展本學期的各項工作。

A、社會

1、體驗與教師，同伴共同生活的樂趣，養成樂於與人交往合作的態度。

2、提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。

3、瞭解並尊重自己與別人的異同，初步學習正確認識自己。

4、為每個幼兒提供表現自己的機會，增強其自尊心和自信心。

5、教育幼兒愛護玩具和其他物品，保護公物和公共環境。

6、與家庭社區合作，瞭解與自己有關的人們的勞動。

7、適當向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

B、藝術

1、能對周圍環境中美的事物有好奇心，初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡藝術活動，學習

用不同的藝術形式大膽、自由地表現。

3、嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來美化環境。

4、能初步感受和表達自己對藝術作品的情感和想象，並樂意與同伴交流。

C、健康

1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動。

2、學習有條理地整理自己的物品，培養幼兒具有良好的生活自理能力。

3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。

4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲説話、傾聽的習慣。

5、加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。

6、喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。

7、學習腳踏車、運球走和投擲等技能。

8、能較靈活地開展各種小、中型材料的活動。

D、語言

1、在語言交往過程中，樂意敍述日常生活中的經驗和見聞，表達自己的意見和需求，嘗試説明、描述簡單的事物或過程。

2、能較安靜、專注地聽別人説話，養成尊重他人的品質。

3、培養幼兒對閲讀的興趣，能有序地閲讀。

4、提供英語等多種語言環境，培養幼兒多方面的興趣。

5、引導幼兒初步接觸優秀的兒童文學作品，通過多種活動使之感受語言的優美。

6、能較正確地傳達簡短的口信。

E、科學

1、引導幼兒對身邊的事物產生興趣和探究的慾望。

2、為幼兒的探究活動提供寬鬆的環境，提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。

3、在探究活動中，能操作實驗工具，並學習主動地與他人合作，樂意與他人交流、分享。

4、學習收集、統計、表徵的方法進行記錄。

5、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數字的樂趣。

6、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒瞭解自然，環境與人類生活的'關係，從身邊的小事入手，培養初步的環境意識和行為。

F、英語

1、較熟練掌握所學的詞彙。

2、較熟練地運用簡單的日常口語。

3、能説、會唱所學的英語童謠和歌曲。

G、數學

1、喜歡數學

活動，會運用數學知識進行操作。

2、認識裏外。能進行長短、高矮、粗細厚薄的正逆排序。

3、學習目測、判斷數羣。

4、認識10以內的數字，並用數字表示物體的數量。

5、學習6——10以內的形成。

6、學習10以內的序數。

7、會比較、判斷幾種常見圖形並會進行圖形的拼搭、變換和判斷。會準確按物體三個特徵進行分類。

8、會進行簡單的數據蒐集。

三、衞生保健工作：

1、加強生活自理能力的培養，學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。

2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。

3、每天保證充足的户外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。

4、注重教室的空氣流通，用品的衞生消毒工作，預防交叉感染和流行病的傳播。

5、注重安全教育，杜絕事故的發生。

6、協助醫生做好班級的各項工作（護齒、體檢、吃藥等）。

四、家長、社區工作：

1、 利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。

2、 利用通知、調查表、專欄、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。

3、 舉辦專家講座、家教交流等活動，幫助家長樹立正確的育兒理念。

4、 通過親子活動、熱點話題的討論，使家長更加深入地瞭解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。

5、 結合課程的需要，儘量利用社會，社區的資源，豐富幼兒的生活經驗。並利用家長的資源，特長及興趣，讓他們參與到教育活動中去。

6、 與幼兒園配合，在家提供良好的英語學習環境，引導幼兒學習英語的興趣。

中班新學期班務計劃 篇3

上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

一、班級情況分析：

1、幼兒情況：

學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

身體發展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：

幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地鑽爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：

能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保健：

孩子們形成了運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理；知道清潔衞生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。

認知發展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。

數概念：

會按大小、長短、高低等特徵排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。

語言發展：

能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言複述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達有待加強。

社會性發展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。

班級中60%為獨生子女，他們生活環境優越，不會較好地愛護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強。

2、家長情況：

我班家長非常重視孩子的各方面發展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，積極參與幼兒園的各項活動，特別是家長委員會的成員，更是犧牲了大量的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙着做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閲讀方法，培養幼兒閲讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養幼兒英語口語的表達能力；採用蒙氏教育精髓，結合思維遊戲培養幼兒勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。

三、班級經營與自身建設方面

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。

1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。積極引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動。

2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。

3、每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒情況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通並共同解決。

4、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。

5、愛護並保管好班級財物，節約水電。

6、老師要保持樂觀向上的心情，衣着得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；

7、三位老師取長補短，互相學習，並虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。

四、幼兒能力培養的重點和措施

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養

傾聽就是細心聽取別人説話。善於傾聽是一個人不可缺少的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方説的話，弄清要了解的情況，清楚自己説話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

2、提供傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

（二）提高幼兒的合作意識和交往能力

通過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，並有一位非常要好的朋友。

（三）培養幼兒學習英語的興趣

激發和培養幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞彙量，幫助幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。並能大膽的.在集體面前表演英語節目。

具體措施：

1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或複習學過的英語對話或歌曲。

3、組織幼兒聽英語磁帶，幫助他們練習聽力。

4、創設英語角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實物。通過情景對話、練習回答、表演節目等遊戲，調動幼兒學、説英語的主動性。

（四）初步進行蒙氏教學

1、培養幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

2、在操作活動中能輕聲細語地説話，做到不大聲喧譁影響別人的工作。

3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。

4、在操作過程中能勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。

5、能愛護操作材料，活動結束後能收拾、整理工作材料。

6、通過日常生活、感官、數學、語言及自然人文的教育培養孩子們專注、自信、獨立、協調的能力。

五、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利於引

發、支持幼兒遊戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在佈置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、佈置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品佈置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所説：“為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。

中班新學期班務計劃 篇4

一 、 班級情況分析：

本學期我班沒有新增幼兒，幼兒總數共計42人，其中女孩15名，男孩27名。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是由於幼兒身體發展並不完善，幼兒邏輯思維能力還有待提高。因此在總結了上學期工作經驗，圍繞本班學生所具有的特點和存在的一些問題，在我班2位教師和1位生活老師的共同協商，制訂如下計劃：

二、班務工作重點：

1、豐富環境創設：增加家園聯繫欄的內容，是家庭教育與幼兒園教育密切結合起來。

2、加強幼兒早操訓練：創編新穎有趣與生活密切連聯繫的幼兒韻律操，提高早操質量。

3、生活自理能力：中班孩子又長一歲，因此要着重加強孩子的自我能力和獨立意識的發展。讓幼兒學着做一些力所能及的小事情：收拾餐具、洗碗、摺疊整理被蓋。

4、情感意志的培養：培養他們愛家人、愛班級、愛祖國的情感，尊敬老師、長輩，能與同學友愛相處。

三、常規工作:

1、做好幼兒入園後的一切工作常規工作：如打掃衞生、調整幼兒休息活動區域。

2、為幼兒創建良好的生活學習環境，加強對教室的佈置，休息室儘量温馨一點，給幼兒家的感覺。讓幼兒儘快適應新環境，培養良好的.生活習慣、自理能力、高尚情感。

3、保質保量的詳盡填寫班日誌，做好接送、吃藥、安全事故等特殊記錄。

4、每週週五如無特殊情況儘可能的由三位老師一起進行一次班務理會，分析本週工作情況，如果有不好不完善的地方下週要特備註意，不斷改進，力求最好。

四、環境創設

1、家園聯繫欄：明確月目標、周計劃、家教小知識等，密切家長與班級之間的聯繫。

2、活動區：加強對玩具區、體育區、娃娃家、美工區、生物區的建設。

3、教室佈置：在原有的基礎上進行一定程度的更換，讓幼兒親自參與環境美化，環境佈置上可以融入幼兒個人照片或者家庭照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有温馨感和歸屬感。

五、教育教學

（一）健康領域

1、強化幼兒良好的生活衞生習慣。和品德行為習慣繼續

2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理牀鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的因素。

4、開展豐富多彩的户外體育活動：遊戲、玩皮球、培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。

（二）語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶着講，不亂插嘴。樂意與同伴交流，能大方的在集體中説話。

2、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

3、能熟練的念唱一些句子較長的兒歌。

（三）科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。

2、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

3、培養簡單的邏輯思維能力。

（ 四）社會領域

1、學習適應新環境

2、願意與人分享自己的東西。

3、能遵守規則，引導幼兒學會自我控制。

（五）藝術領域

1、學習和着音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2 、積極參加音樂遊戲，能熟練的唱誦歌曲，體驗活動帶來的快樂。

3、 學習嘗試各種繪畫方式體驗多種美術活動帶來的愉悦。

4、引導幼兒大膽創新。

六、家長工作

1、主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯繫欄，樹立良家庭教育觀，爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。

七、措施

1、積極參加園內各項業務學習，認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。

4、每週做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日誌。

中班新學期班務計劃 篇5

班級又到了新的學期，孩子們和家長們都帶着各自不同的期待和希望升入了中班。孩子們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們心每天帶着信、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裏，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。

一、班況分析

我班原有幼兒26人，現有幼兒人數是35人。其中男生20人，女生15人。經過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，充滿了好奇心和求知慾。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點，我班2位老師共同協商，制訂如下計劃：

二、本學期的工作重點

4歲以後，兒童心理髮展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理髮展的質變，主要在於認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有着強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什麼？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，並進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的願望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強於3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的`教育。

1、教育、教學方面：

（1）根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的一年，

（2）尊重、信任、支持兒童，給兒童更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的內容，擴大活動區的種類和空間，並根據兒童活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的遊戲時間、空間和材料，紮實抓好班級的識字教學。

（3）提供兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使兒童從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。

（4）幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面：

（1）保持乾淨整潔的環境衞生，為幼兒營造安全、舒適的生活環境。

（2）繼續教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。

（3）每天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

（4）加強幼兒的生活自理能力的培養。結合園裏的運動會和生活自理能力比賽活動，進行有針對的訓練。

3、家長工作方面：

（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

（2）運用家校互聯平台，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗經

（4）召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。

三、班級特色教學：

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動——農村自然材料與美術活動中幼兒創造力的培養。我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創造空間，讓幼兒在來自生活源泉的美術活動中體驗創造的樂趣。所以我們決定開展自然與美術活動中幼兒創造力的培養的研究，試圖通過因地制宜，充分開發利用自然材料，來提高幼兒在美術活動中的創造力。隨着孩子們年齡的增長和學習經驗的積累，幼兒的創作能力和動手能力就變的越來越強，審美能力也得到了提高。

四、本學期具體目標及內容：

1、健康教育領域：

（1）養成良好、有序的生活衞生習慣，鍛鍊孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最後問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。

（2）培養孩子喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

（3）加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳着地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調輕鬆的走跑。有自我保護意識。

2、科學教育領域：

（1）喜歡觀察、促進孩子通過自發的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵孩子從中提出發現和問題，能通過比較發現兩種不同物體的不同

（2）能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什麼。

（3）認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。

（4）培養孩子的環保意識，怎樣保護環境，找出自己可以做什麼，並能夠堅持做力所能及的環保行為。

3．語言教育領域：

（1）培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。

（2）在識字活動中請家長配合，在課後幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師複習的時候重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。

4、藝術領域：

（1）音樂方面對孩子進行音樂素質方面的培養，從聽音練習開始如：學會看節奏譜和五音內的五線譜，聽音、辯音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具備音樂的能力和素質。將歌曲作為音樂活動的補充形式。

（2）美術活動充分發揮孩子對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習並掌握簡單的摺紙技巧和手工技能。

（3）能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。

5．社會性教育領域：

（1）充分發揮孩子競爭意識強的特點，幫助孩子養成良好的常規和學習習慣，培養孩子的學習興趣。

（2）培養孩子的規則意識，能專著的參加集體活動。

（3）養成使用禮貌用語的習慣。

（4）學會分享。

五、途徑與方法

1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環節。

2、根據主題和幼兒共同創設好班級環境，並及時更換。

3 、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。

4、拓展幼兒的知識經驗，幫助幼兒豐富遊戲情節，深入發展遊戲。

六、每月安排

九月份：

隨機家訪，瞭解幼兒假期生活。與幼兒討論，佈置教師環境建構區：遊戲區、語言區、益智區、藝術區、科常區、閲讀區。開展《身體暢想曲》的主題活動，引導幼兒感知班級環境的變化，激發升中班了的自豪感。在下旬開始建設《迎接國慶》的主題牆，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規教育。通過家校聯繫冊，與家長進行家園配合教育。

十月份：

開展説説國慶節見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達能力，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。

十一月份：

開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小朋友進行製作蔬菜印章的主題遊戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與，增進家長與幼兒之間的感情，並且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛鍊幼兒的動手操作能力。

十二月份：

繼續《秋天的畫報》主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發揚小組合作精神，注重幼兒的個性培養。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認出各種各樣的動物，並瞭解自己喜歡的小動物的個性特徵。

一月份：

開展《快樂的冬天》主題活動，引導幼兒瞭解冬季季節的特徵，並嘗試用自己喜歡的方法創造地表現對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作，加強期末常規和假期的安全教育。

中班新學期班務計劃 篇6

新的學期，新的開始，我們以積極的心態迎來了我們的小朋友。為了更好的完成班級工作，特制定了本學期的班務工作計劃。

一、情況分析

我們班幼兒大部分為3歲左右的幼兒，剛剛結束了小班的學習生活。由於基本上都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都比較穩定。一個暑假下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣。部分幼兒還沒有辦法回到正常的學習生活中，還停留在無拘無束的暑假裏。不過，孩子們長大了，也進步了，在自理能力方面就有很大進步。由於剛開學，幼兒的活動常規還需加強。

二、教育教學工作

本學期我們還是採用整合課程，還為孩子們開設了全腦數學、早期閲讀等特色課程，為幼兒創設了良好的學習環境。

目標：

1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。

3、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

4、初步培養幼兒的自我保護意識。

措施：

1、根據中班幼兒年齡特徵，運用直觀教具、遊戲，結合多媒體手段進行教學。

2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衞生習慣。

4、每週對幼兒進行安全教育課。

三、保育工作

秋季是傳染病多發的季節，為了保證幼兒的健康，我們要做好每日的'“一摸、二看、三問、四查”，並且對情緒欠佳，生病的幼兒多加以關注，做好每日的晨檢和消毒記錄。要求幼兒勤洗手，洗澡，剪指甲。對身體體質弱的幼兒給予特別照顧。增強幼兒的體質，多去户外進行活動，為幼兒準備墊背的毛巾，幼兒出汗後及時為幼兒墊上，避免感冒。開展關於疾病預防的交流工作，提高家長的防範意識。

對帶藥的幼兒的藥品進行記錄，並按時喂藥。對沒有來園的幼兒進行電話訪問了解情況後記錄。

每天下午離園前對幼兒進行“三分鐘安全教育”，提高幼兒的自我保護意識。堅持請家長使用接送卡，沒有帶卡的家長請他簽字。

四、常規工作

良好的常規是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內容，也是保證教學正常開展的重要因素。因此，我們這學期重點抓常規教育。要求孩子洗手、喝水時排隊。用自己的口杯，檫手巾。要求孩子不打架，不插隊。學會頃聽。

五、家長工作

本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培養孩子的重擔託付給了家中的老人，由於祖孫隔代、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有點難度。

但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。在開學初我們首先對新生家長進行了會談，瞭解新生情況，利用早晨和下午離園時詢問幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，我班還將召開“新學期家長會”，向家長介紹幼兒園的主要活動，一日活動的內容和安排，班級各種的主要目標和活動，以及一些需要家長配合的細節。平時利用電話、發通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯繫。

每天給沒有來園的小朋友家長打一次電話，交流幼兒在園的表現，並邀請家長參與我們的活動等。通過增加家園欄裏幼兒進餐情況表，讓家長了解到幼兒在園情況，利用早晨和下午離園時間與家長溝通交流。

六、活動安排

9月教師節通過開展“我愛老師”讓還子認識這個節日瞭解這個節日。9月底開展“我愛祖國”認識並感受國慶節。

10月準備早操比賽

12月準備元旦節目

1月開展關於過年的主題活動

希望通過我們的努力能夠讓孩子健康快樂的成長，能夠讓家長放心的把孩子交給我們，是對我們工作最大的認可。我們會朝這個方向努力的。

中班新學期班務計劃 篇7

一、班況分析

透過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務潛力，喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作

根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心健康發展。

保育工作

1、尊重、關愛每個幼兒，瞭解每個幼兒的.心理需要和情緒、情感的變化，及時採取措施幫忙幼兒。

2、堅持執行班級的清潔衞生制度，做到每一天一小掃，每週一大掃;物品持續衞生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。

3、玩、用具定期消毒;與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4、關注幼兒的飲食和生活衞生，培養幼兒良好的生活衞生習慣，保證幼兒的身心健康發展。

教育教學工作

1、本學期繼續加強幼兒日常行為規範的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。

2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際狀況，制定本學期教育教學計劃;以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，並在具體實施中採取多種形式的教育手段，寓教於樂，因材施教，以新穎、直觀、富於啟發的教學方式進行各種活動。

3、注重教育行為的觀察，從觀察中瞭解幼兒的發展狀況，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、開展雙語教學，把我園的特色教育展現出來。

5、邀請家長參與和指導我們的教育活動，到達家園共育的效果。

6、透過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、用心地配合我們的工作。

7、利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，並將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的職責心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作狀況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本月的工作資料。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體狀況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園狀況。

2、認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長持續密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習狀況，向家長推薦優秀的網站。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找適宜機會請家長走進課堂，透過各種途徑到達家園教育同步。

總之，我班三位老師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

中班新學期班務計劃 篇8

一、基本情況分析

本班一共有幼兒21名，其中上過幼兒園的幼兒有18名，還有一名未上過幼兒園的孩子。上過幼兒園的孩子常規習慣都較好，但個別幼兒理解力、語言表達力較弱。個別幼兒的膽子較小，當老師問話時，還有不理不睬的現象。本班幼兒不太活潑，獨自玩遊戲時總玩不起來，但規則意識較好。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，培養他們成為一名健康快樂又不斷髮展的幼兒。

二、班級主要工作與措施

目標：

1.保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2.利用活動區、户外、教育活動等多種形式開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3.利用半日開放向家長展示幼兒園先進的教育理念，教育經驗。

4.重視安全教育工作加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

5.結合每月主題活動開展形式多樣的區域活動，使幼兒在玩玩做做中獲得發展。

6.重視家長工作，增強服務意識，促進家園聯繫。

7.認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。

8.以童心杯藝術節為契機，使全體幼兒在體育、繪畫、講故事等都獲得相應發展。

三、保教工作

措施：

(一)保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1.認真思考每一環節可能存在的隱患，杜絕不安全事件的發生。

2.做好每日考勤工作，對未入園的幼兒查明原因。

3.加強藥物管理，藥要放在幼兒拿不到的地方，幼兒帶藥要家長填寫幼兒的症狀，及幼兒的服藥方法。

4.填寫離園記錄，避免幼兒走失。

5.換家長接孩子，提前半小時讓家長打電話。

6.提醒運動後不馬上喝水，不馬上停止，要動靜交替。

(二)培養幼兒的.安全意識

1.加強幼兒的安全意識，提醒幼兒見到家長再離園，防止幼兒流失。

2.檢查班級上設施，對班內不安全隱患應及時杜絕，及時上報，把安全工作放在第一位;

3.課間活動與户外活動要特別注意，活動前預見遊戲可能出現的危險。讓孩子們不參加危險的活動，排除不安全因素。

(三)衞生工作

1.利用家園欄向家長介紹有關傳染病的相關知識，防止傳染病的蔓延。

2.嚴格遵守衞生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內通風空氣清新;加強衞生消毒工作。

3.開設家教園地，為家長及時傳達育兒方面的保健知識。

四、教育教學工作任務

1.班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣，愛好，及時進行觀察、分析商討建構主題。在班級教師的共同商討下，依據《綱要》精神，結合本班幼兒年齡特點，制定明確、具體的活動目標。

2.利用科學教育活動、科學活動區及評優課等形式，提高幼兒的科學活動的興趣及能力。

3.進行聲勢教學教學和音樂遊戲的嘗試，培養幼兒對於音樂活動的興趣。

4.開展我是小小天氣預報員、故事大王活動，提高幼兒的語言表達能力。

5.為幼兒建立成長檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案，以便於家長及時瞭解幼兒在園的活動內容。

中班新學期班務計劃 篇9

新的學期開始了，我們又將迎來那羣天真活潑、聰明可愛的小天使們，我們將盡心盡職，一切以幼兒的利益優先為原則，讓入園幼兒幸福、快樂健康地成長。為了培養幼兒良好的生活、學習習慣，提高幼兒的各種技能和能力，本學期我班教師將繼續在《綱要》精神和蒙氏教育理念以及幼兒園工作計劃的引領下，確定並統一新學期班級工作目標、教育思想，在各方面達成共識。根據本班實際情況，經過討論我們擬定了本學期班務工作計劃。

一、班級情況分析

本學期我班共有幼兒46名，其中男孩22名，女孩24名。其中哈族4名、蒙古族1名、回族名。我班幼兒在園情緒愉快，能夠與同伴和睦相處，有高興的事能相互分享，關心體貼身邊人。大多數幼兒性格活潑開朗、熱情大方，活動中積極主動，有自己的主見和想法；個別孩子性格內向，不愛説話，不愛表達自己的觀點，不願在他人面前展示自己，不夠自信。其中有25名幼兒接受了一年的蒙氏教育，他們思維活躍、活動積極性很高，對蒙氏活動有着濃厚的興趣，在日常生活中的行為及蒙氏工作中的表現都較好。另有15名幼兒剛接觸了一學期的蒙氏教育，他們對蒙氏活動有了一定的瞭解，也產生了較大的興趣，在自理能力、生活禮儀、行為習慣等各方面都有了比較明顯的進步。還有6名幼兒是上學期因身體原因沒有持續來園和本學期新進班幼兒，他們對蒙氏活動知之甚少，也需要教師付出更多的時間和精力進行教育。

二、教育教學工作

1、我們將繼續以蒙氏教育理念為基礎，開展好蒙氏特色課程教學活動。通過開展日常生活區、感官區、數學區、語言區等區域操作活動，不斷增強幼兒學習的秩序感和專注力，培養幼兒主動學習的能力；在蒙氏區域開展過程中，教師要做好觀察記錄，並根據幼兒的需要，不斷提供和更新工作材料。

2、繼續以幼兒的興趣和需要開展主題教育活動。根據我班蒙台梭利教育的特色，將蒙氏教育與主題活動相結合，進行教育教學活動的開展。在活動中，觀察孩子的情況，以便生成新的活動，更有利於孩子的發展；根據主題教育活動，和幼兒共同創設與主題教育內容相符合的教育環境，在環境創設、區域設置及材料投放中能夠符合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，具有一定的探究性和挑戰性，滿足幼兒多方面的發展需要。

3、通過蒙氏數學的集體教學和區域操作活動，使幼兒對數量、形狀、時間和空間等感興趣，有好奇心和求知慾，喜歡參加數學活動，並能將所學的的知識在生活中運用。

4、針對幼兒對美術活動的'有濃厚興趣的特點，給幼兒提供更多的練習繪畫技能的時間，可與大班聯繫，讓幼兒參觀和參與大班幼兒美術活動，激發幼兒更多的動力、信心和希望。

5、注重遊戲活動的開展，每週按周計劃定時開展角色、結構、表演、音樂、智力、體育活動，在教學活動中也將以遊戲的方式為主進行組織，使幼兒在遊戲中獲得更多的技能、能力和知識。

三、衞生保健工作及保育工作

三位教師將分工不分家，認真完成班級各項工作，根據衞生保健工作常規，認真做好每日的衞生消毒及清掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境，同時合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機，做到保教有機結合。

1、嚴格執行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衞生制度。

2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時及時地跟老師説明。

3、在一日活動的各個環節當中，注重培養幼兒的處理能力，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。

4、做好春夏兩季傳染病的預防工作，做好幼兒體温的測量與記錄工作；

5、學會用筷子獨立進餐，並養成不撒飯、不挑食、在餐後將桌子擦乾淨的好習慣；對吃飯慢和愛挑食的孩子進行個別教育，改善其不良的行為習慣。

6、對需要在幼兒園服藥的幼兒，請家長及時註明服用濟量及時間，值班教師按時喂藥，做好交接記錄，有問題及時與家長聯繫。

7、繼續培養幼兒良好的生活、學習習慣，形成良好的常規，為開展教育教學打好基礎。

四、安全工作

1、嚴格執行門卡接送制度，確保幼兒的安全；

2、有組織、有目的地開展户外活動，避免發生安全事故；

3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察是否攜帶危險物品上牀，是否被衣服的帶子纏住、有無將異物放進嘴裏等；

4、隨時進行安全知識的教育，讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等，提高幼兒安全、自我保護意識。

5、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

6、每天班上老師交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數

五、家園配合工作

1、尊重家長的權利和義務，認真考慮家長提出的意見和建議，發動家長為幼兒園教育提供教育資源。

2、平時注意觀察幼兒，發現問題及時利用電話、便條及家長接送時間進行溝通，及早解決問題，免除後顧之憂。

3、充分利用家園聯繫欄向家長介紹一些優秀的教育經驗、蒙氏理念，宣傳一些衞生保健知識，豐富家長的教育、育兒經驗。

4、定期向家長彙報幼兒的情況並由此獲得幼兒在家庭中的情況及家長反饋意見，做到家園雙方的教育一致，並建立、完善幼兒成長檔案。5、利用家長半日活動，邀請家長參與幼兒園教育活動，使家長清楚的瞭解幼兒園的教育方式，直接觀看幼兒在園的學習、生活情況，同時也進一步加強家園雙方的聯繫。

六、班級管理工作

1、加強班上老師對蒙氏教育理念的學習及對蒙氏教具操作的練習。每週組織班級教師學習蒙氏專業知識，熟練蒙氏工作操作，不斷充實、鞏固蒙氏教育理念，隨時記學習、教學心得作為資料。教師間相互交流、探討教學創新，提高教學水平。

2、每月定期召開班務工作會議，傳達領導安排的工作，總結本班近期的工作開展情況，安排今後一段時期的工作。平時遇到小問題做到及時溝通、及時解決。

七、月工作安排

三月：

1、打掃班級衞生，做好清潔工作。

2、做好新生接待工作，穩定新生幼兒的情緒，進行常規教育。

3、制定班務、教育教學、小課題、特色課程等計劃。

4、創設區域環境、豐富區域材料。

5、期初幼兒測試工作。

6、“小百靈”卡拉OK比賽。

7、召開學期初家長會。

四月：

1、種植活動。

2、師幼共同完成主題牆創設。

3、故事大王比賽。

4、組織幼兒春遊活動。

5、家長半日開放活動。

五月：

1、進行慶祝“六一”活動的籌備。

2、開展安全教育主題活動。

3、“環保小衞士”主題教育活動。

4、“我能行、我最行”親子徙步活動。

六月：

1、慶“六一”活動。

2、填寫期末幼兒發展評估手冊。

3、整理班務、教育教學、小課題、特色課程等總結。

4、期末幼兒測試工作。

5、清點班級財產工作。

6、召開期末家長會。

班級教師在今後的工作中多溝通、多協商、多討論，互相體諒與幫助，形成和諧的班級氛圍，愉快的工作，共同做好班級的一切工作，為幼兒的健康成長、幼兒園的持續發展奉獻自己的力量。

中班新學期班務計劃 篇10

悠閒的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。通過上學期一年小班的教育和培養，我班的幼兒已經適應並習慣了中班的學習生活，各個方面都得到了發展，每個孩子在原有的基礎上有了很大的提高。本學期我們將繼續認真學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

一、班況分析：

本學期我班現在共有幼兒40名，其中有男孩28名、女孩12名。分為兩個班級每個班級20名幼兒。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表達能力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作：

每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的`一日生活；整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衞生習慣。

三、教育教學工作

在這一學期我準備培養幼兒動手操作能力，語言表達能力，美術欣賞能力，建立起本班的特色！通過上一學期的認識我發現我們班的孩子已經對這些很感興趣。

結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的活動。

本學期我們還將開“秋季出遊運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質，又在運動會中取得好的成績。

四、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

五、班級管理

1、認真制訂好月、周、日計劃

2、每星期定期檢查自己的工作，總結上個星期的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。

六、家長工作

1、根據本班具體情況，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮與家長交流的作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

各月工作安排

九月份：

1、老生入托，開展安全、常規教育。

2、整理室內外環境佈置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內容，訓練幼兒早操。

5、結合教師節開展“老師：您辛苦了！”主題活動。

6、落實晨檢制度。

十月份：

1、結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新親子活動。

2、完善班級環境佈置（環境中體現主題）。

3、培養良好的區域活動常規，抓緊班級特色活動的開展。

4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。

5、訓練幼兒運動會比賽項目。

十一月份：

1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

2、繼續完善班級環境佈置

2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

3、家長開放日。

4、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境佈置檢查

5、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。

一月份：

1、結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

2、展示本班特色成果。

3、幼兒身心發展評估。

4、學期末家長會。學期工作總結

中班新學期班務計劃 篇11

一、指導思想:

我們中班年級組共三個班，六名教師，上學期保教人員安排有所變動，幼兒人數也有所增加。本學期，我們中班年級組將以新《綱要》精神為指導，以園部計劃為基準，根據中班幼兒的年齡特點，以正確的兒童觀，教育觀指導幼兒的活動，立足於各班的實際情況，一切從實際出發，堅持幼兒園與家庭，社區密切結合，綜合利用各種教育資源，充分發揮年級組的作用，提高管理水平，協調能力，以良好的班級，年級形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼兒園各項工作任務。

二、工作重點與措施:

中班段插班生較多，現班級孩子普遍存在能力發展水平懸殊的現象，出現常規融合困難的局面。與此相應的是一個班級的老師與孩子及家長之間都顯得較為陌生，老師對個別孩子的能力水平不瞭解或是一時不能摸透孩子的性格特點，與家長溝通也是困難重重。根據以上中班段情況，特制定以下工作重點與措施。

1.狠抓班級常規，優化幼兒一日生活。

（1）根據各領域的教學方式，共同商討合理的教學常規和區域活動常規，並結合幼兒以往的生活習慣，制定更合理的幼兒一日生活常規。

（2）兩位老師目標一致，對幼兒要求統一，區角活動時兩位老師同時進班，堅決抓好常規不動搖。

（3）在進班時發現不合理的常規要求，及時作出調整。

（4）重視晨間接待以及幼兒課後和餐後活動的組織，讓幼兒有事可做。

2.落實課改方案，發揮教師專長，提高教育教學質量。

（1）根據中班幼兒的年齡特點，動靜結合，制定出合理的課程表。

（2）根據這次課改理念，結合各老師興趣和特長，充分發揮揚長避短的功能，年級組老師實行分科教學。

（3）結合本班幼兒的現有能力水平，美術、音樂、數學三科教學分類制定學期總目標，使整一學期的班級教學具有系統性。

（4）利用身邊的自然環境資源，根據季節變化合理安排主題。

（5）結合主題和本班幼兒的學習情況，四位老師共同制定周計劃，在大家的共同推敲下使得計劃更具合理性。

3. 加強學習，理論指導實踐，提高教師業務水平和專業素養

（1）仔細鑽研教學理論，博採眾家之長，並內化為己有，做到心中有目標。

（2）多觀察多記錄多反思，積累經驗，把自己的觀點用文字的方式給予闡述説明，積極撰寫教學論文。

（3）平行班之間進行換班教學，師生相互體驗新的教學模式和思維方法，挖掘新的教學靈感，並對此開展進一步的嘗試教學，在反思中提高業務能力。

（4）勤於鍵盤練習，嘗試課件製作，做到隨時能為教育教學服務。

4.資源共享，充分發揮區域活動的教育功能

（1）區域活動材料年段共享，使幼兒有更大的選擇餘地和發展空間。

（2）根據教學進度和幼兒興趣，每兩週增加一個新的區域遊戲內容，並適時進行指導，使每一區的內容都能在幼兒反覆操作中達到它的教育目的。

5.勤於家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。

（1）及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的`教育目標是一致的，並積極配合班級工作，情願為幼兒園、班級服務。

（2）請家長參與家長開放日的準備活動，結合自己的教育觀念，向其他家長開放一次教學活動。

各項工作的開展離不開家長的支持，我們將通過家長園地、家校路路通等平台向家長展示我們的活動安排，爭取獲得家長對幼兒園工作的理解，此外嘗試充分挖掘家長資源，發現有教育價值的部分，在爭取家長同意的前提下配合我們開展年級組活動，讓幼兒獲得更多渠道的教育和社會信息，逐步完善人格。

希望中班組各成員能團結一致共同努力，排除萬難，圓滿完成本學期的工作任務，創造出新一輪的輝煌。

三、月工作安排:

九月份：

1、商討制定一系列計劃。

2、編排秋季操。

3、每星期五進行集體備課。

4、年級組迎“中秋節、慶國慶節”活動。

十月份：

1、加強常規，提高幼兒的服務意識。

2、教師評優課。

3、年級組開展重陽節活動。（與社區合作）。

4、加強培養幼兒的動手能力，調動幼兒積極參加主題牆佈置。

5、羊肉美食節系列活動。

十一月份：

1、上好教研課，認真磨好每一課，做到人人為教研課獻計獻策。

2、共同商討製作區域材料，豐富活動內容。

3.、119消防安全講座。

4、角色遊戲研討活動。

5、年級組做好“大手拉小手”的活動。

十二月份：

1、為家長半日活動做好準備，確定教學內容和教學方法。

2、慶元旦“親子龍獅秀”。

3、青年教師才藝比賽。

4、加強冬季鍛鍊，增強幼兒體質。

5、年級組活動：“迎新年”活動。

一月份：

1、開展各項學期評優工作。

2、商討主題牆的佈置，豐富最後一主題的內容。

3、年級組開展“龍獅小明星”的評比活動。

4、寫好幼兒發展水平評估。

5、學期工作總結。

中班新學期班務計劃 篇12

一、班級情況分析：

這學期我們班新來了12個孩子，其中47個孩子，22個女生，25個男生，3個孩子3歲以下。經過一年的幼兒園生活，大多數孩子的自理能力有了很大的提高，逐漸養成了良好的習慣，認知能力也有所發展。但由於導師環境的影響，尤其是常年與祖輩生活在一起的孩子，動手能力差，社交能力差。總結上學期的工作經驗後，圍繞我們園區的《保教工作實施計劃》《中班教研工作方案》和我們班的具體特點，我們班三位老師共同協商，制定瞭如下方案：

二、班級工作的重點：

1、美化新教室，豐富家庭聯繫欄內容，設立具有本班特色的活動區，——藝術角。

2、加強晨練訓練，增加運動器材，提高晨練質量。

3、提高孩子的自理能力，尤其是自助能力：清潔餐具、洗碗、摺疊和整理蓋子。

4、加強對孩子良好道德行為習慣的培養，培養孩子熱愛家庭、熱愛集體、熱愛祖國的感情，懂得遵守規則，初步形成社會公德意識，做“五小”公民。

5、10月份做好“家長開放活動”

6、根據家長和孩子的需求，添加優質服務，如與乘坐公交車的孩子家長保持電話聯繫，添加小藥箱等。

三、日常工作

1、提前做好孩子入園的一切準備，打掃、編號、調整座位和活動區域，瞭解新情況，讓老同學入園。

2、讓孩子儘快適應新環境，鞏固已經養成的良好行為習慣，培養自我服務能力。

3、詳細填寫班級日誌，做好運輸、服藥、尿褲、安全事故記錄。

4、每週五三位老師一起開班會，分析本週工作情況，調整完善工作方法和流程。

四、環境創造

1、家庭聯繫欄：除了月度目標，周計劃，家教小知識等。英語欄目也是根據教學需要設置的。結合園區特點，增加了優質服務欄目。

2、活動區：設置雙語區、玩具區、運動區、玩偶之家、醫院、理髮店、計算區。美術區是班級的特色活動區，包括摺紙、瓦工、省略版畫、彩色水墨畫、蠟筆。運動區將增加自制羽毛球和飛盤。利用父母的資源收集素材，每月進行替換或添加。

3、教室佈置：更換原有的，讓孩子參與環境美化，達到班級特色，空中擺件使用孩子的照片，體現以孩子為本的教育目標，同時讓孩子有一種温暖感和歸屬感。

五、教育和教學

(1)健康領域

1、加強孩子良好的健康習慣。而道德行為習慣的延續

2、培養孩子的自助能力：擦桌子，洗碗，鋪牀。

3、加強兒童安全教育，懂得遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的户外體育活動：打遊戲、玩球、踢羽毛球，培養積極參與體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾動和平衡。

(2)語言領域

1、能集中注意力，耐心聽別人談話，不急着説話，不打斷。

2、願意與同齡人交流，能夠在集體中暢所欲言。

3、逐漸學會理解圖片所代表的事件順序。

4、學會用簡單的反義詞表達相反的意思。

5、學一冊《現代英語》培養學習英語的興趣。

(3)科學領域

1、試着從不同的`角度觀察物體，並用語言描述。

2、得到

3、遵守大人提出的規則，引導孩子學會自控。

4、引導孩子瞭解周圍的社會機構，激發孩子熱愛家鄉、熱愛家鄉人的感情。

(4)藝術領域

1、學會與音樂同步，根據歌詞表演歌曲。

2、積極參與音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印、實物印圖、吹圖等技法，體驗各種藝術活動帶來的快感。

4、鼓勵孩子感知線條的變化，並根據其變化進行大膽聯想。

六、父母的工作

1、根據情況可以主動及時與家長溝通、聯繫，交流教育經驗。

2、做好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家庭教育的科學知識和指導方法，爭取家長對班級工作的支持與配合。

3、對個別孩子進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會，與家長面對面溝通。

5、邀請家長參加開放日活動，讓家長直觀瞭解幼兒園的教育方式，瞭解教師的工作情況，增強與教師的情感聯繫。

七、措施

1、積極參與園區各項業務學習，深刻理解《綱要》精神，認真學習專業技能。

2、在班級三位老師緊密配合的同時，要明確職責，保質保量完成日常工作。

3、根據班級自身特點，設立活動區域，添加活動材料，組長家長開始做玩具。

4、積極參加培訓活動，做好家長開放日。

5、設立“小藥箱”，與乘車兒童的家長保持聯繫。

6、每週分析一次班內情況，調整改進工作方法，詳細填寫班級日誌。

中班新學期班務計劃 篇13

一、教育工作

語言：

1、願意並能夠集中注意力，耐心地傾聽別人説話。能主動參與聽説活動，會用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和要求。

2、初步瞭解圖書的基本構成，能看懂單葉多幅的兒童圖畫書，養成愛護圖書的習慣。

3、有主動探索漢字的願望，初步瞭解漢字與實物，圖片之間的對應關係。

藝術：

1、用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感；學會在歌唱過程中等待和正確地表現出歌曲的前奏、間奏和尾奏；初步學會獨立地接唱和與他人對唱。

2、能按音樂節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，且隨音樂的改變而改變動作的力度。

3、在小班基礎上進一步認識以手指活動為主的繪畫工具和材料，掌握其使用方法，體驗繪畫活動的樂趣；學習用各種線條表現感受過的.物體的基本形象和主要特徵；正確使用顏色並能辨別同種色的深淺；初步學習佈置畫面，使他們能注意物體的上下、左右的關係。

科學：

1、誘發並培養幼兒對數學的興趣，能主動專心地進行數學活動，促進幼兒觀察力、記憶力、想象力的發展。

2、認識10以內的數字，能觀察比較判斷10以內數量的關係，並能按物體的不同特徵進行分類和排序。

3、幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物的特徵，獲取有關自然環境中與人類關聯的具體經驗，瞭解四季的特徵及其與人們生活的關係。

4、發展幼兒好奇心，引導幼兒喜歡探索周圍生活中常見的自然現象，自然物等，培養幼兒關心、愛護動植物和周圍環境的情感行為。

健康：

1、身體發育良好，能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化；具有初步的生活自理能力。

2、能積極參加多種體育活動，基本動作大致協調；有初步的自我保護意識。

社會：

1、瞭解並認真遵守集體生活的各種行為規則。初步養成良好的行為習慣。

2、能主動和同伴交往和遊戲，愛周圍的人並關心他們，會使用禮貌用語。

二、保育工作

1、做好防寒保暖和防暑降温工作。

2、配合保健老師做好晨檢工作。

3、做好疾病的防治工作。

4、經常開窗通風，保持教室空氣流通。

5、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

6、做好肥胖兒與體弱兒的護理工作。

三、家長工作

1、九月份召開新學期家長會。

2、經常與家長溝通，向家長宣傳育兒常識，發現問題及時解決。

四、環境佈置

1、牆面環境更新。

2、家園之窗版面更新。

3、創設與教學活動相適的環境。

4、大活動的環境佈置。

以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。

中班新學期班務計劃 篇14

踏着輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對我們兩位老師來説，面臨着新的挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

一、班級情況分析

經過一年半的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

1、優勢表現：

（1）個性發展較好。

我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。

（2）好奇心強，樂於表現。

在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。

我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等户外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

（4）班級常規進一步完善。

進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閲讀的幼兒不多。

3、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不願主動參

與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脱衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

二、家長情況分析

1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。

日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平台。家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們瞭解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來説，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

二、本學期培養目標

1、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

（4）探索多種運動器材的方法。

（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

2、生活衞生習慣：

（1）輕鬆、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。

（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。（3）引導幼兒獨立、有序地穿脱衣服和鞋襪，將脱下的衣服整理好並學會自己整理牀鋪。

（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

3、自我保護：

（1）積極配合成人進行體檢，並願意接受疾病的防治和治療。

（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

4、認知發展

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。

（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

（3）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。

（4）願意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

（5）喜歡讀圖書，能從閲讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，瞭解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。

5、社會性發展

（1）瞭解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

（2）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

（3）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。

三、具體措施：

（1）根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的`要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。

（2）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

（3）班內三位老師相互配合，統一要求，加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。

四、家長工作：

（1）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

（2）與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（3）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（4）鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。

中班新學期班務計劃 篇15

一、班級情況分析

本學期我班新增了6位幼兒，共計33人，其中男孩15人，女孩18人。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。

（一）本班幼兒優勢表現

1.個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現自信、活躍。

2.好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

3.活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等户外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

4.班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

（二）弱勢因素分析

1.我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

2.自我保護意識比較欠缺。

3.與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閲讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴重，一些幼兒閲讀習慣較差。需要教師給予重視。

3. 在語言交往中詞彙量不大,用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

4.部分幼兒數概念比較差。

5.在音樂活動中，幼兒對於歌曲的.創編和動作的創編能力比較差。

二、班級工作目標及措施

1.繼續培養幼兒的自理能力,促使幼兒養成良好的進餐習慣,為增加幼兒食慾,進行愉快進餐,對於胃口不好的孩子,採取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悦。

2.進行安全教育,通過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；遊戲時學會自我保護。

3.開設圖書區,提供多種體裁的圖書,繼續激發幼兒對圖書的興趣,並能將有趣的情節簡單講述出來。在教學中，教師引導幼兒運用好聽的詞語，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。

4.開闢數學區,利用遊戲、操作等活動,讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。學習觀察生活,能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒,多單獨引導,激發興趣。

5.創設音樂表演區,擺放多種樂器,培養幼兒對音樂活動的興趣,通過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的慾望。利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起牀時)給幼兒欣賞音樂,培養幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂作品的感受。

三、班級月工作計劃

九月份：

1.迎接老生、新生入園，加強常規教育，儘快穩定幼兒情緒，進入正常教學活動。

2.師幼共同創設良好的教育、活動環境，開設評比欄。

3.積極投放材料，佈置好區域角。

4.配合衞生院做好新生體檢工作，統計好兒童預防接種卡的登記工作。

5.結合教師節、中秋節，讓幼兒瞭解有關知識，參加一系列舉辦的活動。

6.學做新早操

7.安全知識教育

十月份：

1．十月一日國慶節，通過各種形式讓幼兒進一步瞭解節日的含義，對幼兒進行愛國教育。

2．認真學做團體操、新早操

3. 召開家長會

4.讓幼兒瞭解重陽節的知識和習俗

5.安全知識教育

十一月份：

1.幼兒秋遊活動，通過活動，能講出自己有所收穫的地方。

2.參加幼兒園組織的秋季運動會

3.安全知識教育

十二月份：

1.配合保健員，做好幼兒期末三項檢查

2.班內進行拍球及30米往返跑比賽

3.安全知識教育

一月份：

1.舉行慶元旦活動，迎接新年的到來

2.做好學期工作總結，上交各類記錄

3.完成各項考核、總結學期工作

4.安全知識教育