四年級搭石讀後感

了《搭石》這篇課文，我深深被鄉親們的民風純樸和善良情感打動了。

當我初讀這篇課文時，我瞭解到鄉親們會在每年汛期山洪暴發時，在溪上擺一排石頭，我那時只想到這些鄉親們很勤勞，辛苦。可當我聽老師詳細給我們講時，我感到石頭不再是普通的石頭，而是聯結着鄉親們心的石頭；鄉親們也不僅是普通的人，他們是高尚的人。他們之所以過得幸福，是因為他們謙讓——總是讓別人先過河；他們默契——走在石頭上整齊劃一；他們勤勞——有時間就來擺搭石。他們的心真美！

鄉親們心中有別人，為別人無私奉獻，這樣的優良傳統難道不值得我們學習嗎

這個單元講的就是關於愛的感人故事，《搭石》是圍繞着作者家鄉的人們之間的親情，這就是鄉情。這篇課文講的是人們把石頭搭在河中央，這樣，來來去去的人們就不再擁擠，景色變美了;人們也懂得了互相謙讓，尊老愛幼。家鄉的人還把放搭石、背老人、走搭石等許多有益的事情看成了理所當然的事。搭石，不僅讓周圍的環境變美了，人們的心靈也更加美麗了。

我想，城市裏的人們也應該學習這種精神，像鄉親們一樣純潔、善良，像他們那樣使環境變得更美。書上有一句“排排搭石，任人走、任人踏，它們連接着故鄉的小路，也連接着鄉親們美好的情感。”是啊!的確如果人們互相關愛，互相幫助，關心老人，愛護年幼的孩子，這個城市就會變成一個文明的城市，環境也就更加美麗。這樣，不久一舉兩得了嗎?

我喜歡《搭石》這篇課文，因為它不僅讓我的知識增加，也讓我知道怎樣滋潤心靈，怎樣團結友愛… …

2010年11月16日 星期二

上午的語文課上，我們學習了21課《搭石》。

這篇課文主要講了擺搭石、走搭石的一些生活情景，讚揚了鄉親們無私奉獻的精神和為他人着想的`美德。

課文中，我最喜歡的一句話是：“假如遇上老人來走搭石，年輕人總是要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。”這句話寫了年輕人尊老愛幼的美德，因為他們有一顆高尚的心。

就因為做這麼一點小事，從而就會特別快樂，以後和大家和睦相處，就會變得更加快樂!

今天，我讀了一篇文章《搭石》。故事主要講的是“我”的家鄉有一條無名小溪，到秋季過小溪時，必須走搭石。家鄉的人們主動擺搭石，互幫互助，協調有序地過搭石，充滿了和諧的美。

讀了這篇文章，我被感動了。搭石，看起來是一件平凡的事，可是，它處處體現了美。比如説，進入秋天，家鄉的人們從兩岸找來一些平整的石頭放在小河上，讓人們過河，這體現了勞動美。上了點年歲的人，發現哪塊搭石不平穩，就換一塊搭石，踏幾個來回，直到滿意了才回去，這體現助人美。一行人過搭石的時候，動作是那麼協調有序，這讓我感到了和諧美。對方同時過搭石，招手讓對方先過，這體現了謙讓美。要是老人過河，年輕人要背老人過河，這體現出了尊老美。

和家鄉人比起來，有些地方我做得還不錯，有些地方卻相距甚遠。

就拿“尊老美”來説，我也有着這樣的美。比如：坐公交車，座位都滿了，這時，一位老太太上車沒座位，老太太只能站着，我看見了，説了聲：“奶奶，您坐吧!”每次回到姥爺家，我都會給姥爺捶背，送上真心的問候，姥爺笑眯眯的摸着我的頭，連聲誇我最孝順，最懂事。

但在“勞動美”上，我做得不夠好，有時勞動想偷懶。記得有一次，學校大掃除，我正好要去練跆拳道，就用這個藉口躲過了這一次勞動。其實大掃除完了，再去練跆拳道也不遲，現在想想，慚愧呀!

平凡小事中，有很多的美，只要我們有一雙能發現美的眼睛，有一顆美