描寫校園的作文(集錦15篇)
在我們平凡的日常裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的描寫校園的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
春天的校園是百花盛開的，夏天的校園是烈日炎炎的，冬天的校園是一片白色，那秋天的校園是怎麼樣的？我們一起去看看吧！
一走進校園，呈現在我們眼前的是各種各樣的菊花，它們爭齊鬥豔，五彩繽紛；白如雪、紅似火，黃賽金，粉如霞。花壇外面的菊花爭齊鬥豔，上面一層菊花含苞待放，美麗極了！突然，我發現在一片金色的花瓣上有一顆顆頑皮的小珍珠正在“滑滑梯”呢！
再往前走映入眼簾的就是我們學校的泮月橋，橋下是泮月池，一片片金黃色的落葉輕盈盈地飄下來，小魚兒把它當做涼傘，還有一隻小魚兒在水裡悠閒地吐著泡泡，過了一會兒，我發現池裡的水捲起一朵朵小浪花，原來是一隻小烏龜伸出了頭要和我打招呼呢！
橋的前面有四棵又高又壯的大雪松聳立在教學樓前，聽說雪松的葉子一年四季都是翠綠的，我看見：雪松依然那樣蒼翠挺拔，向我們顯示自己頑強的生命力。
穿過教學樓，來到逸夫樓，一棵棵金黃的梧桐樹葉子像一張張手掌，結出的果實像一串串黑鞭炮。逸夫樓前金黃的落葉紛紛揚揚地飄落，安詳地躺在地上，給大地披上了一件金黃的外衣，考棚裡的桔子樹上，幾個金燦燦的桔子向我們頻頻點頭，彷彿在說：“你好！歡迎你！”
教室裡的同學們書聲琅琅，這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，在樹上靜靜傾聽同學們朗讀課文。秋天也是一位哲學家，它教我們“一份耕耘，一份收穫。”付出多少，才會有多少回報！
描寫校園的作文2我的學校——附小，是個美麗的學校。
走進學校的大門，第一眼就看見一個操場，那是我們晨練的地方，同學們都在7：00到7：40之間自由晨練。有的跳繩，有的跑步，有的打籃球，各不相同。操場的左側，是我們讀書的地方，朗朗的讀書聲在整個校園迴盪。
往前走，是一個通往另一個操場的的通道，五六年級的大哥哥大姐姐都在那裡打籃球，做操，從這個操場往上走，就是少年宮，裡面有五彩繽紛的畫，形狀各不相同的徽章……
站在最高處看，附小的景色大半收在眼底，鬱鬱蔥蔥的樹木，跑到兩旁載滿了花草樹木，一進校園，就能聞到一股桂花香。
這就是我的校園——附小！你要是有機會來的話，我可以免費給你當導遊，感受一下附小的魅力吧！
描寫校園的作文3早上，太陽公公早早地起床來。樂呵呵地笑著，雲兒妹妹趁著這大 好春色，不知上哪兒旅遊去了。暖暖的春風柔柔地吹著，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌。同學們揹著書包，興高采烈地上學去，嘴裡還快樂地哼著小曲呢！
來到學校，一片生龍活虎的景象展現在我眼前，你看，遠處的操場上有正在鍛鍊的師生，有的在氣喘吁吁地跑步，與的在龍騰虎躍似的打籃球，還有的在平心靜氣的練太極拳……
校園裡隨處可見環保小天使，他們有的提著垃圾袋，細心地搜尋著地上的廢紙片，瓜果皮，還有的再拿著掃帚，提著簸箕認真地清掃著地面上的垃圾。你聽，一陣朗朗的讀書聲傳來，我四下張望，喲！他們有的坐在教室裡，有的蹲在樹底下正在聚精會神的讀書呢！也有一些小調皮蛋，他們你追我趕，玩得可歡哪！
我們是祖國的花朵，以前那幼小的嫩苗，經過風雨的滋潤，在這美麗的校園裡，終於長大，成熟了。看著今天這麼美好的時光，我一定要抓住機會，努力學習，將來把祖國的明天和校園的明天建設得更加美好和諧！
描寫校園的作文4美麗的春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間，她越過高山、大河，迫不及待地來到了我們的校園。
你看，學校大門兩側的花壇裡，小黃楊的葉子綠得是那樣的新鮮，沒有一點雜色，讓人看了賞心悅目，不由自主的想摸一摸，還有許多蝴蝶圍著小黃楊轉來轉去，彷彿是被綠色植物特有的淡淡清香吸引過來的，旁邊的小松樹彷彿也在這個春天裡長高了一節。
教學樓前的花壇中，黃色、嬌豔的迎春花笑得是那樣的燦爛，它們朵朵小巧玲瓏、美麗無比，就好似一個個穿著黃禮服的美人，向人們報告春天到來的喜訊，櫻花驕傲得像位小公主，擦著粉紅色的胭脂，使人們見了挪不動步！
操場四周，柳樹姑娘的辮子上又增添了點點鵝黃，在微風中一甩一甩的，像在炫耀她的'長髮。
螞蟻、飛蛾、甲蟲等昆蟲也隨著氣溫變暖，出現的次數越來越多了。
旗杆旁兩側的花壇裡小草探出了小腦袋，驚奇的瞪大眼睛看著這個多姿多彩的世界，很是可愛！
春天的校園裡不僅有嬌柔豔麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影和歡笑的聲音。
春天來了，同學們脫下了笨重的棉襖，一下課，就紛紛跑出來，感受著春天的氣息。
我愛春天，更愛這春天的校園！
描寫校園的作文5俗話說：一年之計在於春，一日之計在於晨。我們校園的早晨更是美麗的。
校園的早晨是安靜的。在淡淡的晨曦中，隱隱約約可以看見高高的旗杆靜靜地肅立在操場的中央。路旁嫩綠的小草和五顏六色的小花正貪婪地吮吸著甘露，好像一下子就要長成參天大樹。
校園的早晨是熱鬧的。當東方露出第一抹彩霞時，機靈的小鳥唱著清脆悅耳的歌聲從上空掠過，將師生從睡夢中喚醒。操場上，晨練的人們發出咔嚓咔嚓的腳步聲，把校園的早晨又變得熱鬧了。
校園的早晨又是充滿生機的。當太陽露出紅彤彤的笑臉時，活潑可愛的孩子們陸陸續續來到學校。他們帶著求知若渴的心情走進教室。他們拿出自己的課本，發出朗朗的讀書聲：風聲，雨聲，讀書，聲聲入耳;家事，國事，天下事。事事關心。
啊!校園的早晨多美呀!祖國把希望寄在我們身上，我們不能辜負他對我們的希望。
描寫校園的作文6外國語學校是一個大學校，師生一共有兩千多人呢。
走到校門口，兩邊花草翠綠，像搖擺的花裙，像一望無際的綠海，像美麗的花園。一股股清香不斷吹來。
一邊還寫著氣派雄偉的校訓，是“厚德自強，成才報國”，走進大廳喊一聲：“喂！”“喂、喂、喂……”回聲真是好玩。
轉到右邊又看見了一大塊棕紅色的巨型浮雕，上面刻著孔子的話：“不憤不啟，不悱不發”，走到大樓梯的左邊，“哇！好多獎狀”！不數不知道，一數嚇一跳！共有六十六張掛在乒乓桌旁的牆壁上。現在我越來越覺得外國語學校很厲害。
順著二年級的走廊來到小操場，四面八方都被教學樓和綜合樓給包圍著，目測一下大約有50個教室，各個都是燈光明亮，牆壁雪白。在教學樓和綜合樓旁都栽滿了各種花草，有黃色的桂花，有粉色的桃花，還有鮮紅的茶花在散發著誘人的香氣……沿著小操場的右邊前進，在一棵大樹旁邊立有一尊孔子像，上面刻著公元前551到公元前479，我看著孔子，他神情嚴肅，好像在那裡思考著國家大事。
好熱鬧啊，一群人聚到一起玩了起來，操場上人山人海，像天空上的星星一閃一閃的，像一堆被風吹起來的翻滾的沙浪，像大海里的魚蝦在跳躍。
遊戲玩累了，就去小花園裡休息休息，那裡的棕櫚樹很壯，還有一些小盆栽，小巧玲瓏。特別是桃花，非常豔麗，美不勝收。這裡的一草一木都顯得虎虎有生氣。
XX校，你展示出了你無與倫比的風采！
描寫校園的作文7我最喜歡上的課是體育課，也最喜歡晴天時上體育課的地方——我們學校的操場。現在，就讓我來介紹一下我喜歡我們操場的原因吧！
第一，因為這裡一年四季的的葉子基本上都是綠色的，看起來非常舒服，除了秋、冬兩季的葉子有一些會乾枯、發黃並掉下來以外，其他時間的葉子都是綠色。另外，校園的榕樹和芒果樹也是非常高的，需要站在小樂園的上面，並高高地舉起手中的隊旗，才能碰到一根較矮的樹枝。怎麼樣？很高吧？
第二，是因為操場旁邊的小樂園，因為裡面有幾個好玩的運動設施，一個是功能很像跑步機的東西，有一個輪子，可以在上面跑，不過，一跑起來，就可能停不下來了，如果停了下來，可能會從輪子上摔下來。在小樂園裡面，還有四張乒乓球檯，我還在體育課上，用這四張乒乓球檯打過乒乓球呢！
第三，就是我們跑步必須有的場地——跑道。我們學校的跑道一共有四條，顏色和運動場的一樣，都是用紅色作為底色，白色作為隔開跑道和寫數字的顏色。
第四，就是我們的籃球場了，我們的籃球場一共有兩個，一個是大的，一個是小的，都有籃筐和邊線，只不過，大的籃球場的籃筐高、大一點，小的籃球場呢，籃筐當然小、矮一點了。
這就是我們美麗的操場，希望你也覺得是這樣。
描寫校園的作文8我在東城二小上學，杭州師範大學東城第二國小位於杭喬路的東側。
東城二小是個好學校，那裡風景優美、樹木茂盛，是個可愛又美麗的地方。
從大門一走進去，我就有一種說不出來的歡樂。右側是一間小小的保安室；左側是一幢大樓房；正前方是一座房子，房頂上寫著：“幸福校園，優質教育”8個大字，這座房子是我們下雨天可以做運動的體育館。
向裡走，能看到兩個花園，花園裡面有一條用鵝卵石鋪起來的小路，踩上去很舒服，也有那麼一丁點的疼。花園中心是一條幹旱的小溪，我們叫它旱溪。
花園旁是一個大操場，操場有6條跑道，跑道中間是一個草坪，這讓我不禁想起了和同學們一起在操場上做喜歡的遊戲：奔跑吧，兄弟！跳長繩……而操場旁邊是籃球場，是打籃球、打羽毛球、打乒乓球等的地方。不過，在運動的時候別把衣服弄髒。
東城二小是個學習生活的好地方，同學們的臉上充滿笑容，身上充滿快樂！
描寫校園的作文9我有一間美麗的學校。那裡綠樹成陰，鮮花盛開，芬芳撲鼻。
我們的校園坐落在鎮政府的後面，比鄰長安公園，是一所藝術氛圍濃郁的學校。學校多次被評為先進學校、園林單位、綠色學校、省一級學校……我愛我的學校！
走進校園，映入眼簾的是平坦的操場。操場兩旁那高大的椰樹挺直了自己的腰桿，像盡職的衛士，護著校園。教學樓和辦公樓是連著的，設計師把它們設計得高矮各異，站在大門口一看好像是兩個孩子挨著一位慈祥的母親。穿過大堂，你才能感覺到學校的寬敞。向左望去，青青的小草鑲嵌在紅色的塑膠跑道上。足球場的前面有一個旗臺，旗臺上立著三根筆直的旗杆，國旗在空中隨風飄揚。
最有觀賞價值的要數學校的生物園了。玫瑰花、杜鵑花、太陽花、木棉花……競相開放，粉的如霞，紅的似火，美麗極了。花蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去，忙碌著。這裡還種著我平常吃過但沒有見過的果樹呢！有枇杷樹、荔枝樹、芒果樹、富貴子樹等。
同學們，聽了我的介紹，你是不是也想來看看？
描寫校園的作文10一進十月，綿綿秋雨就不停地洗禮著百年老校，久久地留戀著，不肯離去。週末的清晨獨自漫步在校園的青石小路。清晨的校園在秋雨中更顯清淨，甚至變得有些蕭瑟。歲月悠悠，意蘊潺潺，漫步在美麗校園的水杉樹下，踏上一地棕色的松針，腳步變得也輕盈了些，根根松針伴隨著細雨和著絲絲涼意的秋風翩翩而落，地上像鋪上了厚厚的一層地毯。
校園的金桂也早已經落地成泥，枝幹上的葉子已經微微泛黃，但依然清香四溢，從其身旁踱步而過，仍能感到神清氣爽。小小竹林在秋雨中，更顯青怨，用她那嘶啞的嗓音“沙沙”的朗讀著秋雨為她而作的綿綿情詩，裡面的鳥兒也早已出林。
辦公樓前的幾株勁老古桐，開始變得枯老泛黃。一陣秋風拂過，片片枯萎的梧桐樹葉，似一隻只悽美的蝴蝶，在秋雨中慵懶地翩翩起舞。蘇式辦公樓旁的法國梧桐依舊在從容生長，靜靜地矗立，感知著四季的喧鬧與凋零，默默地注視著、守衛著古老校園。
撿起一片凋零的梧桐落葉，秋雨洗淨一葉的鉛華景色，條條脈絡盡顯纖陌紅塵的印記，突然感覺一縷幽幽情思在心頭縈繞，春去秋來，物是人非。
登上徐公廳，駐足回眸。眼前秋雨中的校園與二十年來腦海中的零散的回憶，拼湊成一幅幅畫卷。四處眺望，努力找尋我丟在校園的青春與靈魂。時光只留下一腔深情獨自沉醉，青春依然隨著落葉吮吸著冰涼的秋雨化作一抔泥土。
最是秋雨惹人愁，但願來春花更濃。
描寫校園的作文11我們的校園可美了，一年四季景色如畫，可我最喜歡的還是秋天的校園。
一進校園，你就會看到四座高大的教學樓，威武地挺立在校園正中，就像一個溫暖的四合院，我們少年兒童在這個快樂的大家庭中，在老師們的辛勤培育和精心呵護下，健康茁壯地成長。
再往前走，你會看到一個巨大的籃球場。那裡是同學們遊戲的樂園。看，高年級的學生正在興高采烈地打籃球，周圍還有不少觀眾，在為他們吶喊，給他們加油。
籃球場旁邊還有很多小朋友在那裡嬉戲、玩耍，他們跳著，鬧著，笑著，多開心呀!
籃球場旁邊有座美麗的大花壇，如果你來到這裡，一定會被這裡的秋色所吸引，準會停駐不前，流連忘返。花壇裡有各種各樣的花，有五顏六色的菊花，有含苞欲放的月季花，有芬芳四溢的桂花……其中最引人注目的要屬菊花了。
菊花開得真美啊：看，這朵紅菊花開得那麼豔，就像小姑娘嬌羞的臉龐;那朵粉的又是那麼嫩，就像暖暖的夕陽旁那多彩的雲霞;這朵白菊花那麼純，就像寒冬中搖曳飄落的雪花;瞧，這還有一朵黃色的，好像是一朵綻開的金花，在陽光的照射下熠熠生輝……
菊花好像在比美似的，一朵比一朵好看，一朵比一朵鮮豔。看到這些美麗的菊花，不由得讓我想起清代詩人元稹寫的那首《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”
我們的校園太美了，我愛我的校園!
描寫校園的作文12下雪了，下雪了，我和小夥伴們歡呼的跑了出去。
哇！今天的雪好大呀，足足有6釐米厚，到處白茫茫的一片好美啊！我高興的像只放飛的小鳥在雪地裡跑來跑去，發出咯吱咯吱的聲音。跑過的地方留下一串串小腳印。我們玩打雪仗的遊戲，一個個雪球在空中飛來飛去，我們則左躲躲，右閃閃，生怕被雪球打中，雖然打中了很疼，但是我們依然在那歡樂之中，有的在用幹樹枝在這天然的白紙上繪畫，有的在用瓶子收集白雪，都忙得不計樂乎。大家玩的好開心啊！
就在這時，上課鈴打響了，我和小夥伴們依依不捨的離開了雪場，上課的時候，我心是多麼的焦急，生怕別的同學佔領我們的領地，我突然想到，今天的雪下的很大，應該不上體育課了。那時候，我就可以和小夥伴們一起玩了吧！想到這我的心才得到些安慰些。
下課了，我帶上手套。準備出去玩，老師卻說，讓我們在教室改錯題，我的心很失落，我是多麼渴望能出去玩，但是隻能在教室改錯，就這樣，不知不覺的放學了，走在回家的路上，我是多麼渴望等我第二天早晨起來能夠繼續看到雪的世界呀！白雪覆蓋整個大地，真是美麗極了。我愛大自然，更愛著雪中的校園。
描寫校園的作文13校園對我們並不陌生，古今中外，學校總是令人憧憬的地方，因為在那裡，我們可以學到許多我們學不到的東西。
清晨，當我們還沉浸在夢鄉的時候，校園就敞開那充滿“書香”的大門，迎接著那些孜孜不倦的學者。走進了充滿書香的大門，就像走進知識的海洋……
漫步在校園裡，校園裡的天空比任何的天空更藍，筆直的白楊樹站立在校園的路徑上，他們就像是一個個嚴守紀律的哨兵，看守者校園的大門，正因為有了這些“哨兵”，我們這些學生才能在一個安寧的環境下學習知識，走進教室，同學們沙沙的翻書聲和沙沙的寫字聲共同組成了一曲優美柔和的歌，空氣中到處飄蕩著“書香”的氣息。叮叮叮……清脆悅耳的鈴聲響了，著鈴聲預備著智慧來光臨，一位靈魂的工程師用那充滿智慧的聲音講解新知識，餘韻悠悠。同學們個個洗耳恭聽，收聽著改變命運的知識。真因為有了這充滿智慧的聲音，使我們感受到“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份淒涼和無奈。體會到“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”的創造精神，感嘆出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海“的那份自信……智慧是我知道了生活的意義與生命的價值，校園敞開知識的大門，您無私奉獻的露出神聖的土地，使我們自由地遨遊在校園裡，為我們提供了多麼美好的環境啊！
校園的天空厚積著豐富的知識，校園的懷抱哺育著一批又一批的學者，校園的陽光普照著一朵朵花，我愛校園！
描寫校園的作文14人們都說，學生是祖國的花朵，可有誰想過，老師也是一朵朵綻放的鮮花呢？這些美麗的“花朵”在校園中大放光芒。
徐老師——清香的梔子
三月，梔子花便悄然開放了。徐老師正如著清香的梔子一樣，默默的工作著，關心著我們。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”跟徐老師相處了一年多了，總有一種親切感。一次班隊課，由我們自己來主持。可徐老師頻頻往教室跑。那種關心我們體會得到！
王老師——剛中帶柔的梅花
王老師嘛，肯定是屬於一種嚴厲式的老師。可殊不知，嚴厲中包含著的是對我們深深的愛！她每天都不辭辛苦得把一些成績稍差的同學留下，耐心的為他們講題。一個學期下來，我們班的成績提高了很多。謝謝您，王老師！你真的是冬天裡一朵堅強不屈的梅花！
林老師——潔白的水仙
不瞞你說，我們的音樂老師不僅有一張笑眯眯的臉，還有一副銀鈴般的嗓子，唱起歌來悅耳動聽。音樂課上，她充分得調動課堂氣氛，使我們有一個放鬆心情去唱歌。她還教我們去組發音練習、用丹田發音、節拍訓練……那一節節枯燥的音樂課，對我們來說，就像是魚兒遇到了水一般快樂！
花滿校園，校園滿花……
描寫校園的作文15從國小至今，我經歷過各種各樣的班主任。有踏踏實實為人師表的，甚至有不學無術勾搭男生的男老師。但真真正正令我愛恨交加的是我七年級班主任———毛老師。
她，是我們的“船長”
如果打個比喻，我們這群學生是不拍艱難險阻，一心想探索成功真理的船員。那麼，毛老師就是那艘探險船的“船長”，她用她的豐富經驗，正確地指引我們衝破陰霾，走向成功的曙光。
記得七年級時候，我們班成績非常差。經常考試‘榮獲’第二、第三，只不過是倒數。舊班主人因為要當媽媽，退下“班主任”這個火線。毛老師隨手接下班主任一職，她告戒我們：“我們班好比一艘船，老師是你們的船長，正確你們，而真正“主宰”你們命運的是你們自己。正所謂“新官上任三把火”，她用她自己的教學經驗，講課態度，“燒”出了一個新集體，新成績，新班級。
她，將近幾百度近視，還每天為我們操勞著——————“船長”，辛苦了！
