企業經營沙盤模擬比賽的要點

盤模擬企業經營賽，是將每個參賽隊伍作為一個經營團隊，每個團隊分設總經理、財務總監、運營總監和營銷總監4個崗位，每個團隊都接手一個製造型企業，在仿真的競爭市場環境中，通過分崗位角色扮演，連續從事6個會計年度的模擬企業經營活動。yjbys小編下面為你整理了關於企業經營沙盤模擬比賽的要點，希望對你有所幫助。

　　(1)注重提高學生的認識。

沙盤模擬中，學生們需以企業盈利最大化為目標，分別從戰略、財務、運營以及營銷等四個層面進行經營，期間要面對企業經營中的各種狀況。通過沙盤模擬，能提高學生的團隊意識、協作精神、應變能力、溝通能力和運營技巧，同時，通過擔任不同的職業角色，能加深學生對職業發展要求的認識，能明確未來的職業發展方向。

　　(2)注重在實踐中提高水平。

第一次帶隊培訓沙盤，並沒有現成的經驗可學，學校從財務軟件公司請的業務經理就是我們的啟蒙老師，主要還是依靠大家的`自我摸索、自我學習。在這個過程當中，指導老師可以採用啟發式、探究式教學方法，通過調動學生的積極性，通過在“做中學、學中做”，將理論和實際有效地結合。學生自我學習的方式方法也有多種，可以在平時訓練中從實踐中總結學習，可以從書本上學，可以進入網上交流平台在交流中學，還可以向專家學習。

　　(3)注重根據不同的學習階段確定訓練方案。

沙盤模擬的學習過程由易到難，從簡單到複雜，循序漸進，最後進入提升衝刺階段。

第一個階段：初始入門，認識沙盤、瞭解沙盤階段。在這個過程中，接觸沙盤，認識盤面，明確CEO、財務總監、採購總監、生產總監和營銷總監角色分工，瞭解企業基本情況，學習運營規則，瞭解市場、分析市場需求、進行市場預測，從而做出經營策略。通過這個階段的學習，能夠在盤面上展示模擬企業按擬定的策略完成六年的經營過程及經營成果。

第二個階段：練習電子沙盤。在熟悉、瞭解物理沙盤的基礎上，將所有的企業運作環節在電腦上運營。在電腦上的經營規則基本與物理沙盤一樣，只是操作上有些區別，有些任務操作一旦點擊，便不能任意改變經營流程順序，不能回頭，有些任務操作只能操作一次，所以一旦點擊錯誤，可能所做的方案就會失效。因此，事先的預算頗為重要。通過這個階段地訓練、練習，學生應能熟練運用創業者軟件，應能準確地在電子沙盤上順利實現自己的經營方案。

第三個階段：熟練提升階段。在前兩個階段的基礎上，開始採用分組的方式，並引入競賽式學習，要求各組討論形成預算，並按要求做好預算記錄，上交廣告投放表、材料採購表、訂單登記表、綜合費用表、利潤表、資產負債表等。在經營結束後，組織所有學員一起討論、比較各組的報表。通過這個階段，培養學生的競爭意識，提高學生用數據説話的意識。

第四個階段：關注對手、隨機應變階段。通常學生只關注自身對物理沙盤和電子沙盤的熟悉，只埋頭於努力、認真做方案，只着眼於自身的操作，而對競爭對手關注較少。在這個階段，需要培養、訓練學生當間諜的意識，學會收集競爭對手數據，篩查重點對手，然後分析數據，採取有針對性的對策和方法，通過分工合作，做好下年度廣告投放、產品研發、是否建線等規劃。

第五個階段：積極參加網賽，與各兄弟省份的選手切磋。前四個階段解決的是一個會不會、熟練不熟練的問題，這個階段重點要考慮的是博弈問題，即如何在博弈中計算得更精準、分析得更準確，確定最佳的戰略部署。積極參加網賽，跟兄弟省份選手對弈，是一個讓學生走得更遠、看得更高的一個平台，這裏有多變的對手、多變的市場，能夠培養和鍛鍊學生針對不同情況快速做出反應的能力。同時，在網賽中，通過學習競爭對手的優勢、方法和經驗，能發現自身的不足，及時解決潛在需要解決的問題。

　　(4)注重培養團隊意識。

要通過不同形式的訓練，通過反覆多次的宣講，引導學生樹立全局觀念、團隊意識、協作意識、學會換位思考，並能明白自身角色在整個團隊中的重要作用，明白各個角色是一個統一整體，明白只有有效發揮團隊成員的智慧和力量，才能在激烈的沙盤模擬企業經營賽中成功勝出。