五首的精选内容

咏怀古迹五首其二杜甫摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。江山故宅空文藻，云雨荒台岂梦思。最是楚宫俱泯灭，舟人指点到今疑。【诗文解释】草木摇落深深地体会到宋玉悲秋的原因，风流儒雅可以做......

原文：男儿生世间，及壮当封侯。战伐有功业，焉能守旧丘？召募赴蓟门，军动不可留。千金买马鞍，百金装刀头。闾里送我行，亲戚拥道周。斑白居上列，酒酣进庶羞。少年别有赠，含笑看吴钩。朝进东门营，暮上河阳桥。落日照大旗，马鸣风萧萧。......

原文：[唐代]白居易世途倚伏都无定，尘网牵缠卒未休。祸福回还车轮毂，荣枯反覆手藏钩。龟灵未免刳肠患，马失应无折足忧。不信请看弈棋者，输赢须待局终头。译文世上的事依托隐藏不定，尘世的事拉开缠绕没有停止过。祸福轮回像车......

教学依据中国是诗的国度，灿烂五千年的中国文化，也闪烁着诗歌的光辉，唐诗、宋词已成为我国文学繁荣的一个象征，诗言志、词言情也成为中国文化知识分子表情达意的最主要的方式。可以说透过诗歌的字里行间，我们可以触摸到历史......

一、重点字词1．给下列加点字注音。樽zūn箸zhù三重chóng茅挂辽juàn坳ào突兀wù狐裘qiú锦衾qīn瀚hàn海掣chè2．解释下面加点的词。(1)结庐在人境结：建造、构筑。(2)问君何能尔尔：这样。(3)直挂云帆济沧海济：-渡。(4)......

师：《诗经》说：“匪鹑匪鸢，翰飞冲天。匪鳣匪鲔，潜逃于渊。山有蕨薇，隰有杞木夷。君子作歌，维以告哀。”说的是一士人，很失落，无所归附。他感到既不能像鸟那样翱翔于空中，也不能像鱼那样潜藏于水底；蕨薇杞木夷尚可依附于山坡低地......

君子作歌，维以告哀——《诗词曲五首》教学的整合效用莞城英文实验学校刘成兵诗言情的思想产生很早，《诗经·小雅·四月》说：“山有蕨薇，隰有杞木夷。君子作歌，维以告哀。”清代袁枚坚定主张诗的情感本原，他说：“夫诗者，由情生......

教学目的一、理解五首诗词的内容，领会其中抒发的感情和表现的生活情趣。二、体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处。三、学习一点诗词的韵律知识。教学设想一、教学重点是引导学生体味各首诗词中作者所创造的意境，难......

１、在《望江南》中，诗人是怎样把握情感张弛的运用的？情感张弛的运用：⑴“过尽千帆皆不是”里面蕴含了千百个小的情感张弛；⑵从这一日来说，又是一个大的张弛过程──从早上第一帆满怀期望的紧张眺望，到斜晖中令人断肠的失落；⑶......

【原文】咏怀古迹五首其四杜甫蜀主窥吴幸三峡，崩年亦在永安宫。翠华想像空山里，玉殿虚无野寺中。古庙杉松巢水鹤，岁时伏腊走村翁。武侯祠堂常邻近，一体君臣祭祀同。【诗文解释】刘备攻打东吴驾临三峡，驾崩那年也是在永安宫......

第一课时学习目标：1、理解诗歌的思想内容。2、了解古代诗歌的体裁特点。3、理解诗歌所描写的意境。重点、难点：1、理解诗歌的思想内容。2、了解古代诗歌的体裁特点。3、理解诗歌所描写的意境。教具准备：教学方法：使至塞上......

原文重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。竹叶于人既无分，菊花从此不须开。殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。弟妹萧条各何在，干戈衰谢两相催！赏析此诗是大历二年（767）重九日杜甫在夔州登高之作。诗人联系两年来客寓夔州的现实，抒......

【作家作品】１、刘禹锡（７７２～８４２），字梦得，洛阳（现河南省洛阳市）人，唐代诗人、哲学家。有《刘宾客集》。２、杜牧（８０２～８５２），字牧之，京兆万年（现陕西省西安市）人，唐代诗人。后人称之为小杜。著有《樊川集》。３、文天祥（１２３６～１２８３），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮体道人，吉......

教学目标1．培养学生对我国古代文化的兴趣。2．体会诗歌所描绘的意境。3．体会诗歌所表达的思想感情。4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。教学重难点1．体会诗歌所描绘的意境。2．体会诗歌所表达的思想感情。3．了解我国古......

折杨柳歌辞五首[南北朝]佚名上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀座吹长笛，愁杀行客儿。腹中愁不乐，愿作郎马鞭。出入擐郎臂，蹀座郎膝边。放马两泉泽，忘不着连羁。担鞍逐马走，何见得马骑。遥看孟津河，杨柳郁婆娑。我是虏家儿，不解汉儿歌......

【同步训练】一、基础训练1、给下列加点字注音：晏殊（）探看（）绮户（）婵娟（）宫阙（）2、根据要求补充诗句。⑴《无题》中运用神话传说表示希望有人传递信息的诗句是。⑵《水调歌头》中表现作者豁达胸襟的句子是，，。⑶《无题》中双关语表......

１、情景交融，以写景叙事抒情：如《酬乐天扬州初逢席上见赠》首句：“巴山楚水凄凉地”借写巴山楚水地域偏僻荒凉，抒发内心的孤独凄凉。“二十三年弃置身”是叙事，紧承上句，如此偏僻凄凉之地，作者一去竟是“二十三年”，其中有多少......

教学目标1．培养学生对我国古代文化的兴趣。2．体会诗歌所描绘的意境。3．体会诗歌所表达的思想感情。4．了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。教学重难点1．体会诗歌所描绘的意境。2．体会诗歌所表达的思想感情。3．了解我国古......

牛羊散漫落日下，野草生香乳酪甜。卷地朔风沙似雪，家家行帐下毡帘。译文牛羊在落日下散步，空气中弥漫着野草的清香和乳酪的香甜。忽然间狂风大作，沙尘像雪一般袭来，家家都把帐篷的毡帘放下来。注释上京：即上都（今内蒙古自治区......

放言五首·其三白居易〔唐代〕赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍。试玉要烧三日满，辨材须待七年期。周公恐惧流言日，王莽谦恭未篡时。向使当初身便死，一生真伪复谁知？译文我送给你一种解决疑问的办法，这个办法不需龟甲，蓍草茎来......

【同步达纲练习】１、下列说法正确的一项是（）Ａ、《渡荆门送别》是李白离蜀东游楚地作辞别故乡的诗。全诗用现实主义的表现手法，表现了诗人对故乡的依恋之情。Ｂ、《秋词》一反前人喜秋之作，写出了在秋高气爽之时的悲凉感受。Ｃ、......

刘禹锡（７７２～８４２），唐代文学家、哲学家。字梦得，洛阳（现在属河南省）人，自言系出中山（现在河北省定州市）。贞元进士，又登博学宏词科。授监察御史，参加王叔文集团，反对宦官和藩镇割据势力。失败后，贬朗州司马，迁连州刺史。后以裴度力荐，任太子宾......

原文：论诗五首·其二清代：赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。译文：李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。李白和杜甫的诗篇被成千上万的人传颂，流传至今感觉已经没有什么新意了。江山代有才人出......

学习本文，应注意以下几个要点：１、理解作者在作品中所表达的思想感情。２、体会景物描写在作品中所起的作用。３、识记每篇文章的出处，作者及所处的年代。４、背诵诗词曲五首。一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐敬宗宝历二年，刘禹......

放言五首·其一朝代：唐代作者：白居易原文：朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。但爱臧生能诈圣，可知宁子解佯愚。草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。不取燔柴兼照乘，可怜光彩亦何殊。译文白日真黑夜假谁去分辨，从古到今的事无尽无休......