中国石拱桥教案人教版
【 教学设计 】
教学设想：
以中国石拱桥为例，渗透学生的课外生活，围绕如何抓事物的特征这一训练重点，切实训练学生的说明能力。
课前准备：
观察附近的桥，收集有关桥的图片、各类桥的介绍，课前交流。
学习目标：
1、体会被说明事物的特征，初步了解说明文的基本特征。
2、初步把握举例子的说明方法。
教学方法：
1、讨论、点播、自读相结合。
2、课内外相衔接。
3、运用多媒体配合教学。
教学内容及步骤：
一、[多媒体展示各种各样的桥 ] 根据课前交流和多媒体图片给桥下定义，初步训练抓事 物 特征。
(桥：架在水面或空中，用来连接两端以便通行的建筑物。)
二、初读课文，领会中国石拱桥的特点。
1、读课文时，注意领会中国石拱桥有什么特点，读完后给课文的标题添加一些修饰语，即 的中国石拱。
2、归纳总结中国石拱桥的特征。
(历史悠久、形式优美、结构坚固)
三、再读课文，重点比较阅读介绍赵州桥和卢沟桥的文本。
1、为介绍中国石拱桥，作者举了什么例子?
(赵州桥、卢沟桥)
[多媒体显示赵州桥、卢沟桥的图片。 ]
2、分别举例说明两桥有没有体现中国石拱桥的特征。
(总结：说明文举例时，必须考虑所举例子的代表性。代表性之一就是：所举例子一定要具备被说明事物的共同特征。)
3、既然两例都说明了中国石拱桥的特征，能否删去其中的一个?
(不能。因为赵州桥是独拱石桥，卢沟桥是 联 拱石桥，两者分别代表了中国石拱桥的两种类型。)
(总结：运用举例子这种说明方法时，如果说明对象存在几个类别 ， 那么一般来说也就相应的举几个例子。)
四、三读课文，重点速度9、10自然段，抢答问题。
『多媒体显示抢答题]
1、作者写了几个原因， 哪 个最主要?
(三个原因。第一个原因是主要的，有了勤劳智慧的人，才有合乎科学原理的设计和巧妙绝伦的技术，才能开采富有的各种石料。)
2、解放后，我国桥梁事业有哪些“飞跃发展”?
( ①1961年，建成世界上最长的独拱石桥----长虹大桥。②造成了大量的钢筋混凝土拱桥。③新创造了“双曲拱桥”。)
五、学以致用
出示汽车模型，生介绍车的特点。
板书设计：
总说：历史悠久 形式优美 结构坚固
古代 赵州桥：独拱 拱上加拱 卢沟桥：联拱 石狮百态
成就原因：智慧和勤劳
现代：解放后飞跃发展
【 教学实录 】
[多媒体展示各种各样的桥 ]
师：这是老师收集到的桥的图片，前面我们也布置大家观察了桥，交流了有关桥的图片及介绍，下面请大家说说你所知道的有哪些类型的桥。
生：石拱桥、铁索桥、独木桥、水泥预制桥、钢梁桥、立交桥、天桥……
师：大家见过的桥的确很多，从建桥材料上有独木桥、水泥预制桥、钢梁桥、石拱桥、铁索桥等等;从形式上有立交桥、天桥等等。那么你们能否用一句最简捷的话概括桥的特征。
生： 架在河面上，用水泥钢筋做材料的建筑物。
生： 连接两岸的。
生： 不对，有的桥也用木材做材料，如独木桥。
生：还有，有的桥不是架在河面上，而是架在空中的，如立交桥。
生： 桥是供通行的。
师： 有道理，看来要把握事物的特征，还必须找到同类事物的共同点。下面大家想想，哪些才是形形色色的桥所共有的特点。
生沉思。
师： 建桥所用的材料，千差万别，能否说是共同特点?
生： ( 齐答)：不能。
生： 架在水上或空中连接两端以便通行的建筑物。
师： 大家同意他的说法吗?
生： 同意。
师： 很好!下面我们把桥的范围缩小，局限于 中国石拱桥。 请同学们浏览课文《中国石拱桥》。注意领略中国石拱桥的特点，读完后给课文标题前添加修饰语。如××的中国石拱桥。并对所添加的内容稍加解释。
生：历史悠久的中国石拱桥。因为我国石拱桥有悠久的历史，
生：美丽的中国石拱桥。诗人爱把拱桥比作虹。赵州桥上的石栏石板也雕刻的古朴美观。
生：形式优美的中国石拱桥。我的'原因和上位同学一样。
生：形式多样的中国石拱桥。我国的石拱桥几乎到处都有，这些桥大小不一，形式多样。
生：巧妙绝伦的中国石拱桥。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
生：坚固的中国石拱桥。赵州桥到现在已经有1300多年的历史了，还保持着原来的雄姿。永定河发水时，来势很猛， 以 前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。
…………
师：现在请同学们说说“中国石拱桥”有哪些共同点。
生：历史悠久、形式优美、结构坚固。
师：为介绍中国石拱桥作者举了什么例子?
生：赵州桥，卢沟桥。
[ 多媒体显示赵州桥、卢沟桥的图片 ]
师：这两座桥有没有体现中国石拱桥的特点呢?请举例说明。
生 ：体现啦。“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了。”说明赵州桥历史悠久。赵州桥的第四个特点体现了形式优美。
生 ：第二个特点说“同时，拱上加拱，桥身也更美观。”也体现了形式优美。
