給我的生活加個標題作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的給我的生活加個標題作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
清晨六點，我在起牀樂聲和寢室老師的催促中洗漱完畢，疊好被子，穿上外套，揉揉惺忪雙眼，走出門，開始周而復始的又一天。
早餐的包子餡仍舊那麼少，一口下去沒咬到，再咬一口，已經沒了。喝一口牛奶，和着略微偏硬的包子嚥下。暗自感慨着：“故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，增益其所不能……”將盤裏的包子一把塞進嘴裏，一口喝乾碗裏的牛奶，整飭衣服，收拾好碗，調整一下心情，邁步去早讀。
“要記單詞！”我對自己説。翻開單詞表，一個個熟悉的字母經過一系列浮躁的排列組合後形成的生澀難懂的單詞，讓我的頭大了。在我眼裏，它們就如方方正正的冰塊，砌成一堵冰牆，不斷向外散發着“生人莫近”的冰冷氣息；強自提起的熱情瞬間熄滅。“不行！你必須堅持，不能放棄！”血淋淋的教訓提醒着我。搖搖發脹的腦袋，稍做歇息，又投身詞海之中。“堅持下去，勝利終將屬於自己。”
終於下早自習了。我站起伸伸懶腰，眨眨痠痛的雙眼，看看課表，準備課前工作。“前人評《秋興》前兩聯‘因秋託興’，後兩聯‘觸景傷情’。你是怎樣理解作者情懷的？”“已知在△ABC中有一點O，且a向量OA+b向量OB+c向量OC=向量0，問△AOC與△ABC面積之比是多少。”“叮叮叮……”儘管下課鈴已響，可我依然糾結，無法自拔。唉，學海無涯……我仍在苦海中掙扎。
中午了，同學們的嬉戲打鬧聲把我從題海中拔了出來，飢腸轆轆的我趕緊跑向食堂。“呸！今天的白菜又是苦的。”“唉，怎麼豆腐燒糊了？”“菜裏怎麼還有塑料啊！……”周圍怨氣沖天。默默吃着的我一邊冷笑：“除了抱怨，你們還能怎樣呢？就算再難吃也得吃，不是麼？”吃完飯，睡一覺，下午又陷入上午的循環之中。
上課——下課，上課——下課，上課——下課，晚飯……
我不知這樣的學習自己還能堅持多久，也不知這樣的學習自己究竟能有多大的長進，但是！——這些，都不重要。正如李老師所説：“重要的不是結果，而是這個過程。”我所要做的，也就是腳踏實地地做好每一天，堅持到20xx年的六月！至少，在多年之後，當我回憶起這段苦澀的生活時，不會因虛度光陰而後悔。
的確，這是段平淡的生活，它平淡到容易散亂而盲無目標，但我給這段生活添加了一個“標題”，就是——“堅持”！有了它，我就不怕平淡，不怕單調。因為，我已知道：平淡是生活的真本質。
給我的生活加個標題作文2終於，歲月燃燒，那幾張一年半後亦將燃燒的高考答卷把我送來了這美麗的同升湖，美麗的，高四。
很輕易地，便能憶起開學那日，沉重的行李箱，輕快的我。我是微笑着來到這裏的，帶着滿心的期待——期待尚且稚嫩的自己能夠得到成長，期待成長中的自己能夠堅持，期待堅持後的自己，能夠推開心儀大學那厚重的鐵門。
高四生活在不經意間已然開始……回首時，不自覺地一驚，一百多日已悄然而逝…而在這一百多日中，或荒唐，或正經，或美好，或欠扁的自己也由於大腦神經的瘋狂工作，瘋狂找尋，而在眼前變得日益清晰。
我看見在清晨，燈一亮便從牀上驚起的自己，儘量快地穿衣、洗漱、疊被，只為了儘量早地享受清晨那純淨的風與青澀的光，然後，儘量早地在教室裏奮筆疾書……這已是最初的自己…畫面翻轉，我又看見了一鋪牀，一個蚊帳，然後，在燈亮起的那一刻，我看清了裏面的人，只見她極不情願地睜開雙眼，又閉上，半秒鐘後，卻又睜開了，用手揉揉眼，呆呆地看着上鋪的牀板，然後像狠下心般地支撐着自己坐起，繼而便開始了一系列機械般的活動，穿衣、洗漱、疊被……終於還是在早於大部分人的清晨裏漫步於那輕柔的風裏…這是，後來，以及現在的`自己。
畫面交疊着，搖晃着，我用意念又確定了一個目標……於是，我看見了上課鈴響完後理直氣壯的喊“老師好”的自己，微笑着坐下，翻開書，握起筆，一節課的學習徵旅就此開始……不知覺就又看過了許多山頭的日，雲層裏的月。此時，我又坐在了彼時的教室裏，同樣的上課鈴，同樣的老師。班長輕呼一聲“起立！”，全班搖晃着站起，“老師好~”，聲音悠長而響亮，我亦是洪亮地喊出，只是洪亮中多了一種逢場作戲……此時的我多懷念彼時理直氣壯的自己，因為學習不敷衍，對得起老師，對得起自己而理直氣壯的自己…此時的我沒有表情地坐下，翻開書，握起筆，一節課的發呆—聽課爭奪戰於懶惰與掙扎中悄然行進着…即使發呆於聽課身後窮追不捨，還不時跑到了前頭，我依然不甘心趕走聽課，讓發呆盡情地侵略，於是就這樣慌慌張張地過去了數十天……這些荒唐的歲月是悔恨與糾結，失望和思考混合而磨成的苦而甜的湯，不管你願意與否，隨時光的流逝，你都已一滴一滴將其服下。
於是，現在的我，已然不顧那最多持續幾分鐘的發呆與懶惰，安靜與堅定的心境像雨後的小樹苗，正拼命地生根，抽枝，長葉……一碗治癒系的湯，是歲月積澱下來的智慧，是難過後精華下來的堅持，亦是生活熬出的標題——“成長”。
給我的生活加個標題作文3“晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函……”
“琛，打球去。”
“就來。”睡眼惺忪的我往嘴裏塞下最後一個包子應道。整理了一下早已戴好的運動裝備，全然不顧教室中的朗朗書聲，下到操場，與幾個同伴盡情地揮灑着汗水，撒發着青春的荷爾蒙。操場邊不是會有三兩個遲到的女生路過，總能讓場上的人瞬間生龍活虎，迸發出額外的激情。擺脱了早讀的“束縛”在籃球場上自由馳騁，大概就是當時最大的快樂了吧。儘管昨天還捱了批，但依舊我行我素，只為了心中對所謂“自由”的嚮往。不羈、放縱、叛逆是我身上的標籤，也是讓老師父母頭痛的地方。
每每上到英語課，老師帶着同學們攻克一道道高考真題，對“語法”進行“全面進攻”。聽得懂的人樂在其中，聽不懂的人也摘抄筆記準備課後突破。而我卻是一個不合羣的存在，帶上耳機，趴在桌子上，與《實習醫生格蕾》、《飛天大盜》裏的人進行“交流”。“這就是我學英語的方法。”，就像全班都在大聲誦讀經典範文的時候，我哼唱着某位美國歌手的歌為他們“伴奏”一樣，我總是有“自己的主見。”
雖然是個“樂天派”，但年輕的自己卻有零星皺紋了。“兄弟”之間的爭吵，讓我夾在中間很難做人，整天皺着眉頭卻也不見想出個什麼法子來；喜歡的球隊輸了球，皺着眉頭卻也沒能讓時光倒流，投進那個該死的“三分球”；隔壁班的那個女孩還是勾搭不上，皺着眉頭也不可能博取芳心啊。可是，眉頭還是皺着。在這一羣人裏，我是主心骨。可是問題一出現在自己的身上，就瞬間變成“無頭蒼蠅”四處碰壁，到最後攪成一潭渾水。
每每與別人談及未來，我總是滔滔不絕、侃侃而談。自己最大的夢想就是成為一名戰鬥機駕駛員，享受天空的洗禮，與雄鷹共享同一片領空。這些都是因為我父親，他曾經是一名特種兵，父親身上：陽剛、大氣、不拘小節的軍人氣質也多少對我有所影響。“陽光、粗心、大大咧咧。”這是老師一直以來對我的評價。夢想與現實曾經對我那麼接近，我通過了空軍飛行員招募的初檢和複檢，成為了湖南省招飛局的二百成員之一；但最後又如隔天塹，自己不夠努力而被現實擋回了平凡之路，使之一切都只像個懵懂少年的夢。
“啪嗒！”零點班的宿管關上了我們寢室的門。
夜已深，會有很多人，像我這樣醒着數青春。
