搭石的精选内容

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《搭石》第二课时的......

我的家乡在一个小山村里，那儿流水潺潺，炊烟袅袅，那儿的人们互敬互爱。最让人难忘的还是小溪中那一排排搭石，静静地躺在溪水中，给我们带来了多少方便，多少欢乐。瞧，这摆放在小溪里供人们踩踏过河的就叫做搭石。今天，我们就一起......

在现在的社会生活中，我们要在教学中快速成长，反思意为自我反省。反思我们应该怎么写呢？以下是小编整理的搭石教学体会与反思范文，希望能够帮助到大家。搭石教学体会与反思篇1听了王老师《搭石》这一课，感受颇多。“搭石”......

[预习提示]按课文内容填空。1、我知道什么是“搭石”，“搭石”就是。2、课文中许多地方都使我们感受到“美”。首先，秋凉以后，。其次，每当走搭石时，动作给人画一般的美感。再次，每当走搭石时，总是。假如有老人走搭石时，年轻人......

作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？以下是小编整理的《......

一、带着问题来读书。1课文中的“搭石”指的是__________________________________2课文第2自然段写的是乡亲们____________,第3、4自然段是对__________________的描写二、细读课文深感悟“一排排搭石，任人走，任人踏，它......

像一条小溪，涓涓流淌，所过之处，甜润悠长……如一棵大树，枝枝入根，远观近赏，须深叶茂……听过李华老师的教研课《搭石》，一股清新，和谐之美感似泉水不由自主的从心中涌出。《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课......

作为一名人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家整理的关于《搭石》的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜......

【教学目标】1、认识7个生字，会写11个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。3、学习作者仔细观察、生动描写的手法，培养留心观察、用心感受的习惯。第一课时......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《搭石》教学设计模板（通用6篇），希望......

作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编收集整理的《搭石》教学设计模板，欢迎大家借鉴与......

【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用边读边想象画面、联系上下文、创设情境、联系生活体验等方法，理解“协调有序”等重点词句，体会搭石上蕴含的美，感受乡亲们的美好情感，并从中受到感染、熏陶。3、学......

《搭石》这篇文章作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的的情感，那些无私奉献、一心为他人着想的人。下面是小编给大家提供的《搭石》教学设计，大家可以参考阅读，更多详情请关注应届毕业生考试网。教材简析：一幅幅......

无论在学习、工作或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的五年级作文搭石，仅供......

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《搭石》教学设计模板，希望能够帮助......

教学目标：1、认识7个生字，会写11个生字。正确读准间隔、懒惰、俗语、清波漾漾等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，发现美、欣赏美，感受乡亲们美好的情感、纯朴的民风，体会乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和作者难忘......

搭石一文赞扬了作者家乡人们之间美好的的情感，下面搭石的主题教学设计是小编为大家整理的，在这里跟大家分享一下。教学目标：1．学习课文中理解词语“协调有序、清波漾漾、人影绰绰、伏、理所当然”等。2.流利有感情朗读课......

作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的部编版《搭石》的教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。部编版《搭石》的教学设......

【教学目标】1、认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、......

教学目标：1．认识7个生字，会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，并从中受到感染、熏陶。3．学......

21搭石一、带着问题来读书。1课文中的“搭石”指的是___________________________________________________2课文第2自然段写的是乡亲们____________，第3、4自然段是对__________________的描写二、细读课文深感悟“一......

作为一名教职工，就不得不需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是小编为大家收集的《搭石》教师教学设计，欢迎大家分享。《搭石》教师教学设计篇1教学目标：1......

课文写的是乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景。语言质朴，意境优美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。以下《搭石》教学设计是由yjbys考试网为大家提供的，希望能给大......

《搭石》是人教课标版教材四年级上册第六组的一篇精读课文。课文通过对摆搭石、走搭石等画面的描写，表现了乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬的可贵品质和一心为他人着想的美好品德，表达了作者对家乡人、家乡事的怀念赞美之情......

【设计理念】突出语文课程工具性和人文性的基本特点，紧扣文中所流淌的美，引导学生感悟。在自主探究的过程中，通过学生、教师、文本之间的对话，使学生在感知语言文本的同时感受人与人之间的美好情感。【设计特色】以“美”......