习作的精选内容

2．师：刚才的怎样？知道是谁写的吗？待学生回答，教师点明：这是苏联作家高尔基的著名小说《童年》。教师出示课前准备的《童年》这本书。大家有兴趣读吗？本周，我们将开展一个读书交流活动，主要就围绕这部书来进行，现在我们就分头准......

设计理念消除习作的神秘感，使初次接触习作的学生感到习作并不难，增强习作的自信心；激发习作的兴趣和动机，让学生拥有放松的习作心态，易于动笔，乐于表达。设计特色自主写作，抒写童真，表达童趣，放飞童心，体味快乐。教学流程一、谈......

作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的《习作七》教案设计，希望对大家有所帮助。资源分析：本次习作的教材分三部分。第一部分是对......

一周前，自然老师在课堂上教我们如何观察馒头的发霉过程。那天，自然老师拿出事先准备好的一个馒头，把它一掰为二，还准备了两个快餐盒及半瓶水。他打开餐盒，各放半个馒头，再把半瓶水倒进其中一个餐盒里，最后把盖子盖紧。同学们......

【学习目标】1、认识8个生字。2、朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。3、激发阅读仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。【课前准备】1、生字卡片。2、师生......

天府路小学四年级语文备课组作文是一个人认识事物水平和语言文本表达能力的体现。我们要能够把自己的见闻、感受和想象明白地写出来，做到内容具体、感情真实、语句通顺、书写工整。注意不写错别字，会用常用的标点符号。......

作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是小编精心整理的《推荐一本书》习作指导课教学设计，欢迎阅读，希望大家......

三年级是学生写作文的起步阶段。“万事开头难”。如何来培养学生写作文的兴趣，使他们在以后的语文学习中不惧怕写作文。我认为教师要做到“四注意”：一、要注意由低年级的口头作文向三年级书面起步作文的过渡。现实中，不......

一．导观察，激发兴趣1．出示挂图，让学生说说图上画了什么。2．谈话：刚才同学们观察了这幅画，说了自己观察到的内容，如果我们就这样写下去，不仅显得零乱，而且也不够形象、逼真。沈平平同学根据金老师的要求写了这棵银杏，写得很好，下面......

一、教学目标：1、初步学会把事情的经过分几步写具体。2、会在生活中寻找可以写作文的材料。3、会比较正确地感受一件小事的意义。二、教学重点、难点：重点：在生活中寻找有意义的写作材料，把事情的经过分几步写具体。难点：......

亲爱的妈妈你好!母亲节即将到来，但我不知道如何给你的礼物。花吗？发送贺卡吗？或发送其他更珍贵的东西？最后，我决定写一封信给你的感激之情。我九岁的时候，在九年的时间里，你默默地为我做一个母亲所做的。小学三年级作文感谢......

一、导入活动同桌手拉手1、宣布活动规则：（1）请几位同学把卡发给每个同学；（2）先由一位同学把自己卡上的内容读给同桌听；（3）听者向读卡者提出希望或讲讲对方自己还没注意到的优点。（4）另一位同学读卡，听前一位同学告诉自己、了解自......

六年级语文上册第一单元习作指导及例文【学习目标】1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力2．学会展开联想和想象，表达自己的独特感受3．根据交流的情况，选择一项进行习作4．通过交流与讨论，发现作文的不......

在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的我的习作辅导老师作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师，您用语言播种......

四年级语文习作期末复习计划1一、本年级本学期习作类型：1．写实的习作：写一处自然景观、写观察中的发现、写自己喜欢的动物、写导游词、写成长故事、写回信。2．写想象的习作：写童话、看图作文、写奇思妙想。二、本年级本学......

教学目标:1.初步学会有顺序地观察图画，能按事物发展的顺序写一段话，并能恰当地选用(或运用)指定的词语。2.展开合理想象，把图画内容用一段话表达出来。3.教育学生要讲文明，讲卫生，不乱丢果壳，并能知错就改。教学重点、难点:......

教材简说：本次口语交际“聊聊热门话题”自由开放，只要是当时出现的有一定影响的话题都可以，自由度高。话题给了学生充分的选择权利，学生有话可说。但这样的话题给老师较大挑战，主要是无法预设，更考验教师课堂调控能力。不过......

一、教学目标：1、能连贯地说清几幅图的意思，学习有重点的观察，发挥想像，按事情发展顺序说一段语句通顺的话。2、初步学习描写人物的心理活动，把人物心里是怎么想的说清楚。二、教学重点、难点：重点：能按事情发展顺序说清几幅......

教学目标1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。教学重点：能有顺序的写出自己喜欢的小动物的外形和生活习性。教......

教学目标：一、理解话题作文的特点，学习话题作文的初步.写作方法。二、从生活中去寻找感受，感受要真。三、练习快速作文。教学重点：了解话题作文的特点。教学时数：三课时教学过程：第一课时一、话题引入。1、爱心是全人类的共......

春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间，大地复苏了，一切都生机勃勃，春意盎然，到处充满欢声笑语。下面是小草的启示作文，欢迎参考阅读！【篇一：小草的启示】有人喜欢洁白无瑕的玉兰；有人喜欢娇艳芬芳的牡丹；有人喜欢高大挺直的松树。而我......

教学目标：1、认知目标：外貌描写的具体内容及外貌描写的作用。2、理解目标：通过观察，掌握不同人的外貌特征；在不同的心情下，不同状态下外貌特征的变化。3、技能目标：提高学生在不同角度观察人物的外貌的观察能力，通过写作训练......

四年级语文习作知识点为您带来，希望在考前可以为您提供一些帮助。习作：(1)小练笔：①车开走后，我们全家当时的心情怎样(p21);②我想把学了这篇课文后的感受写下来(p90);③我好像看到了围观的人议论的`情景，我想把它写下来(p......

为方便教师更好的教学，小编给大家整理了诗歌习作教学设计，其教学环节之精彩、教学设计之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!一、设计意图：友情是人世间最美好的情感，古往今来，友情曾被无数......

在我们平凡的日常里，大家对评语都不陌生吧，篇幅、重点等均不受拘束，完全由考评者自由掌握，不存在标准规范。评语有哪些要素，你都知道吗？以下是小编为大家收集的校园习作评语，欢迎大家分享。校园习作评语11.当老师打开你的作......