泊船的精选内容

近日，我总是烦闷不已。我是一个喜欢诗词，并且有抱负有理想的年轻人。在不久前，我曾任过宰相，并制定主张推行新法。但是在却遭到那些地主、守旧派们的强烈反对，皇上听从了守旧派的话。我被迫离职，回到家乡钟山，本以为日子会这......

《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句春风又绿江南岸，明月何时照我还千百年来一直为人所传颂。诗中绿字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。接下来小编为大家搜索整理了五年级上册泊船瓜洲教学......

●教学目标1、通过自学，大体理解诗意；2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗，并能默写。3、使学生受到热爱家乡的教育。4、感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。●教学重点、难点理解诗句意思，体会......

黑夜笼罩着大地，长江水静静地流淌着，波浪轻轻地拍打着岸边的岩石。诗人王安石乘坐的小船停靠在瓜洲的岸边，随着起伏的波浪有节奏地摇曳着。王安石静静地倚着船舷，用手捋着胡须，眯着眼睛眺望着江对岸的京口，心里默默地沉思着......

这首诗通过描写诗人泊船于瓜洲之上，眺望江南时的所见、所思、所感，表达了作者思乡、爱乡和急于返乡镇的心境。诗句语言凝炼，意境优美，同时反映了作者对家乡的深切怀念和热爱。由此可见，本文是对同学进行语言文本训练，审美教......

读古诗，再做习题。1.默写古诗。泊船瓜洲，。，?2.这首诗的作者是代文学家，诗中强烈抒发了作者的`之情。3.写出下列字词在诗中的意思。泊：间：绿：还：4.从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”......

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编整理的泊船瓜洲教学设计，欢迎阅读，希望大家能够......

这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，今天yjbys小编为您收集整理了的原文及翻译，想了解的可以看看，更多古诗......

《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。其中名句春风又绿江南岸，明月何时照我还千百年来一直为人所传颂。诗中绿字将无形的春风化为鲜明的形象，极其传神。从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞......

无论在学习、工作或是生活中，大家肯定对各类古诗都很熟悉吧，古诗的格律限制较少。那么你有真正了解过古诗吗？以下是小编整理的泊船瓜洲古诗改写作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。泊船瓜洲古诗改写作文1在......

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?《泊船瓜洲》作者简介王安石(1021---1086)是宋朝的文学家和政治家，抚川临川(今江西抚州)人。他年轻的时候，文章写得十分出色，得到欧阳修的赞赏。王安石二十......

1.《泊船瓜洲》改写在一个夜色朦胧的夜晚，柔和的月光照耀着那瓜洲旁波涛汹涌的长江。宽阔的江面浩浩荡荡，向东奔腾而去，是那样的澎湃与美丽。在这个美丽的夜晚，远处的京口，近处的江，一切的一切，是那样的朦胧，隐约。这时，诗人王......

一、知诗人，解诗题。1、直接揭题：泊船瓜洲2、理解诗题，同学结合课前预习自由说说。（1）“瓜洲”，教师随机画画简图。（2）“泊”，教师提示注意字音与字意的联系。3、了解诗人。同学交流有关王安石的资料，教师相机引导同学背背积累......

一、自主研究，确定学习目标师：现在，我和同学们一起来学习宋代著名的诗人王安石写的一首古诗《泊船瓜洲》。请同学们想一想，我们怎么样来学习这首古诗？要完成哪些任务呢？生：要理古诗的意思。师：对。他确立了我们的第一个学习任......

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的《......

《泊船瓜洲》年代:宋作者:王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?分类标签：描写春天思乡诗小学作品赏析【注释】：[1]京口：今江苏镇江。瓜洲：在长江北岸，扬州南面。[2]钟山：今南京市紫金山。【......

《语文新课标》提到:语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。这不由得使我想起了世界著名的作曲家柴柯夫斯基说过的一句话：“对于我，作曲是一......

公元1075年春天，在南京紫金山的家中，闲居日久的我忽然接到了皇上的圣旨，他邀请我再度出山，赴京拜相。接到这个消息，我的内心十分感慨，既激动，又难过。激动的是，皇上又信任我了，我的才学对朝廷还是能有帮助的；难过的是，归隐乡下的......

1、《泊船瓜洲》的作者是(______)代诗人(______)。2、作者的家乡在(______),从(______)到作者的家乡只隔着几座山。3、“春风又绿江南岸”中的“绿”是什么意思?(______)。4、“明月何时照我还”这句诗的意思是(_____......

朝代：宋代作者：王安石【原文】京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?【赏析一】这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有......

学习目标：1．自读中识记本课四个生字并正确书写、运用。2．感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。3．朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。课前预习：1．了解王安石的生平，收集、背诵以前学过的他写的古诗2．了解宋朝诗人......

《泊船瓜洲》这篇课文的教学要让学生们感受到诗人是怎样表达思乡情的，尝试着学习借景抒情的方法。以下是本站小编精心为大家整理的五年级《泊船瓜洲》教学设计，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们应......

师：胸有诗书气自华，读诗能陶冶人的情操。以前我们学了很多古诗，今天我们再来学习两首古诗。（师板书诗题，生读题）师：诗的作者是谁呢？下面我们打开书，读一读诗，注意读准字音，可以读出声音。谁愿意来？指名读。师：全诗共28个字，有6个多......

《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？作品赏析【注释】：[1]京口：今江苏镇江。瓜洲：在长江北岸，扬州南面。[2]钟山：今南京市紫金山。【简析】：诗人乘船路过瓜洲，怀念金陵（南京）故居，因......

出自北宋诗人王安石的《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?赏析上海辞书出版社出版的《唐鉴赏辞典》这样评析王安石的《泊船瓜洲》诗：“首句‘京口瓜洲一水间’，以愉快的笔调写他......