初中期中考試試卷分析大綱

初中期中試卷分析篇一：初中語文期中考試試卷分析

一、試卷結構及命題特點

這次段考,七至九年級的試卷都 能緊扣新大綱，充分體現了語文課程標準的理念，提倡並考查了學生的自主閲讀、研究性閲讀的能力，立足於課內，進行適當拓展延伸。這份試卷對於提高學生的語文水平和語文實踐能力作了一次有益的嘗試，為今後根據學生個性發展的需要來實施課堂教學指明瞭方向。但也有幾分的超綱題，讓學生一籌莫展。

試卷第一部分為語言的積累及運用，共20分，主要考查學生的識記積累和口語交際能力，涉及漢字字形、詞語的理解、詞語的感情色彩分析、語境填空成語的運用、歧義句的修改、古詩默寫、寫話幾個方面。 第二部分為閲讀理解，共50分。主要考查學生的理解、運用、分析、概括能力。文質兼美的文章，新穎的題型，特別是課外文章的閲讀考查，更是體現了語文課程標準“重視能力，注重過程方法，強調情感態度和價值觀”的新理念。 第三部分是作文，計50分。

二、從教學雙方來分析試卷得分高低，大致可以發現：

（1）目前教學對學生的“雙基”訓練還不夠紮實；

（2）教師對學生語文學習心理及過程，缺少整體的理性的認識，特別是從課內到課外語文能力訓練的一貫性系統性不夠；

（3） 語文教學關注課堂多，關注課外少；關注課本多，關注生少；

（4） 學生學習語文的積極性整體不高；

（5） 作文教學訓練水平不高，機械有餘，活力不足。

三、關於初一、初二語文試卷命題的幾點建議

1、本着“圍繞課標、貼近教材、靠近中考”的原則，針對當前全縣初一、初二語文教學整體現狀，從“地域、學生、

教師、資源”差別等多個角度去構思、定位，試題難易度的比例分配為7：2：1，力求做到試題覆蓋面及難易度適合全縣初一、初二學生作答，以真正發揮出教師教、學生學的有效成績的反饋。

2、為了使學生能在進入初三後融會貫通的做到知識間的整合，在命制初一、初二試題時，應引導學生重視基礎，重視方法，引導師生重視文本、關注文本、關注生活、關注感受。開拓思維，培養綜合能力，以“形成良好的語文素養”為核心，進行試題命制。力求在初一、初二試題的引領上真正起到打牢基礎，打好地基的作用，為的是升入初三能更顯其實效性。

3、初一整體思路：重視教材、熱愛自然、留心生活、學會學習、更要懂得感恩、懂得為他人着想，讓自己快快長大；同時更要懂得在生活與學習中學會堅強。

4、初二整體思路：重視方法、學會多角度思考、拓展延伸、提升感悟、學會與人相處、學會講話藝術、懂得愛是美好、愛是相互，需要真誠的同時還要講究藝術；同時也要懂得人生需要一種堅持，一種認真，一種嚴謹，一種謙虛！

總之，取代“知識立意”，已成為中考語文的命題原則和發展趨勢。隨着語文課程改革的深化發展，中考改革的力度也在不斷加大，以“能力立意”代熱點，營造真實的、現實的問題情境，考查學生應用已學語文知識解決問題的實踐能力，引導學生人生觀和價值觀，洋溢着充沛人文情懷的中考試卷命制將成為未來中考評價改革的方向之一。

初中期中試卷分析篇二：初二數學期中考試試卷分析

一：試題結構及特點

本試卷考試時間90分鐘，總分120分。共分四個大題，選擇題18分，填空題20分，解答題62分，能力提升20分。本試卷對農村學校、尤其是對於我 們姚橋中學數學底子較差的學校而言感到難度偏大，對我們今後的教學蒙上了極大的陰影。

二：學生答題分析

本試卷全年級均分62.6分，優秀率12%（以96分計算），及格率45%（以60分計算），低分率41%。選擇題（1-6）得分率61%，填空題（7-19）滿分率53%，第20題滿分率36%，第21題滿分率3%，第22題滿分率48%，第23題滿分率30%，第24題滿分率64%，第25題滿分率69%，第26題滿分率6%，第27題滿分率14%，第28題滿分率3%，從全年級均分，優秀率，及格率來看存在着三低的現象，從每題的滿分的得分率來看計算題、作圖題、説理題失分均較多。 在近階段的教學中，還存在很多的不足，主要表現在以下兩方面：

1．對於講過的重點知識，落實抓得不夠好。

2．在課堂教學時，經常有急躁情緒，急於完成課堂目標，而忽視了同學對問題 的理解，沒有給學生足夠的時間思考問題，久而久之，一部分同學就養成懶惰的習慣，自己不動腦考慮問題。

三、解決問題的措施：

1．教師通過教學改革，首先要樹立新的教育觀念，轉變教學方式，

才能真正轉變學生的學習方式。

2、培養學生自學的能力，用好學案。

3、教學中，大膽放手給學生，發揮“分組合作”的優勢。

4、採用各種方法，提高學生學習興趣，使學生願學、會學、肯學、樂學，體現 以學生為主體、老師為主導的“雙主並舉”教學方法。

5、努力向課堂45分鐘要成績，做到人人當堂達標。。

6、加強雙差生的輔導和轉化。

7、寫好課後反思、周反思，以便在今後的工作中能夠有所提高。

8、不斷學習教育理論，認真寫出心得體會，不斷充實自己。成績的取得是需要付出辛勤的'汗水的，在今後的教學中，我一定要付出努力，以提高自己的成績，使自己的成績能更上一層樓！

初中期中試卷分析篇三：期中考試試卷分析

(一)試卷分析

在這次期中考試中，語文屬於校內自主命題，因此試卷整體的難易程度屬於難度適中，縱觀兩個班的語文成績，現將試卷所反映出的問題作如下分析：

這次考試中2班同學的答題正確率仍然是明顯優於5班，試卷第一題為字詞積累的基礎辨識題，考察的是學生日常積累情況，2班同學的平均得分情況為2分，答對40人，答錯8人，得分率約為百分之八十一，五班得分率為百分之七十答對30人答錯 人。由此可見仍有部分同學基礎知識不牢固，要着重抓基礎知識，平時還是需要讓他們多背多寫多積累。試卷第2題為課內課文的選詞填空題，這一題的答題正確率還算較高，基本上都能選對，只有個別學生，尤其是上課不認真聽課的學生不能夠選對，這一題可以看出，同學們對語文書文本的熟悉程度還可以，試卷第3題為詞語辨析題，這一題2班同學16名學生答錯了，失分率近百分之三十，5班同學27名學生做錯了，通過這一題的答題情況可以看出同學們日常的四字詞語積累不夠，語感弱，平時做題不夠，因此要加強填詞，辯詞，煉詞這方面的練習。

試卷第4題為文學常識積累題，2班得分率約為百分之七十五，5班得分率約為百分之五十五，得分率不是很理想，由此可見同學們很欠缺病句修改方面的知識，應加強這方面的專項訓練，還需找出一部分時間專門來講解病句類型。

第5題為語序排序題 題，兩班總體得分率約為百分之五十八，可見學生們語感很弱，邏輯分析能力不夠強，第6題為常識辨析題，題的內容偏易，得分率為百分之九十，比較高，在這一點上可以看出學生們的課內有複習所講內容，但是還是應該加強引導和訓練。第7題為古詩文默寫，考察學生們的識記，細心能力，得分率百分之八十左右，普通班5班，失分情況十分嚴重，學習態度欠佳，應加強引導，放慢速度，鞏固基礎。第8題為課內詩文辨析，得分率未過半，教師課堂講解有必要突出重點，加強引導，重難點突出的講解有利於學生識記，多找些同類型題來加強訓練。

試卷第9題為句子仿寫，得分率百分之百，能達到百分之百的正確率，説明大部分學生的仿寫能力還不錯，但仍需加強練習與考察，還需繼續強化。試卷第

十至第十四題，為課內文言文閲讀題，從兩個班的答題正確率來看，成績普遍低迷，得分率不超過百分之六十五，由於平時訓練不夠，課內和課外閲讀量不夠導致學生們成績上不去的情況需要使用專題訓練來改善，雖然平日裏給學生們印了一些古文題，但是發現題量還是不夠，應該再多給學生多印一些文言文閲讀理解題來練習，多鍛鍊學生的文言文翻譯斷句能力，拓展學生課外文言視野。

試卷第十五至第十九題，為課外現代文閲讀，得分率約百分之六十五，屬於整體偏低，有很多同學不會找得分點，答題時內容散漫，容易失分，在日後應該給予強調。

試卷第二十題至第二十二題為課內現代文閲讀作品賞析，班級總體得分率不超過百分之七十，這説明兩班同學針對現代文閲讀這一塊有很大缺失，不會答題，缺少答題方法，不會抓關鍵詞，抓不住得分點，教師該予以系統講解和引導，平日裏上課多注重啟發引導，多讓學生髮言，讓學生多談感悟，讓學生有自己的個人看法，會表達，會分析，會應用，會做題。