除法的精选内容

本单元教学内容：口算除法、估算和笔算除法。一、教学目标（一）知识与能力1．使学生会口算一位数除多位数，商是整十、整百、整千的数，以及一位数除几百几十（或几千几百）的数。2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算......

作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的五年级上《小数除法解决问......

练习题的含义有狭义与广义之分。从狭义上讲，练习题是以巩固学习效果为目的要求解答的问题；以下是小编为大家整理的二年级数学下册有余数的除法训练题，仅供参考，欢迎大家阅读。一、我会填。1.一共有16盆花，每组摆5盆，最多可......

评课评什么，这是个至关重要的问题。今天小编为大家编辑整理了二年级数学除法评课稿（精选12篇），仅供大家参考。二年级数学除法评课稿篇1郭老师对本课的教学目标定位准确，教学设计合理，让学生在教学情境中自主探索，动手实践，使......

导读：勤奋不是天生就有的，而是后天自己养成的。下面是应届毕业生小编为大家搜集整理出来的有关于五年级上册数学除法练习题，想了解更多相关资讯请继续关注考试网!五年级上册数学除法练习题篇1一.填空：1、除数是整数的小数......

【教学内容】四年级上册第123-124页综合应用。【教学目标】1.综合运用乘除法的知识感受13亿有多大，认识13亿粒米的作用和价值。2.培养学生综合运用知识解决实际问题的能力及让学生受到勤俭节约的思想教育，培养学生勤俭......

在年少学习的日子里，大家对知识点应该都不陌生吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。哪些才是我们真正需要的知识点呢？以下是小编为大家收集的五年级数学小数除法知识点及练习，仅供参考，大家一起来......

作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的《分数除法一》教学设......

一、复习铺垫。1、口算：90÷3040÷20160÷20180÷9065÷3089÷40120÷302、笔算：42÷30150÷30（做以上两题，分别提问口算和笔算的过程。）二、引入并探索1、出示挂图。通过实例“学校新买来420本书，每班分30本。可以分给几个......

教学要求：1、使学生掌握用一位数除两位数和用整十数除的口算方法，能够比较熟练地进行口算。2、使学生掌握除数是两位数除法的计算法则和试商方法，能够熟练地笔算除数是两位数的除法，初步掌握除法的验算方法，养成验算的习惯......

作为一无名无私奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的认识有余数的除法教案，希望对大家有所帮助。教学目标：1经历由生......

分数除法是在学生学习了整数乘除法以及解简易方程，并且学习了分数乘法知识的基础上,学习分数除法和比的初步知识。这些知识为学生学习分数除法打下了基础，学习分数除法的知识对加深学生对计算方法的理解和提高学生的计......

1、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。2、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。......

在社会发展不断提速的今天，课堂教学是重要的任务之一，反思过往之事，活在当下之时。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的《除法的初步认识》教案教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《除法的初......

编写教案，教师可以提高课堂教学效率，收到更好的教学效果。以下是小编整理的《有余数的除法》教案（通用6篇），供大家阅读与参考。《有余数的除法》教案篇1教学内容：教材第60页例1及第61页例2。教学目标：1.通过分草莓的操作活动......

编者小语：奥数教学不能单纯是传授数学知识，更重要的是培养学生数学意识、数学思想、独立获得和运用数学知识的能力和良好的数学学习习惯的过程。让学生具备在未来的工作中科学地提出数学问题、探索数学问题、创造性地解......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编精心整理的商中间有0的除法教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。商中间有0的除......

作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的《有余数的除法》优秀教学设计，希望对大家有所帮助。《有余数的除法》优秀......

教师应该认真做好教案准备工作，让学生在新课程的学习上得到更好的领悟和掌握，下面是小编给大家整理的七年级数学下册《有理数的除法》教案，欢迎阅读。一、目的要求1.使学生了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行......

作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的《用除法解决问题》教学设计，希望能够帮助到大......

【编者按】为了丰富同学们的'学习生活，小学频道为同学们搜集整理了-小学数学二年级——6以内的表内除法，供大家参考，希望对大家有所帮助!小学数学二年级——6以内的表内除法（1）4÷1=（2）2÷1=（3）5÷1=（4）2÷2=（5）6÷6=（6）8÷2=（7）5÷1=......

一、教材分析、学情分析“除法的初步认识”是北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第38、39页的教学内容。前面通过“分桃子”“分苹果”“分糖果”等教学内容的学习，学生已经进行了大量的等分活动......

(一)理解分数与除法的关系。(二)学会用分数表示两个数的商。(三)培养学生动手操作的能力。教学重点和难点(一)分数与除法的关系。(二)整数除法的结果用分数表示。教学用具教具：投影片，3张同样大小的圆形纸片，剪刀，电脑动......

一、填一填.(30分)1、把单位1()若干份，表示这样的()或者()的数叫做分数，表示其中一份的数叫做().2、把单位1平均分成10份，其中的7份就是()，它的分数单位是().有()个这样的分数单位。3、12毫升=()升38cm2=()d㎡30cm=()m123......

教学目标：1、使学生经历用一位数除商是整十、整百、整千、几百几十的口算除法的过程。掌握一般的口算方法，能进行正确的计算。2、使学生感受到数学与生活的联系，能运用所学知识解决简单的问题。教学重点：使学生掌握口算的......