校園活動方案精選15篇

為了確保工作或事情有序地進行，常常需要預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案應該怎麼制定呢？以下是小編為大家整理的校園活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園活動方案1

一、指導思想

營造“書香校園”，引導學生博覽羣書，增長見識，讓學生在閲讀中快樂成長。

二、目標

真正地讓小學生“多讀書，讀好書”，提高小學生的語文素養。努力形成“書香班級”、“書香年級”、書香校園”。

三、具體內容

1、閲讀指導：主要是教給小學生閲讀的方法。引導小學生合理使用工具書，學會蒐集信息、處理信息，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片，學會上網查找資料；指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀後感等；一、二年級寫填空式讀書筆記，三、四年級寫摘錄式讀書筆記，五年級採用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。

2、讀物推薦：小學生年齡小，閲歷淺，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，我們要上好讀物推薦課，可以通過講解主要內容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向學生推薦讀物，也可以同學之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。

3、倡導師生同讀，實現師生共進。

書籍記載着人類成長的`歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無論是嚴謹雄辯的哲學思想，還是奧妙無窮的科學知識；無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是神奇有趣的神話傳説……無不以書的形式傳承至今，書籍是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。要從促進師生髮展的戰略高度來引領教師和學生，形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。

4、前期準備

鼓勵全校學生多讀好書，並作好讀書摘抄。

利用美術課，指導學生製作書籤一張。

5、活動現場形式

時間：中午

地點：圖書館

1、一、二年級學生每人寫填空式讀書卡片，三、四年級寫摘錄式讀書卡片，五年級採用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式讀書卡片，並用自己的讀書卡片換取書籤一張。

2、好書推薦：請圖書館配合，佈置好書推薦專欄。

校園活動方案2

同學們在課間、午間發出的追逐聲和喧譁聲而產生的噪音不但影響了同學們的學習，還影響了師生的身心健康。為了創造一個讓學生能夠沉下心來學習的氛圍。學校將開展“輕聲慢步，靜我校園”活動。營造一種安靜的學習氛圍，讓校園靜下來，只有靜下來，學生才能深入學習。有了深入的學習，才會有更多的收穫。

一、活動要求：

認真聽講，遵守紀律少閒話；

教室走廊，輕聲細語不喧譁；

課間活動，輕聲細語不吵鬧；

上下樓梯，輕聲慢步靠右行；

集合站隊，輕聲慢步快靜齊。

二、活動安排：

第一階段：宣傳發動

1、4月22日升旗儀式舉行倡議活動。

2、班主任向學生宣傳活動意義。

3、徵集你我來説“輕聲慢步”金點子。（4月25日前）

第二階段：具體實施（4月中旬到5月底）

1、區分活動區和學習區，明確各區域的'活動內容。學習區（教學樓、專用教室、走廊、小天井、葡萄園）內輕聲慢步，活動區（操場、籃球場、排球場）內盡情活動。

2、利用班隊會等對學生各項活動要求進行強化訓練，將活動要求落實到行動。通過規範的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明習慣。

3、各班每天安排一位“輕聲慢步志願者”上崗，負責檢查監督本班學生上課、課間、集會、午間、路隊時的安靜、文明，制止打鬧、喧譁行為。

4、各班評比每週輕聲細語星。

第三階段：總結評比（6月1日）

1、請值日教師、任課教師、志願者和值日崗等共同評比，發現學生個人大聲喧譁給個人黃牌，班級多人大聲喧譁給班級黃牌，值日教師每週必須每人發放一塊班級黃牌。

2、評比結果納入班級規範評估考核。

靜心學習，靜心交友，靜心提高。讓學生養成在校園內安靜下來的習慣。不僅有利於他人的自由，而且有利於自己的身心健康。

校園活動方案3

這次班級主題活動，我們充分挖掘了清明節這一傳統節日所藴含的豐富寓意和深厚的文化內涵，讓學生在自主活動、探究、體驗、反思、感悟中感受我國民俗文化的魅力，讓學生認識到清明節的內涵不僅是緬懷故人，祭典先烈，還有親近自然、珍愛生命的意味;不僅要傳承尊老愛幼的孝文化，還要弘揚珍愛生命、呵護自然的精神。我們整個活動的`設計安排是這樣的：

一、活動啟動：宣傳倡議

1、3月27日(星期五)班會課，我(班主任)向全班師生髮出清明節活動倡議。

2、下發“告家長書”，動員家長一起積極參與學校的這個主題活動。

3、設計好活動的宣傳欄

二、活動內容：分層分塊

1、清明歷史的黑板報

a.要求：通過活動使班級學生要對清明節有不同的瞭解，見附件一(具體如下)

b.活動時間：3月30日—4月4日

c.總負責人：班長、宣傳委員。

2、做清明小食

a.要求：通過在班級開展“做清明食——青團”實踐活動，讓學生了解清團的來由，明白清明與“寒食節”有着密切的關係，同時也培養學生的動手實踐能力。

b.活動時間：4月2日

c.活動形式：在班主任和任課老師指導下，每生製作一個青團，品嚐一個青團。

d.活動準備：

(1)製作材料(生活委員負責)

(2)使學生明白吃青團的由來，見附件二。(班主任負責)

3、古詩詞朗誦

a.要求：通過誦讀革命或清明的詩篇，增強學生的愛國熱情，強化了革命傳統教育。

b.活動時間：3月30日—4月10日(早讀課、自習課)

c.活動總負責人：語文課代表

d.活動形式：

e.早讀課：讀學習過的2-3首革命古詩詞。(內容結合清明，也可以是有關革命)

3月30日—4月10日期間的自習課進行古詩詞的朗誦比賽。

校園活動方案4

一、主會場活動安排

（一）活動時間：XX年9月17日（星期六）8：30至11：00

（二）活動區域：徐彙區龍華濱江地區豐谷廣場（近龍騰大道、豐谷路路口）

（三）活動內容

1、上海市XX年城市無車日主題儀式8：30至9：00

2、自行車巡遊活動發車儀式8：55

3、現場“低碳車友綠色行”活動9：00至11：00

4、媒體系列宣傳報道8：30至11：00

二、城市無車日主題儀式、自行車巡遊活動發車流程

活動時間：8：30至9：00

活動地點：主會場舞台、廣場

出席領導：上海市領導、主辦方（建交委、團市委）領導、徐彙區領導、相關委辦局、支持單位領導

主持人：建交委領導

參加人員：共組織500人蔘與主題儀式，

其中：

1、觀眾200人，包括政府部門人員、企業人員、私家車主、社區居民、低碳志願者；

2、騎行隊300人，分4組列隊。

上海市XX年城市無車日主題儀式流程（8：15暖場音樂，8：20參加人員落位）

1、領導上台8：28至8：30

2、主持人宣佈儀式啟動，介紹出席領導。 8：30至8：35

3、主辦方領導介紹無車日活動背景、活動安排。 8：35至8：40

4、低碳志願者代表宣讀“少開一天車”倡議書8：40至8：45

5、領導向車主代表發放車貼8：45至8：50

6、市領導致辭8：50至8：55

7、領導宣佈自行車巡遊發車（發令槍）8：55

8、騎行隊出發，主持人依次介紹騎行隊8：55至9：00

9、主題儀式結束9：00

三、“低碳車友綠色行”活動內容

活動時間：9：00至11：00

活動地點：主會場周邊場地活動板塊

1、低碳成果秀8：00至11：00

2、舞台演出秀9：15至9：45 10：15至10：45

3、車友招募秀9：00至11：00

4、簽到承諾秀9：00至11：00

5、社團風尚秀9：00至11：00

6、車主服務秀9：00至11：00

活動主體：

1、政府部門：建交委、交港局、區級職能部門等。

2、企業：郵政公司、申通地鐵等。

3、社團：各大民間組織社團。

4、網絡平台：騰訊微博、新浪微博等。

參與對象：

1、主題儀式參加人員

2、周邊社區居民

3、社團活動愛好者

4、學生羣體

5、其他社會渠道活動倡議響應者

◎“低碳成果秀”活動內容

1、無車日活動背景宣傳展，包括：

（1）城市無車日活動發展歷程、經典活動、關注熱點；

（2）我國推進交通可持續發展現有成效；

（3）“十二五”期間交通低碳發展、慢交通等工作重點。

2、車主“不開車的選擇”低碳出行展，包括：

（1）“我愛巴士”展：提供城市公共交通發展、實用交通信息；

（2）“我愛騎遊”展：介紹户外騎行活動、免費短駁自行車；

（3）“我愛11路”展：宣傳健康生活方式，推廣零排放出行；

（4）“我愛地鐵”展：展示地鐵發展現狀和願景，地鐵微博。

◎“舞台演出秀”活動內容：

15至9：45，低碳生活、漢服演出

演出方：上海漢未央傳統文化促進中心50名錶演者

演出內容：將古典文化精神寓於民族傳統之中，通過着漢服、行漢禮等形式，由青年人演繹漢民族傳統文化，讓觀眾體驗民族文化內涵，並藉此傳遞在科技發展中的低碳生活理念。

15至10：45，低碳時尚、跑酷演出

演出方：邀請相關運動社團10名錶演者

演出內容：根據“綠色交通·城市未來”的活動理念，通過“跑酷”這項城市疾走極限運動作為無車日行為藝術表演，既展現時尚性、觀賞性和視覺衝擊力，同時吸引觀眾思考城市交通可持續發展問題。

◎“車友招募秀”活動內容

現場向車主發放“小志在行動——少開一天車”主題車貼，宣傳無車日理念，鼓勵號召車主採用綠色交通方式出行，動員車主登記加入“低碳車友綠行者”隊伍，並承諾9月22日無車日活動當天不駕車出行。

◎“簽到承諾秀”活動內容

1、微簽到平台：市交港局“交通港航”新民網、新浪網、東方網微博。

2、微簽到內容

（1）低碳簽到：參與城市無車日主題儀式的`觀眾集體微簽到；新招募“低碳車友綠行者”現場微簽到；網友簽到。

（2）低碳承諾：現場人員登陸微博平台，參與無車日當天不開車承諾；吸引網上無車日不開車承諾；形成無車日承諾拼圖，在現場和網上同時展示。

（3）低碳直播：微博平台即時轉播9月17日當天各項活動。

◎“社團風尚秀”活動內容

1、以車友會、單車社團、運動社團為單位，以“秀出社團文化、秀出運動時尚、秀出青年活力、秀出低碳精彩”等為主要目的，以社團個性化展示模式為主，

2、社團秀內容

（1）圖片展出社團概況、結社理念、活動項目；

（2）實物陳列社團文化、活動裝備、時尚元素；

（3）廣場路演社團精彩活動項目（音樂、運動）；

（4）低碳出行的各項活動措施、觀眾現場體驗；

（5）社團招新，要求會員承諾踐行無車日活動理念。

◎“車主服務秀”活動內容

1、政府部門現場政策服務（建交委、交港局），包括：交通事故、汽車故障處理，交通法律法規、實用信息宣傳。

2、企業現場宣傳服務（申通地鐵、中石油），立足於企業實際和低碳主題的契合點，自主開展現場服務活動。

3、社團現場服務（車友會），包括：

（1）汽車性能參數分析，輪胎保養等常識介紹；

（2）汽車保險問題諮詢，行車安全注意事項宣傳；

（3）汽車故障排除，現場換輪胎比賽等車主技能實訓互動；

（4）關注細節低碳，對節油駕駛技巧、汽車節能事項進行宣傳。

四、宣傳報道

1、根據市建交委的主新聞媒體報道計劃，推介4檔宣傳：

（1）團市委領導專訪，介紹團市委作為活動合辦方工作重點；

（2）青年家園專訪，介紹聯繫服務社會組織倡導無車理念行動；

（3）社團代表採訪，介紹實踐低碳出行的活動和措施；

（4）青年代表採訪，淺談參與無車日活動感受。

2、邀請青年報等媒體記者對活動進行全程報道。

3、微博平台等新媒體即時報道。

校園活動方案5

為了打破傳統的封閉式辦學思想，落實開放型辦學理念，讓家長走進校園、走進課堂、走進食堂，全面瞭解學校，體驗學校生活，感受學校的發展變化，與家長真誠溝通，請家長為學校的發展諫言獻策，進一步提高學校現代化創建的知曉度和對學校工作的滿意度。我校積極開展“千名家長進校園”活動，為確保此次活動的有序開展，特制訂本方案。

一、活動目標

加強教師與家長的溝通，密切學校與家庭、社會的聯繫，讓更多的家長認識到教育的重要性和多位一體教育的必要性，從而建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡。通過活動使家長參與到學校的管理中來，並對學校、教師的各項工作加強監督、提出建議、作出評價，努力構建“家校互動，聯手共育，共謀孩子成長”的育人環境。

二、組織機構

(一)、領導小組

組長：王康東

副組長：陳祖喜

成員：董世兵、陳祖銀、陳祖春

(二)、反饋小組

組長：譚發佳

副組長：蹇偉傑

成員：各班班主任

三、活動內容

(1)確定校園開放日：確定每月第二週的週五為校園開放日，在開放日期間，提倡家長走進校園，走進教師辦公室，走進課堂，走進學生食堂，認識和了解教師的教學活動和學生的學習生活，從各方面提出寶貴的意見和建議，並由反饋小組對家長所提意見進行加工整理，呈報校長辦公室。

(2)成立家長委員會：每班確定5名家長輔導員，組成家長委員會，參與班級管理、學生活動，對存在問題進行批評指正，家長輔導員定期和班主任、教導處、校長辦公室交換意見，做好班級管理工作。

(3)構建家校聯手管理機制：學校每天聘請1名家長委員會的成員到學校參與學校各項管理工作，並對學校、教師的.各項工作加強監督、提出建議、作出評價，並針對發現的問題或好的建議及時向反饋小組反映，反饋小組進行加工整理後，呈報校長辦公室。

(4)召開家長代表座談會：每班每月組織一次家長代表座談會，和家長共同解決“減負提質”以來各方面的困惑，探討高效合理的教育策略。學校每兩個月組織一次家長代表座談會，每班派1名家長代表參與，針對班級座談會中難解決和未解決問題再做探討。

(5)發放家長問卷調查：學校定期對家長髮放問卷調查表，聽取家長對學校教育的意見和建議，讓家長成為學校管理的參與者和督促者。由反饋小組對調查表進行梳理統計，並呈報校長辦公室。

(6)組織教師大下訪：教師以班級為單位，成立家訪小組，每個小組每週確定1-2個村，在每週五放學後對該班在該村的學生進行家訪，達到家長老師零距離接觸，交換意見，共同尋找更合理的教育方法，把學生教育成有用之材。家訪要了解學生家庭狀況和經濟來源，掌握“留守生”和“貧困生”的第一手資料，家訪教師要做到有計劃有記錄，學校將不定時對各班家訪情況進行抽查。

校園活動方案6

一、活動名稱

“愛我校園”學院清潔活動

二、活動背景

全體同學已經來到科院3個月了，我們在這裏度過了我們的大學軍訓、運動會、辯論賽······然而，我們卻從未為我們的學院做過任何有意義的事。

三、活動的目標和意義

為了感恩母校、促進班級內部團結、塑造積極向上的學習風氣，中德機電學院電氣1001班特意策劃了本次活動。通過本次活動可以提升全班同學的愛校熱情，增強班級內部凝聚力，培養同學們樂於奉獻的精神。

四、資源需要

本次活動預計參與人數為43人，活動所需的打掃工具將由各小組所在宿舍自行攜帶。

五、活動設計流程

本次活動開始時間為12月5日（週日）。活動共分為Ⅰ、Ⅱ兩期，Ⅰ期活動將重點清理學院教學區（即A、B、C、D、E教學樓和行政樓周邊）及操場；Ⅱ期活動重點清理實訓樓周邊及宿舍區道路兩側和綠化草坪。Ⅰ、Ⅱ期活動計劃各利用一週的課餘時間進行。活動結束後各小組上交一份活動總結或感悟，並自行製作小組活動PPT，班級將組織班委對各組責任區進行評分，對活動中表現突出的小組及個人進行表彰和獎勵。

六、活動期間注意事項

1.不得干擾正常上課紀律；

2.各組組長要認真組織，並如實記錄各組成員的`表現；

3、由於活動工程量較大，本次活動過程中可能會邀請部分兄弟班級共同參與；

4、本次活動開始後將完全有各小組自行組織，因此各組長及小組負責人員要有高度的責任感和集體榮譽感；

5、活動期間做好同學們的思想工作，防止出現抵制情緒。

七、活動負責人及參與人員

活動總負責：班長 王爽、團支書 王浩年、組織委 馬啟明

分組情況如下表：

策劃人：電氣1001班班委

20xx年12月5日星期日

校園活動方案7

一、活動目的

值此5月盛夏，為了迎接校園“遊藝大賽”，濃郁校園的學科氛圍，並且更好地展現我校的特色文化，學生會網絡部特面向全校開展“電腦知識競賽”。在豐富同學們的課餘生活之餘，讓大家感受到電腦知識之趣味、電腦知識之魅力，激發大家學習電腦知識的興趣和積極性，使學生對電腦知識有更深入的瞭解。

二、活動主題：

(感受電腦知識之樂趣展現電腦知識之魅力)電腦知識競賽

三、活動方式及要求活動時間：

5月15號活動地點：16#XXX

活動形式：以班級為單位出代表隊，開展現場的室內競賽活動，並根據報名隊數最終決出一、二、三等獎若干代表隊(注：每一個班級只能派出一個隊伍，每個隊伍的人數上限為3人)

報名方式：由各班同學自行組隊，或通過某種形式班內選拔組隊，最終由各班學委統一將名單發至郵箱：

四、前期工作安排

1.大量有關電腦知識資料的收集和整理。

2.發佈參賽通知和宣傳海報，做好全系的前期宣傳工作

3.事先邀請活動期間的各位評委和嘉賓

4.置備活動期間所需的各種用品、道具及獎品含3種類型的題目，分別是×1.2、×1.4、×1.5，即，答對的話，在總得分的基礎上分別乘以1.2、1.4、1.5;而答錯的話將分別扣掉50、80、100分。此階段每支代表隊均有一次選擇機會，可用可不用;各隊按照進入此階段的倒序進行選題(此階段可採用實時計分，以保證其餘代表隊充分考慮是否選題、怎樣選題)

5.頒獎環節

主持人宣佈各代表隊最後得分，並宣佈獲獎隊伍。由嘉賓給一、二、三等獎獲獎隊伍頒發證書及獎品，活動結束前，有請嘉賓對此次活動作簡要點評

五、經費預算

一等獎獎品XX元;二等獎獎品XX元;三等獎獎品XX元;宣傳海報及展板XX元;代表隊員、工作人員用水(XX瓶)XX元;打印、答題板XX元;記號筆(XX支)XX元;證書(X張)、獎狀(X張)X元;——總計XX元八、可預見的困難及注意問題及細節

1.會場的整體佈局，包括代表隊員的'席位安排，評委、嘉賓的席位安

排，應充分考慮場地的狀況、面向觀眾的方式以及安排計分員等

2.為保證活動的參與性和氛圍，應確定充足的領掌人員調控活動氣氛

和節奏，確保活動中無尷尬冷場

3.確定充足的工作人員，負責維護秩序、發放禮品、傳遞話筒等

4.可預見，在代表隊答題的空擋，參賽人員及主持人會比較安靜，現

場觀眾席裏可能會有騷動，主持人應適時地維持秩序

校園活動方案8

一、活動主題：

徜徉知識的海洋，點燃青春之火

二、活動目的：

弘揚汽車文化、普及汽車知識、豐富文化生活

三、活動的背景：

在現今社會，汽車已成為我們主要交通工具之一，汽車文化自然成為一種社會發展的產物。然而，大學生無疑是未來的汽車消費羣體，但只有少數大學生對汽車方面有所認知，汽車基本知識無疑成為了大多數大學生急需的精神食糧。

四、活動目的：

提高湛師學子的綜合素質，豐富湛師學子的課外知識，展示湛江師範學院大學生活的多姿多彩。同時，增加湛師學子對社會汽車基本知識的認知，使湛師學子大學生活更加貼近社會，為邁向社會做好充足準備。

五、活動的時間：

5月15日（待定）

六、活動的地點：

體育館前面

七、活動的'對象：

湛江師範學院全體學生

八、組織機的構：

主辦單位：共青團物理科學與技術學院委員會

策劃承辦單位：湛江師範學院汽車愛好者協會

九、活的動內容：

1、汽車專業知識問答。

2、汽車文化展示。

3、團隊闖關遊戲。

十、活動形式：

本次活動以自由組隊的形式參賽，每隊四人（必須為男女混合團隊，可以跨班、跨院系）。參賽隊到達問答站點時，必須按順序答題，在排隊時要多瀏覽展板上的內容，因為90%問題的答案可以在相應的知識展板中找到。

各參賽隊在規定時間內成功通過障礙遊戲（解手鍊遊戲）後方可進入問答環節。參賽隊隨機抽取一道題目並在規定的時間內作答，回答正確（即闖關成功）可以繼續抽題作答（回答錯誤不能繼續作答），正確回答一道加5分，但一個問答點一次最多可以作答三次。

校園活動方案9

20xx年以來，學校系統的開展以學生成長檔案袋為基礎，以“四本”即閲讀記錄本、日記本、知識積累本、古詩文記錄本為載體的系列讀書活動。學校分年級制定了課外閲讀書目，規定了統一的閲讀時間，以保證學生天天至少半小時的閲讀時間，每週開設兩節閲讀課，兩週開展一次學生讀書的各類競賽和交流，寫一篇讀書心得，辦一份手抄報，一份詩配畫，設《積跬步，至千里》宣傳欄，對各類讀書活動獲獎者及時表彰。《小號角》廣播站每天都廣播學生的優秀讀後感和優秀日記，每學期全校開展一次古詩文誦讀狀元、榜眼、探花的評選活動，每學期學校開展一次古詩詞歌曲吟唱比賽。幾年來學校讀書活動開展得有聲有色，多次被章丘市電視台、濟南市廣播電台、山東衞視教育頻道宣傳報道。在去年我校開展的“讀書節”活動中，來參

觀並作為評委的濟南市教育局領導給予高度評價，認為柳溝小學的書香校園系列讀書活動，值得在濟南市大力推廣，學校應該認真做好總結和宣傳，讓濟南市各中小學吸收和借鑑。

下一步工作安排：

一、總體目標

具體確定為三維目標，以三維目標定位學校建設書香校園的價值趨向：

第一維目標：培養學生的閲讀習慣，通過閲讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閲讀讓學生具有“可持續性接觸知識能力”，讓閲讀成為學生生命的一部分，讓閲讀與學生相伴終生。對學生層面可提 出的重視閲讀的標誌性口號是：“閲讀，讓我的未來更精彩！”

第二維目標：讓閲讀成為教師的自覺需求，讓閲讀成為教師獲取知識的源頭活水，用閲讀提升教師素質，用閲讀合理釋放工作壓力。對教師層面可提出的閲讀的標誌性口號是：“閲讀，發展提升我自己！”

第三維目標：創設學習化、人文化、潛移默化的校園閲讀生態環境，讓校園充滿書香。通過閲讀培養學生的自主學習習慣，通過閲讀帶動學校整體教育教學質量的提高，讓閲讀成為每一個校園的一張亮麗“名片”。對學校層面可提出的閲讀標誌性口號是“構建閲讀生態，打造書香校園”.

二、方法途徑

採取“五個結合”的方式，拓寬建設書香校園的方法途徑，達到建設書香校園的目的。

1、把“建設書香校園”與新課程實驗結合起來。在打造書香校園的過程中，可結合新課程的要求，通過學生的自主閲讀培養學生的自主學習習慣和自主學習能力，通過設計辦手抄報培養學生的動手實踐能力，通過舉辦各種讀書交流活動培養學生的合作意識，還可在閲讀中培養學生質疑、探究的能力和批判的精神。

2、把“建設書香校園”與加強學生思想道德建設結合起來。閲讀是點亮人生的精神明燈，是構建學生精神家園的重要途徑。在打造書香校園的過程中，可針對學生成長中出現的問題，結合未成年人思想道德建設的常規活動和主題活動，開展諸如“誠信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項讀書活動，在濃郁的書香中使學生的思想素質和道德修養得以提高，人格得以完善。

3、把“建設書香校園”與提高教育教學質量結合起來。創辦特色學校的過程是一個學校提高知名度的過程，是打造學校品牌的過程，而要提高學校知名度的關鍵靠的還是學校的教育教學質量，因此，“打造書香校園”必須與提高教育教學質量結合起來。開展讀書活動，可以以提高學生的語文素養為突破口，在潛移默化中讓閲讀成為學生的一種學習習慣、一種學習需要、一種學習修養，以此提升學生的學習品質，全方位帶動學校教育教學質量的提高。

4、把“建設書香校園”與創建和積澱學校文化結合起來。一個真正優秀的學校必然是一個文化土壤豐厚的'學校，它能以自己多年積

澱起來的獨特的文化激勵人、感染人、培養人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學生也必然是一朵芬芳着濃郁文化氣息的奇葩。“打造書香校園”的過程就是我們創建學校文化的過程，就是不斷培育優良校風的過程，就是不斷形成文明、合作、愛心、上進的育人環境的過程.

5、把“建設書香校園”與現代信息技術結合起來。以前信息和知識的惟一載體是書，隨着網絡在學校的逐漸普及，獲取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大電子圖書在圖書館建設中的比重。建立電子閲覽室、電子書庫，方便師生檢索，開闊師生的閲讀視野，提高圖書管理的效率，使校園文化增添新的風景。

三、具體做法 （一）．建設校園大環境

1．校園中我們要繼續努力營造讀書氛圍。校園內增加文化牌匾的數量，閲覽室內重新設計版面。

２．宣傳櫥櫃開設“讀書明星”的展示台，展示他們的隨筆和讀書心得。

３．板報內容宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。

4．繼續充實圖書室。

5、開發新的校本課程《桐陰委羽》。

6、重新設計校報，低年級版為《柳韻》，高年級版為《滿庭芳》。

7、成立了“小小小書院”，旨在提高學生文化底藴和道德素養，弘揚書院這種傳統教育思想。注重“道德踐履，使之講明義理﹐以修其身﹐然後推己及人”。要求學生先做人，追求人格完善，讓學生道德與學問並進。

8、組織開展好每年一度的“讀書節”活動。

（二）．營造教室小環境

1．圍繞書香校園建設，各班的班級牆壁、板報都要突出讀書這個主題，如唐詩走廊、童話世界、故事天地等。

2．各班都要有自己響亮而動人的讀書口號。開展讀書口號評選活動及班風、班訓評選活動。

3.學期初各班開展“父母贈我一本書”，“我贈自己一本書”活動，鼓勵學生利用壓歲錢購書。

4．把班級“圖書角 ”升級為校級“書香亭”，建立學校讀書俱樂部，全體教師學生只要捐書一本就能成為“書香亭”會員，可以借閲“書香亭”的所有圖書，“書香亭”的管理全部由學生負責。

校園活動方案10

創建“無煙校園”實施方案

為進一步履行“世界衞生組織《煙草控制框架公約》”，落實“校園平安教育”的有關規定，學校積極響應“創建無煙環境，構建和諧社會”的號召，爭創無煙學校。同時為營造控煙、健康、文明、和諧的良好育人環境，倡導健康、文明的生活方式，提高職工的健康意識，特制定我校“無煙校園”活動實施方案如下：

一、健全組織，完善制度

我校成立以王存富校長為主要領導負責的“創建無煙校園”領導小組，安排專人負責日常管理工作。對照考核標準，對師生的吸煙與被動吸煙情況、認知程度以及對推行無煙校園的態度等進行調查評估，並在評估的基礎上制定本單位創建“無煙校園”的實施方案。落實無煙措施，積極開展控煙健康教育，鼓勵吸煙的教師戒煙，降低教師吸煙率。

同時我校結合“無煙學校”標準，建立健全本校無煙政策以及配套的獎懲制度、考核制度，設立控煙監督員或檢查員，定期巡視無煙措施實施後的禁煙情況，如發現有違反規定者，應及時勸阻並提出處理意見；如遇來訪者及學生家長吸煙，應禮貌勸阻，若因需要，可在接待室或吸煙室進行。

二、奮鬥目標

通過“無煙校園”的創建活動，營造學校無煙環境，帶動全社會無煙環境的建立。今年我校力爭達到無煙校園的標準，力爭在一年內逐步實現全校100%達到無煙的目標。

三．實施步驟

創建活動共分三個階段進行。

第一階段:為宣傳動員階段。

學校成立工作機構，制定方案，部署工作任務，大力營造創建氛圍。積極開展吸煙有害健康的教育，增強師生的自我保健意識和控煙意識，提高師生的控煙自覺性和控煙能力。

第二階段:為創建實施階段。

學校落實專人管理控煙工作，組織全校師生開展“無煙班級”、“無煙辦公室”創建活動。建章立制規範管理，力促控煙工作取得實效。同時在全校範圍內開展多種形式的控煙活動：

（一）開展“無煙校園”創建活動

通過“無煙校園”的創建活動，我校各類教室、圖書室、實驗室、教職工辦公室等室內場所全面禁煙，並有明顯的禁煙標識；學校向師生開展形式多樣的控煙宣傳和教育，吸煙教職工應主動戒煙；教師掌握控煙知識、方法和技巧，並將“吸煙危害健康”的知識融入到教學活動中；學校所屬區域內不銷售煙草製品，清除在禁止吸煙場所內的吸煙工具和附有煙草廣告的標誌和物品；學校增設控煙監督員。

（二）開展學校控煙狀況調查

根據國家煙草控制項目監測方案的要求，結合我校實際，對部分學校教師進行抽樣調查，瞭解我校教職員工吸煙與被動吸煙狀況，以及教職員工對無煙政策、控煙知識的`知曉率、態度、行為等，為今後的干預活動提供依據。

（三）舉行學校控煙簽名活動

組織學校師生參加“拒絕煙草，創建無煙校園”為主題的集體簽名活動，學校利用宣傳欄、橫幅、展板等進行控煙知識宣傳，製作吸煙有害健康宣傳畫在學校張貼。

（四）全校各班級出一期以“青春、健康，遠離煙草”為主題的黑板報，並進行評比；以“給爸爸或老師的一封信”為題，開展徵文活動，意在勸阻家長或老師吸煙，用真情感動他們，讓他們遠離煙毒。

第三階段：自查整改階段。

對照無煙校園標準進行自我檢查，凡按時戒煙的教師，學校給予適當獎勵；凡沒有按時戒煙的教師，將根據學校《控煙考核獎懲辦法》進行處罰。

四．實施措施

1、加大宣傳力度，達到共識。充分利用健康教育課、團隊活動、主題班會、板報、櫥窗、廣播、宣傳標語等各種形式，對學生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養學生良好的行為習慣，增強學生的自我保健意識與能力。

2、在辦公室、實驗室等地方設置“禁止吸煙”、“謝絕敬煙”等禁煙標誌。利用政治學習等各種途徑，在教職工中開展控煙、戒煙、禁煙教育，使控煙、戒煙成為教職工的自覺行動。

3、用政治學習及教研活動，開展教職工的控煙、戒煙、禁煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。

4、通過宣傳使全體師生充分認識到“無煙校園”創建活動的意義。

5、豐富載體，提高實效。一是積極組織師生開展“遠離煙草，珍愛生命”主題活動，教育全體師生統一思想提高認識，自覺禁煙。二是積極開展知識競賽、樹立典型示範、組織板報展評等活動，促進控煙活動穩步有實效的開展。三是將“吸煙有害健康”的內容納入健康教育計劃，充分利用健康教育課、政治課對學生進行教育，培養學生良好的衞生習慣。

6．建章立制，定期考評。學校要制定《創建“無煙校園”實施方案》、《控煙工作制度》、《控煙考評辦法》等制度，加強對控煙工作的過程管理。要求每個教職工要做到不在禁煙場所吸煙，並主動勸阻本組室人員和室外人員在本室內吸煙。實施無煙辦公室檢查。檢查分定期檢查、隨機檢查、日常督查。對不遵守禁煙規定的辦公室及相關人員提出勸阻，並認真作好記錄。

7、明確標準，全面戒煙。我校實行禁煙場所完全禁煙，並在學校入口處張貼或擺放“無煙校園”提示，在顯著位置張貼學校控煙規定、獎懲措施等，提醒教職工及來訪者和學生家長學校已實施全面禁煙；在教學樓、辦公樓等場所設有明顯的禁煙標識；不在校內辦公室、會議室及教職工和學生餐廳等校園內禁煙場所擺放煙具；不在學校內部進行任何形式的煙草廣告。

8、明確職責，積極參與。我校根據要求積極組織全校師生參加創建“無煙校園”活動、控煙宣傳教育和簽名活動，同時積極配合上級有關部門的調查工作。

9.控煙宣傳遍及家庭和社區。學校主動和家長配合，利用家長會、家長學校、積極宣傳吸煙有害健康的科學知識和國家對控煙工作有關法規，倡導學生規勸家長戒煙、禁煙。在世界無煙日這一天，要求學生給自己家長一封勸煙信，勸阻家長禁煙、戒煙，同時學校也給家長一封信，宣傳學校禁煙措施、吸煙危害等，建議家長禁煙、戒煙，以身做則為教育學生養成不吸煙的習慣做表率。

校園活動方案11

一、活動背景：

雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，它激勵着一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。值雷鋒活動月來臨之際，經管一系第三黨支部特組織“學雷鋒下社區”主題活動，旨在進一步弘揚雷鋒精神，培養支部黨員關愛他人、服務社會的優良品質，加強黨性修養。

二、活動主題：

學雷鋒，樹新風;揚旗幟，傳精神

三、活動目的：

本次活動旨在培養和發揚本支部黨員樂於助人的精神，通過身體力行回報社會。也為活躍校園文化，展現當代大學生朝氣蓬勃的飽滿精神狀態，增強社會服務意識和社會責任感夯實了基礎。

四、活動對象：

經管一系第三學生黨支部部分黨員代表

五、活動時間及地點：

三月十三日於社區

六、活動內容及形式：

維護社區公共設施，清除牛皮癬，清理道路、綠化帶中的垃圾，擦拭公共設施。

七、活動安排：

1、實踐部負責人組織好當天的行程安排，來去的安全工作，協調好成員的分配。

2、組織部負責安排好活動現場，做好有突發事件發生時的應急方案和處理措施。

3、宣傳部負責宣傳及拍照記錄工作，做好第一手資料。

八、活動意義：

學雷鋒，最根本的'就是要用雷鋒精神來提升自身素質。通過此次活動的開展，讓雷鋒精神深刻地影響和改變我們社會的精神面貌，讓學習雷鋒的活動越來越發展成為自願的精種文明創建活動。增強同學們服務社會，感恩社會的意識，加強當代大學生的精神文明建設。

校園活動方案12

一、指導思想

書是人類文明和智慧的結晶，是人類進步的階梯！為了讓學生能與好書為友，從小養成熱愛書籍，博覽羣書的好習慣，為了讓書香充溢我們的校園，實踐本校“促進學生全面發展，滿足人民教育需求”的辦學理念，本學年，我們將啟動營造“書香校園”讀書活動。我們將着力加強對學生的課外閲讀指導，通過有計劃、有步驟、有重點、有針對性的閲讀一定數量的古今中外的名著和當代優秀兒童作品，拓寬眼界，打實雙基，提高素質，陶冶性情，為小學生的全面發展打下堅實的人文基礎，努力提升學校的辦學品位，引領師生與知識為友，讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園，讓學生與經典同行。

二、活動目標

1、激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閲讀能力，在校園內營造一種“書聲琅琅，書香滿校園”的良好氛圍，使閲讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，提高讀寫能力，夯實文化底藴，使學生的素質獲得主動、和諧、全面的發展。

3、努力引導學生在讀書的同時學會做人，做事，使學生受到我國傳統美德的薰陶，培養良好的品性。

4、在指導學生讀書的過程中，力求老師和家長的素質也同步得到提升，推動閲讀型學校、閲讀型班級、閲讀型家庭的.建設。

三、主要工作

（一）、創設良好的閲讀氛圍。

首先，良好的學校、班級文化環境不僅能從感觀上誘發學生讀書的慾望，而且也能激發起學生的閲讀興趣。因此，我們首先從校園外部環境的佈置入手，努力營造適合學生閲讀的良好氛圍，力求讓環繞校園的每一面牆壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會説話。

其次，每學期的期初和期中過後將舉行一次全校性的“書香班級”的環境佈置比賽。努力為學生營造閲讀的氛圍，例如設立班級讀書角，制定好班級圖書借閲手續，定期更換圖書；在班級中隊角中開闢閲讀園地，向學生推薦一些好書，張貼學生閲讀書籍的照片以及優秀的文章；通過黑板報，告訴學生一些好的閲讀方法，如何做好閲讀筆記；在教室的牆壁上張貼名人名言或警句；黑板報可開設“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經典的明言警句、優秀的古詩文讓學生背誦、積累。比賽的成績將納入每學期末“書香班級”的考核中。（與少先隊工作整合）

另外，充分利用早晨和中午的時間加強閲讀。另把每週五的早讀課和每週四的語文課定為課外閲讀指導課，班主任認真組織學生閲讀、交流感想。聘請專家對我們的課外閲讀課進行指導和引領。同時每天下午放學後安排一個班級進入閲覽室閲讀，這樣濃郁的閲讀氛圍，能使學生自然而然地投入到閲讀過程當中去，而且，久而久之，閲讀便成為一種習慣，一種樂趣。

（二）、設立年級部主要負責人。

學校要有閲讀組織，教科室和語文組牽頭，由各年級組長具體負責，班級要有閲讀組織，語文老師負主要責任，班主任做好協調組織工作，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任班級讀書負責人。

（三）、落實活動。

教師讀書系列——教師是打造書香校園的關鍵。

1、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模範作用，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍。

2、書香校園行動羣團篇——“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的羣眾性，努力營造校園讀書的氛圍，積極開展多種形式的讀書活動，（每學期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會），大力表彰活動中湧現出來的先進人物和優秀事蹟。

3、建立“教師讀書活動”的相關制度與配套措施。

（1）圖書推薦。每學期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本，要求做好讀書筆記，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經典”活動。

（2）成果交流展示。如讀書沙龍，讀書筆記交流，經典詩文誦讀，讀書典型事蹟宣講，讀書筆記檢查情況彙總公佈等。

（3）表彰獎勵。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊徵訂費；二是評比書香行動優秀教師和教師書香家庭；三是向教師贈送圖書。

（4）開展與學生“同讀一本書”、“同背一首詩”“同過一個節（讀書節）”活動。

（5）進一步確立大語文教育觀，打通課內課外、校內校外的聯繫通道。結合語文課等教學內容，向學生推薦優秀課外讀物。而且，在備課中必須予以體現。待條件成熟後，再擴展到其他學科。

學生讀書系列——學生是書香校園的主人。

1、每位學生要準備閲讀記錄本（採蜜集）

低年級——學生讀後把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明；

中年級——做好讀書筆記（以摘抄優美詞句為主，也可模仿優美詞句進行仿寫）

高年級——做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句、內容摘要、閲讀賞析、閲讀收穫等）

2、開展豐富多彩的閲讀活動。

①開好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學生展示彙報自己近期的閲讀收穫。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。（班主任做好活動資料的整理工作）

②優秀兒童文學作品閲讀和每週一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經典名著的閲讀，第一學期閲讀優秀兒童文學作品，第二學期閲讀經典名著。各年級按學期初下發的古詩目錄帶領學生吟古詩、背古詩，瞭解詩人、理解詩意。在月反饋測試中對詩文閲讀進行考核。

③開展其它各類讀書活動。學校根據讀書主題，結合學校和學生實際，分年段舉行閲讀成果彙報展示活動。

低年段：精彩故事會

中年段：讀書交流會

高年級：“與經典同行”主題閲讀展示活動（主題隊活動）

④讀書筆記展評、讀書手抄報展覽。（期中、期末）

⑤寫作考級活動。根據考核情況頒發考級證書，此項活動與期末作文測試有機結合。

⑥舉行閲讀考級活動。此項活動與閲讀競賽有機結合。

⑦發揮紅領巾廣播台和校園網的作用，繼續舉辦“讀書樂”欄目，分好書介紹、讀書心得、每週一詩（詞）等內容，引導學生誦讀經典。（此項工作由各年段負責人組織，各班自主投稿，每月末將根據投稿情況和錄用情況對班主任和語文教師進行考核加分。）

3、開展好每學期一次的“校園讀書節”活動。（其中安排一場“親子讀書活動”）在全校範圍內開展經典誦讀活動，每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇，如低年級的兒歌朗誦、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽，閲讀知識競賽等。

5、開展“每月一星”推薦、表彰活動。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰，並請一名同學進行事蹟介紹。

6、繼續開展好“班級圖書角”活動，提倡開展“好書交換看”的活動，並在每學期定期開展好1-2次全校性的“跳蚤書市”的活動。

7、確定3個讀書時間。

（1）晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閲讀或自己的課外讀本；

（2）晨會，每週五的晨會課均用來在老師的指導下開展讀書活動；

（3）每人每天在家讀書不少於半小時，並做好相關的讀書記錄。

8、建設好“學生閲覽室”，為“讀書課”提供方便。同時每天下午放學後安排一個班級到閲覽室閲讀（“學生閲覽室”讀書活動輪流表另列）。

9、擬訂“學生讀書卡”，原則上由學生本人及其家長認真做好有關的記錄。

10、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作。每學期一個循環。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵，授予錦旗。（“書香班級”達標驗收試行辦法另列。）

11、將學生的讀書評價與德育評價目標結合起來，具體到不同的年級都有相應的讀書目標。建立成長記錄袋，把學生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來，為打造“書香校園”，幫助每個學生切實感受讀書的樂趣，促使學生養成終生讀書的習慣。

家庭讀書系列——家庭是整個社會的一個細胞

1、開展“親子讀書”活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閲讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。學校原則上每學期結合“校園讀書節”開展一次全校性的“親子讀書活動”，邀請家長一起參加。“親子讀書”活動基本要求如下：

（1）父母應督促孩子每天閲讀課外書（時間不少於30分鐘），按要求做好讀書筆記（形式不限，篇幅不限，篇數要求不宜過多，具體由班主任確定。）

（2）有條件的家庭可以經常為孩子購買一些文學書籍（可參考學校“小學生讀書目錄”）。

（3）學校為學生量身定做《小學生必讀書目100種》，1-6年級的學生根據自己的情況制定《個人讀書計劃》。家長平時要關心孩子的課外閲讀情況，並給予一定的指導。

（4）開展父母與孩子“同讀一本書”活動。

（5）有條件的家庭，可開展“網上讀名著”等活動。定期（如每月一次）帶孩子到有關圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。

2、輔助措施。

（1）開展“親子讀書”優秀家庭----書香家庭的推薦評比與表彰。

（2）印發《書香校園行動告家長書》，進行宣傳發動。

（3）圍繞讀書活動，充實家長會、家長學校的活動內容。

（4）注意發揮家長委員會的作用，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者、建設者。（5）擬訂好“親子讀書”手冊（可與“學生讀書卡”有機結合）。

（四）、落實評價。

（1）每位學生要建立自己的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案、讀書計劃書、家校聯繫卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

（2）學校每學期要進行“讀書小標兵”、“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動，並給予適當的物質和精神獎勵。

（3）加強學校圖書館網站建設，各班根據相關欄目每月定時上載相關材料，學期末根據網站統計情況對各班進行評價，納入書香班級和五星班級的考評之中。

書香校園活動初步安排

第一學期

九月：

1、營造書香校園活動啟動儀式。

2、家庭閲讀情況調查問卷，下發《書香校園行動告家長書》，利用家長會宣傳書香校園活動，發動全體家長積極支持並參與讀書活動，號召家長爭創“書香家庭”。

3、“書香班級”環境佈置，建立班級圖書角，班級陣地主要體現書香氛圍。

4、下發古詩文積累目錄。

5、成立“讀書樂”欄目（聘任負責老師和小播音員），啟動新學期紅領巾廣播台。

6、各班圍繞學校計劃制定班級讀書計劃，並指導學生及家長指定個人閲讀計劃。

7、成立教師讀書俱樂部，形成相關制度，明確新學期閲讀書目，定期參加讀書交流活動。

十月；

1、跳蚤書市

2、精彩故事會（低年段）

十一月：

3、紅領巾廣播台“讀書樂”欄目播音。

4、全校第一輪朗讀比賽。

5、中高年級閲讀競賽

十二月：

1、“與經典同行”優秀主題閲讀展示活動。（高年段）

2、“親子讀書活動”（與家長開放日活動整合）

一月

紅領巾廣播台“讀書樂”欄目播音。

第二學期：

三月：

紅領巾廣播台“讀書樂”欄目播音。

四月：

1、寫作考級活動。

2、“優秀採蜜集”展評

五月；

1、評比“書香班級”、“書香家庭”、“讀書小標兵”

2、讀書活動總結。

注：各班需根據學校圖書館網站的欄目每月及時上載相關材料，此項工作也將納入教師業務考核和班主任考核。

校園活動方案13

一、活動目的

為了創設一個潔淨、美麗的校園環境,教育孩子從小跟不良衞生習慣作鬥爭,增強愛護校園環境的主人翁意識,我校決定在本學期開展一個“彎彎腰、淨校園”的專題活動,引導學生養成主動彎腰撿垃圾的良好習慣,做到心中有自己,心中有他人,心中有學校,共建平安、和諧、潔淨的校園。

二、活動內容

1、電視台啟動儀式

看校園環境實拍,引入活動專題“彎彎腰、淨校園”,進行活動倡議,要求全校學生了解活動的意義及要求,並積極投身活動。

2、做好宣傳工作

(1)各班出一期有關環境衞生的黑板報,主題是:綠色校園。

(2)佈置宣傳窗進行活動宣傳。

(3)班主任利用晨間談話時間,認真做好宣傳鼓動工作,宣讀活動口號“校園是我家,潔淨是我責”,教育學生不能隨地亂丟垃圾,能主動撿起垃圾,使學生明白這是鍛鍊自己、幫助他人、關愛學校等一舉多得的好事,每個學生爭做“彎彎腰”好隊員。

3、組建“綠色小衞士”小隊

全校各班推選1名自願者參加“綠色小衞士”(非檢查人員)

參加人員要求:

A首先自己不亂丟垃圾;

B勸説同學不亂丟垃圾;

C每次認真做好值日生工作

D只要發現果皮紙屑能主動撿起

職責:

1、檢查“誰丟了?誰揀了?”進行記錄並對其告戒教育

2、維護校園環境衞生,隨時巡邏加定時查看相結合,看到垃圾要主動撿起。

程序:

1、某一做操時間鄭重宣佈小隊成立及第一批隊員名單,並帶上小隊標誌。

2、集中開會教育,講清隊員要求,具體做法,組織清理學校各個衞生死角。

3、每天檢查“誰丟了?誰揀了?”每天登記上報,第二天丟的`和揀的要進行公開批評和表揚。

方式:

輪換制(二週一次)每第二個星期五各班上交下兩週參加“綠色小衞士”的名單,週一舉行移交儀式

4、樹立典型,表彰先進

個人:根據記錄情況兩週一次評選,週一進行表彰

校園活動方案14

一、指導思想

認真貫徹上級文件精神，把開展“清潔校園”主題活動作為提高學生文明健康向上素質的重要內容。完成“校容校貌整潔優美”的工作目標。

二、實施措施

1、成立活動領導小組：

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

2、建立長效機制

為活動高效開展提供製度保障，進一步強化環境育人的觀念切實把“清潔校園”作為教育教學工作的重要內容和任務。並在思想教育和課堂教學中強化，促進學生養成良好的習慣，整體提高學生文明素養。強化校園清潔衞生工作的檢查力度，提高衞生評比的標準，通過檢查來促使學生轉變衞生觀念。提高清潔意識，自覺將衞生工作上升到自我生命教育、改善自我生存環境的高度上來。

3、廣泛發動，形成共識，產生合力，大力宣傳“清潔校園”的重要性和必要性，我校將充分利用各種宣傳工具，加大“清潔校園”的宣傳力度，使此項活動深入廣大師生的心中。我們將利用校園網站、校廣播站、宣傳欄開展“清潔黃埔，美化深圳”的宣傳，營造濃郁氣氛。利用主題班會、少先隊和學生課外活動等方式，真正讓學生參與到活動中來，用實際行動感受活動的意義。通過懸掛主題橫幅標語、發放以搞好清潔衞生預防疾病為主要內容的宣傳資料，擴大學生知識，開拓學生視野。

4、開展形式多樣的活動

（1）利用主題教育、廣播、健康教育課等多種形式，廣泛開展宣傳清潔衞生知識。在此活動月裏，我們安排出一期宣傳展板，通過每週1課時的健康教育課，對全校教職工進行一次活動有關知識宣傳，利用各種形式宣傳，形成人人蔘與的氣氛。

（2）結合本校的實際繼續搞好衞生清潔工作，堅持搞好每天的衞生值日工作，特別要組織好4月18日的全校衞生大掃除活動。每班設立衞生監督崗以保證全校衞生的保潔。對衞生檢查中發現的問題，進行整改。做到環境衞生全面達標。

（3）認真做好食堂衞生工作，加強食品衞生監督，切實保障食品的安全和衞生。

（4）結合我校實際，重點培養學生良好的衞生習慣，增強除害防病意識，從我做起，杜絕隨手扔紙屑，包括餐巾紙、包裝紙、飲料罐等現象；發揚你丟我揀的高尚品質；人人動手，清理衞生死角（包括課桌內、學校各個角落）；自覺擔負起維護清潔校園的責任，充分認識改善環境衞生面貌對促進健康、提高生活質量的積極意義和重要作用，倡導建立健康、科學、文明的生活方式和行為規範。提高師生身體健康水平。

四、活動安排：

（一）組織開展宣傳、從我做起除害防病系列活動。

1、學校利用紅領巾廣播站、宣傳欄等載體進行宣傳教育。

2、利用隊活動課時間，各班加強環保教育，同時結合實事，對學生進行預防禽流感，人人講衞生、講健康、勞動最光榮、從我做起、除害防病、增強體質教育。杜絕學生隨手扔紙屑的現象。

3、全校成立一支“紅領巾義工小隊”，積極開展清潔校園活動。

4．組織好一次全校師生參加的全校清潔大掃除活動。

（二）做好環境整治工作：

1、全校師生除按堅持平時常規清掃外，在4月份組織一次全校師生人人蔘加大掃除（包括各辦公室、各功能室）。

2、加強周邊環境的`整治力度，全體黨員教師，對校園及周邊環境進行清理，對學校綠化帶進行一次整修。

3、每週一次對每個教室進行全面消毒。

（三）做好宣傳報道工作：

1．各班小記者及時、主動對班級清潔深圳月活動進行投稿。

2、紅領巾廣播室宣傳表揚清潔深圳月活動中作出貢獻的新人新事，批評不良的衞生習慣，形成人人蔘與、從我做起、除害防病的氛圍。

（四）總結評比

舉行各類衞生工作評比。並在每天進行值日反饋，對當天的活動情況進行小結。引發學生、班級、年級之間的競爭，全面提升活動績效。

一、時間：20xx年9月3日上午8:00開始

二、地點：學校足球場

三、參加人員：全校師生

四、相關準備負責人員：

總負責：xx

場地標識及進退場：體育組

鼓號隊：xxx

升旗手：xx

主持人：xx

音樂音響：xx

標語：辦公室

攝影攝像：藝術組

五、活動議程及